Непосредственно образовательная деятельность: инсценировка сказки «Крылатый, мохнатый да масляный»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Программное содержание:

Образовательная область «Социализация»:

·         продолжать учить детей эмоционально воспринимать и понимать содержание и идею русской народной сказки «Крылатый, мохнатый да масляный» в обработке И.В. Карнауховой, полюбить ее;

·         развивать у детей способность находить положительное решение в конф­ликтных ситуациях;

·         воспитывать дружеские отношения меж­ду детьми;

Задачи интегрируемых образовательных областей.

Образовательная область «Коммуникация»:

·         учить детей давать полные ответы на вопросы по авторскому тексту (Ежик полбока съел),

·         развивать диалогическую речь, умение поддержать беседу;

·         упражнять детей в умении согласовать прилагательные с существительным в роде и числе; (крылатый – воробей, масляный – блин, мохнатый - мышонок); правильно употреблять падежные окончания; (слезами воробей заливается) (добрые, ленивые);

Образовательная область «Чтение художественной литературы»:

·         продолжать знакомить детей с русскими народными произведениями, поговорками используемые в них (один на другого кивает, свое дело делать не хочет), «Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!»;

·         Словарная работа: Обратить внимание на зачин, концовку сказки; Зачин (Жили-были…), конец значение пословицы: «Глупые ссорятся, а умные договариваются», «Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!»; обогащать словарный запас (завалинка, обварился, ошпарился). Объяснить значение слова (Хвостик дрожмя дрожит);

Образовательная область «Музыка»:

·          «Сказка гуляет по свету» Е. Птичкин - М. Пляцковский; - музыкальное сопровождение

·         Физминутка «Чистое небо», - активизация двигательной способности.