Методическая разработка. Развивающие игры по финансовой грамотности для детей старшей группы.
занимательные факты по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Развивающие игры по финансовой грамотности                                              для детей старшей группы.

     Методическая разработка

Выполнила:

воспитатель старшей группы

Османова Мадина Курбанмагомедовна

ГБДОУ№20, п. Металлострой, 2022г

Пояснительная записка

     В методической разработке представлен педагогический опыт по формированию финансовой грамотности через развивающие игры.

Актуальность

Нынешним дошкольникам предстоит жить в XXI веке- веке сложных социальных и экономических отношений. Это потребует от них умения правильно ориентироваться в различных житейских ситуациях, творчески действовать, а значит - строить новую жизнь более организованно, разумно, интересно.                                                                                                            Основы экономического образования необходимо начинать именно с дошкольного возраста, когда детьми приобретается первичный опыт в элементарных экономических отношениях. Малыши рано включаются в экономическую жизнь семьи, сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с родителями в магазин, участвуют в купле – продаже и других финансово-экономических отношениях, овладевая, таким образом, экономической информацией на житейском уровне.                                                                                                   Для формирования у детей данных представлений, необходима организованная работа, которая должна включать в себя по формированию финансовой грамотности всех участников образовательных отношений. Дети, как правило, с ранних лет включаются в финансовую жизнь семьи, а именно: ходят с родителями за покупками, сталкиваются с финансами, оплачивают коммунальные услуги, учатся экономить на сладостях, бережно относиться к вещам, что можно экономить свой бюджет имея свой приусадебный участок, можно экономить свой бюджет получая при этом первичное экономическое представление о финансовой грамотности. Дети должны знать, что жить надо по средствам, тратить надо меньше, чем зарабатывается. Чем раньше дети узнают о роли денег в семейной жизни, тем раньше могут быть сформированы полезные финансовые навыки.

Развивающая игра: «Бюджет. (Потрать с умом)».

Ведущий: Мы с вами заработали за свой труд деньги, мы их приумножили и настала пора их потратить. Надо рассчитать бюджет. Вспомните, что такое бюджет? (Ответы детей).                                                                             Ведущий: Бюджет – это подсчет доходов и расходов. Перед вами магазин «Детский мир», в котором вы можете на заработанную командой сумму купить предложенный товар (это могут быть настольные игры, канцтовары, игрушки и сладости). Ведущий предлагает командам решить, как бы они поступили с деньгами: поделят их поровну, или дети примут какое – либо другое решение. Ведущий поощряет детей за самостоятельное, справедливое решение.                                                                                                    Проводится сюжетно- ролевая игра «Магазин» (в роли продавца- ведущий) Дети на заработанные деньги приобретают товар.                         Заключительная часть. Ведущий. Молодцы, ребята, вы справились со всеми испытаниями! Сегодня вы были одной сплоченной командой, и мне очень понравилось, что вы вместе принимали решения, были дружными, умели договариваться между собой, и выполнили все задания в условиях соревнования.

Развивающая игра: «Дешевле-дороже».

Варианты и ход игры:

1) Разложить карточки-товары на две группы:

 1) товары дорогие

 2) товары недорогие;

2) Разложить карточки-товары в порядке возрастания цены;

3) Разложить карточки-товары в порядке убывания цены; 

Так как это новое направление в работе с детьми дошкольного возраста, детки играют с интересом и очень увлеченно.