планирование на октябрь во второй группе раннего возраста
методическая разработка (младшая группа) на тему

Октябрь

Образовательная деятельность совместно с семьёй ( ОДСС )

Консультация «Как необходимо оздоравливать детей в осенний период».

Листовка «Прививки – это хорошо или плохо?»

Круглый стол «Развитие игры для детей младшего возраста».

Семинар-практикум «Отец в жизни ребёнка».

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов (ОДРМ )

Учить детей обращаться к взрослым по имени и отчеству, на «Вы». Продолжать формировать умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком.

Наблюдения

Обратить внимание детей на то, как изменилась одежда людей. Учить устанавливать связь между изменениями в погоде с изменениями в одежде людей.

Пронаблюдать за листопадом. Собрать гербарий из листьев клёна и берёзы. Обратить внимание на их форму, размер, окрас.

Пронаблюдать за насекомыми, отметить, что их стало мало. Связать это с похолоданием в природе.

Комплексы утренней  и корригирующей гимнастики

1-2 неделя – комплекс №3           3-4 неделя – комплекс №4

Корригирующая гимнастика №2

Предметно пространственная развивающая образовательная среда (ППРОС)

Оформить стенд «Безопасность» в раздевальной комнате.

Сделать новый демонстрационный материал (яблоки, грибы, геометрические фигуры) для математики.

Сделать картотеку пальчиковых игр                                                                                      

Чтение художественной литературы

«Еду-еду к бабе, к деду...», «Тили-бом! Тили-бом!...».

«Коза-дереза» укр., обр. Е. Благининой; «Два жадных медвежонка», венг., обр. А. Краснова и В, Важдаева. Т. Александрова. «Медвежонок Бурик»; Б. Житков. «Как мы ездили в зоологический сад».

Е. Виеру. «Ежик и барабан», пер. с молд. Я. Акима.