Конспект проведения режимного момента
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

             Конспект проведения режимного момента.

                                      Подготовка к завтраку, завтрак.

                                   (Подготовительная к школе группа)

Тема занятия: Завтрак на космодроме.

 Цель: Формирование культурно-гигиенических навыков.

Программные задачи:

- Продолжать учить детей мыть руки перед едой, насухо их вытирать; полоскать рот питьевой водой после приёма пищи.

- Закреплять умение правильно сидеть за столом во время еды, аккуратно есть, пользоваться столовыми приборами, салфеткой.

- Создать условия для мотивации детей соблюдать правила опрятной еды.

Дидактический материал: ракета, выполненная детьми из строительного конструктора, Рисунок солнечной системы. Рисунок ракеты. На столах скатерти и салфетницы, украшенные звездной тематикой. Звездочки с именами детей.Мяч.

                                Ход режимного момента

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, а куда можно путешествовать?

Дети: По горам, по лесу, по пустыне, в дальние страны и т.д.

Воспитатель: А в космос можно путешествовать?

Дети: Да.

Воспитатель: А кто такие космонавты?

Дети: Люди смелые, отважные, умные, здоровые, не боятся высоты.

Воспитатель: А вы хотите быть космонавтами? Давайте сегодня отправимся в космический полет на нашей ракете. Но чтобы отправиться в космос надо быть сильным и смелым. Для этого нам необходимо много энергии. Ведь энергия нужна не только машинам, но и людям. Энергию человек получает с пищей. Поэтому перед полетом нас ожидает на нашем космодроме энергетический завтрак. Дежурными по столовой будут…

Пока дежурные готовят столы к обеду. Мы поиграем в игру «Ответь правильно».

Вопросы:

- Как мы  придвигаем стул, когда садимся за стол? (Чтобы сесть за стол, нужно его бесшумно отодвинуть, а затем приподнимая немного за спинку или боковые стороны ставят на место);

- На какое расстояние стул придвигают  к столу? (Стул не придвигают близко к столу);

- Можно ли класть руки за стол? (На столе могут находиться только кисти рук);

- В какой позе должен сидеть человек за столом? (Сидеть нужно прямо, не напряженно, слегка наклонившись к столу);

- Можно ли сидеть на краю стула? (Сидят на всем сидении, немного опираясь на его спинку);

- В каком положении ставим ноги? (Ноги перед собой не вытягивают, широко не расставляют);

- Когда встают из-за стола , куда убирают стул? (Стул придвигают обратно к столу);

- Какими должны быть руки перед едой? (Чисто вымыты и насухо вытерты);

- Чем вытираем рот и руки за столом? (Рот и руки вытираем салфеткой);

- Можно ли за столом разговаривать? (Нет, но в определенных случаях можно не торопясь, тихо поддерживать беседу);

- Можно ли торопиться, чтобы быстрее съесть пищу? (нет);

- Как правильно пережевывать пищу с закрытым или открытым ртом?

- С какой стороны от тарелки должна лежать ложка? (С правой стороны);

- С какой стороны от тарелки должна лежать вилка? (С левой стороны);

- Что говорит человек выходя из-за стола? (Благодарит);

По мере готовности столов к завтраку игра заканчивается. Дети идут мыть руки. В первую очередь идут мыть руки девочки, затем мальчики.

Процесс завтрака. После приёма пищи – полоскание рта питьевой водой.

Воспитатель: Теперь, когда мы полны энергии, мы готовы к полету в космос. Прощу занять свои места. Испытание перед полетом. Ребята, слушайте внимательно цепочку загадок «Космос».

Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный…(телескоп).

Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя…(астроном).

Астроном –он звездочет,

Знает все на перечет!

Только лучше звезд видна

В небе полная…(луна).

До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая…(ракета).

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски…(космонавт).

Космонавт сидит в ракете,

Проклиная все на свете –

На орбите как назло

Появилось…(НЛО).

НЛО летит к соседу

Из созвездья Андрометы,

В нем от скуки волком воет

Злой зеленый…(гуманоид).

Гуманоид с курса сбился,

В трех планетах заблудился,

Если звездной карты нету,

Не поможет скорость…(света).

Свет быстрее всех летает,

Километры не считает.

Дарит Солнце жизнь планетам,

Нам – тепло, хвосты -…(кометам).

Всё комета облетела,

Всё на небе осмотрела,

Видит, в космосе нора –

Это черная…(дыра).

В черных дырах темнота

Чем-то черным занята.

Там окончил свой полет

Межпланетный…(звездолёт).

Звездолёт – стальная птица,

Он быстрее света мчится.

Познает на практике

Звездные…(галактики).

А галактики летят

В рассыпную как хотят.

Очень здоровенная

Эта вся вселенная!

Вос-ль: Молодцы, справились со сложными загадками.

А сейчас приготовились к пуску ракеты. Начинается отсчет: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 пуск.

(видиоролик полета в космосе).

Воспитатель:

Приготовиться к возвращению на планету Земля. Начинается отсчет: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4. 3, 2, 1. Поздравляю с возвращением на Землю.

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных.
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету -
Ведь другой, похожей, нету.

 Вот и закончилось наше космическое путешествие. А чтобы вы помнили о нашем путешествии, я дарю вам именные звездочки. Смотрите на них и знайте, вы маленькие звездочки своей планеты.