"Научите ребенка быть добрым".
методическая разработка (средняя группа) на тему

Конспект родительского собрания:

 «Научите ребенка быть добрым».

воспитатель МБДОУ №174 г. о. Самара

Королькова Наталья Владимировна

Цель: помочь родителям осознать, как важно и необходимо для формирования личности ребенка воспитание доброты, чуткости и отзывчивости.

Задачи:

1.Построить тесное взаимодействие и взаимопонимание семьи и детского сада.

2.Показать ценность семейных отношений, дать понять, что нравственные и гуманные качества закладываются в детстве и огромную роль в воспитании этого направления играет семья.

3.Развивать творческие способности родителей.

Оборудование: листочки с нарисованными солнышками, фломастеры, магнитофон со спокойной музыкой, памятки для родителей, сердечки с надписями «Доброта», «Добрый человек», «Добрый друг», «Доброта в художественной литературе», «Доброта в народном творчестве», «Я и мой ребенок», выставка книг о доброте, выставка детских рисунков о доброте, свечка, коврик доброты.

Ход собрания.

Воспитатель:

- Добрый вечер, уважаемые родители! Я приготовила для Вас листочки с нарисованными сердечками. Нарисуйте в кружочке лицо вашего ребенка.

( Звучит спокойная музыка ).

-Теперь расскажите, каким Вы нарисовали своего ребенка? ( Родители отвечают ).

-Видите, как многогранны Ваши дети. Мы с Вами сегодня рассмотрим одну грань – доброту.

-Тема нашей встречи сегодня «Научите ребенка быть добрым».

«Если ребенка учат добру, в результате будет добро, учат злу – в результате будет зло – ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо сделать!» ( В.А.Сухомлинский ).

-Сейчас, дорогие родители, предлагаю Вам поиграть. Я приглашаю Вас в магазин необычных покупок. Итак, магазин открывается.

-Продается сердечко «Доброта», чтобы его получить нужно ответить на вопрос «Что такое доброта?» ( Родители отвечают ).

-Продается сердечко «Добрый человек», чтобы его получить, нужно назвать правила доброго человека. ( Родители отвечают ).

-Продается сердечко «Добрый друг», чтобы его получить, нужно закончить предложение.

        Если мой друг заболел, я…

        Когда мне нужна помощь, я…

        Если обижают человека, то я…

        Мой друг просит одолжить денег, и я…

-Продается сердечко «Доброта в художественной литературе», чтобы его приобрести, нужно назвать произведения, в которых говорится о доброте.

 ( Родители отвечают ).

С.Маршак «Двенадцать месяцев»

Ш.Перро «Золушка»

О.Григорьева «Кусочек хлеба»

Ш.Амонашвили «Хлеб»

С.Аксаков «Аленький цветочек»

-Продается сердечко «Доброта в народном творчестве», чтобы его получить, нужно назвать пословицы о доброте.

«Доброе слово лечит, злое калечит».

«Злой не верит, что есть добрый».

«Добрая слава лежит, а худая бежит».

«Доброго чтут, а злого жалуют».

«Добрые вести прибавят чести».

«Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила».

«Делай другим добро – будешь сам без беды».

«Доброе дело питает душу и тело».

«Добрый человек в добре живет век».

«Живи добрее, будешь всем милее».

«Доброе слово доходит до сердца».

«Доброму человеку помощь не в убыток».

«Жизнь дана на добрые дела».

«Учись доброму, тогда худое на ум не пойдет».

«Час в добре побудешь – все горе забудешь».

«Хорошему везде хорошо, доброму везде добро».

«Добрый человек придет – словно свет принесет».

«Доброта без разума пуста».

-Самое ценное сердечко «Я и мой ребенок», чтобы его приобрести, нужно привести пример воспитания доброты у собственного ребенка. ( Родители приводят примеры ).

-Наша игра прошла успешно, мы с Вами обобщили знания о доброте и сможем сейчас создать модель воспитания доброго ребенка. С помощью чего можно воспитать добрые чувства? ( Ответы родителей ).

-Художественная литература.

-Личный пример.

-Музыкальная деятельность.

-Игра.

-Русское народное творчество.

-Совместная деятельность.

-Сюрпризные моменты.

-Вот какой добрый цветик – семицветик у нас получился! Чтобы Вы могли воспользоваться этой моделью самостоятельно, я составила памятку.

 ( Воспитатель раздает памятки родителям ).

-Дорогие родители, мы с детками приготовили для Вас сюрприз. Совместно сделали коврик доброты. Я приглашаю Вас на коврик. ( Родители вместе с воспитателем располагаются по кругу на ковре ).

Воспитатель.

Доброта – вещь удивительная.

Быть легче добрым или злым?

Наверно, легче злым.

Быть добрым –

Значит понимать

И близких и чужих,

И радости порой не знать,

Заботясь о других.

Конечно, доброму трудней,

И все же, посмотри:

Как много у него друзей!

А злой всегда один…

-Я сейчас зажгу «искорку доброты» ( воспитатель зажигает свечу ), а Вы передавая ее по кругу, закончите предложение: «Из сегодняшнего разговора я поняла ( понял )…» ( Родители передают свечу и отвечают ).

-В древности, когда хотели поблагодарить человека за добрые дела, говорили: «Спаси Вас Бог!» Постепенно «Спаси Вас Бог!» превратилось в короткое «Спасибо!» Я говорю Вам

СПАСИБО!