Методическая разработка "Кто похож на Колобка"
методическая разработка (младшая группа) на тему

Материально-техническое  и методическое обеспечение :

1. Игрушки: Колобок, мячи разных цветов, цыплята

2. Блоки Дьенеша - по набору на каждого ребенка

3. Счетные палочки

4. Задания - узоры или образцы из блоков Дьенеша: солнце, цыпленок, сороконожка

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно –эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы.

ХОД СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ

Приветствие

Воспитатель входите лукошком, накрытым салфеткой:

-Ребята, посмотрите, какое лукошко я нашла у дверей нашей группы.

Ой, кто-то там шевелится! (заглядывает под салфетку). Кто же это?

Ответы детей

В: В сказочке герой живет:

Он не ежик, и не кот.

Он от бабушки с окошка

Прыгнул прямо на дорожку,

Покатился, побежал,

На язык лисе попал!

Кто это?

Дети: колобок

В: Сказку про тебя читали,

И тебя, Колобок, дети узнали.

Колобок:

Как я рад, как я рад

Заглянуть к вам в детский сад.

Воспитатель:

-Ребята, Колобок не просто так пришел к нам в детский сад. Он ищет себе друзей. Но не простых, а похожих па него.

- Какой Колобок? (желтый, круглый)

Вот и друзей он ищет желтых и круглых. Давайте ему поможем.

Посмотрите, я нашла Колобку первого друга (показывает игрушку или картинку «Солнышко»)

Поет:

Солнышко лучистое

Улыбнулось весело

И дружочку Колобку

Оно запело песенку.

Песенку такую: ля - ля - ля.

Песенку простую: ля - ля - ля.

В:-Ребята, давайте порадуем Колобка и сделаем ему много солнышек.

Вот таких (показ заданий-узоров или образцов из блоков Дьенеша и счетных

палочек желтого цвета)

Выполнение задания детьми

(по ходу закрепление формы, цвета, размера геометрических фигур)

Воспитатель:

-Посмотрите, здесь кто-то пищит. Кто это?

Дети: цыплята

В: А цыплята похожи на Колобка? Чем? Какого они цвета?

Какая по форме у них голова (туловище)?

Поет:

Цып-цып-цып, мои цыплята,

Вы пушистые комочки -

Цып-цып-цып, мои ребята,

Мои будущие квочки.

В:-Ребята, давайте для нашего Колобка сделаем много друзей-цыплят. Вот таких (показ задания-узора или образца из блоков Дьенеша).

Выполнение задания детьми

(по ходу закрепление формы, цвета, размера геометрических фигур)

Воспитатель:

-Ребята, пока вы делали цыплят, к Колобку прибежала еще подружка. Посмотрите (показ картинки с «сороконожкой») Какого она цвета? (желтого) Длинная или короткая? Сколько кругов у туловища сороконожки? (много)

Ответы детей

Давайте расскажем про нее с помощью пальчиков.

Пальчиковая игра «Две сороконожки»

Две сороконожки                 Соединяем подушечки пальцев обеих рук,

Бежали по дорожке                 начиная с большого

Бежали, бежали,

Друг друга повстречали         Хлопки

Так друг друга обнимали,         Делаем замочки пальчиками

Так друг друга обнимали,         Делаем замочки ладошками

Что едва мы их разняли.         Пытаемся с силой расцепить руки из замка

Воспитатель:

-Давайте сделаем Колобку много сороконожек. Вот таких (показ заданий - узоров или образца из блоков Дьенеша;  можно предложить нарисовать сороконожку с помощью рамок Монтессори)

Выполнение задания детьми

В:-Ребята, пока вы делали Колобку подружек - сороконожек, я еще нашла ему друзей.

Посмотрите (показывает мячики разных цветов). Какой мяч больше всего похож на Колобка? Какого он цвета? (могут быть проведены игры с мячом)

В: -Желтый мяч покатился

И к Колобку возвратился.

Колобок благодарит за помощь.  Прощание с Колобком