План работы по приоритетному направлению социально-личностого развития детей на 2015-2016 учебный год.
методическая разработка (старшая группа) на тему

месяц

Культура

поведения

Положительные моральные

качества

Этические

представления

сентябрь

Напомнить формы словесного выражения вежливости при встрече, прощании

Беседа «Будь всегда вежлив», «Ласковое слово и кошке приятно»

Чтение С.Маршак «Двенадцать месяцев», В.Осеева «Волшебное слово»

С/о «Ты пришел утром в д/с»

Закрепить навыки дружелюбного отношения к окружающим.

Беседа «Как надо играть с товарищами»

Чтение Н.Кузнецова «Как мы поссорились с подружкой», Циферов «Когда не хватает игрушек»

И/у для воспитания выразительности речи с разной интонацией

Формировать представления о доброте, как положительном качестве

Беседа «Что такое доброта?», «Что значит быть добрым

Чтение р.н.с. «Хаврошечка», А.Барто «Вовка-добрая душа»

октябрь

Закрепить знания детей о сотрудниках д/с, умение обращаться к ним по имени, отчеству, привычку здороваться и прощаться

Беседа «Кто работает в д/с»

С/о «Вы пришли в д/с», «С кем вы прощаетесь, уходя домой»

Продолжать формировать уважение к окружающим людям, умение считаться с их желаниями и просьбами

Беседа «Относись к людям так, как хотел чтобы относились к тебе»

Познакомить с понятием отзывчивость, формировать привычку откликаться на просьбу родных, знакомых и друзей

Беседа «Что значит быть отзывчивым»

П/с «Как реагировать на просьбу незнакомого человека»

ноябрь

Закреплять навыки поведения в разных помещениях д/с и в разные отрезки времени

Беседа «Как надо вести себя в д/с, чтобы всем было хорошо и приятно»

Продолжать учить заботиться о малышах, защищать слабых, выражать сочувствие, формировать отзывчивость

Беседа «Сильных не бойся, слабых защищай»

С/о «Как можно выразить сочувствие»,

«Как утешить, пожалеть»

Формировать понимание необходимости выполнять свои обещания

Беседа «Обещал, значит выполни», «Дал слово-держи»

декабрь

Закреплять словесные формы благодарности

Беседа «Как и за что мы благодарим окружающих»

И/у на воспитание культуры речевого общения

Учить детей проявлять заботу, любовь, уважение к членам семьи, дать представления о том, как проявляется забота взрослых к самим детям

Ситуация «Мама заболела», «Сестренка плачет»

Беседа «Откуда я знаю, что меня любят»

Формировать представление о скромности, как положительной черте характера

Беседа «Кого мы называем скромным»

Чтение р.н.с. «Заяц-хваста», С.Маршак «Рассказ о неизвестном герое»

Просмотр мультфильма «Какой прекрасный день!»

январь

Продолжать закреплять правила и навыки поведения в общественных местах

«Беседа «Как вести себя в транспорте, магазине»

С/о «Мы пришли в больницу, магазин», «Ты вошел в автобус»

Воспитывать скромность, учить проявлять заботу об окружающих, с благодарностью принимать помощь и знаки внимания

Беседа «Скромность и хвастовство»

Учить детей осознавать некоторые свои умения, знания и то, чему научился, развивать способность оценивать свои желания

Рассказы детей «Что я умею?»

Беседа «Моя мечта», «Когда я вырасту»

февраль

Познакомить с правилами телефонного этикета

Беседа «Как говорить по телефону»

Чтение К.Чуковский «Телефон»

С/о «Как позвонить другу», «Тревожный звонок-01,02,03»

Закреплять умение правильно оценивать свои поступки, развивать знание о себе

Беседа «Мой возраст», «Что я знаю о себе? Какой я?»

Творческая игра «Угадай, кто это?»

Упражнение «Кто я?», «Зеркало»

Объяснить понятие-смелость, уметь различать смелость и лихачество

Беседа «Когда и в чем нужна смелость?»

Чтение В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», Л.Толстой «Котенок», С.Маршак «Пожар»

март

Познакомить с правилами поведения мужчин по отношению к женщинам, вставать при появлении их в помещении, уступать место , оказывать помощь

С/о «Кто уступит?», «Если девочке трудно, кто поможет?»

Формировать у детей понятия-друг, дружба, учить видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других

Игра-драматизация «Три товарища»

Воспитывать у детей умение вежливо общаться друг с другом и с окружающими взрослыми

Беседа «как тебя называют?»

И/у «Передай другому»

апрель

Познакомить с правилами гостевого этикета «Я принимаю гостей»

Беседа «Если к вам пришли гости»

Чтение китайская сказка «Каждый свое получил», А.Милн «Винни Пух и все, все, все»

Дать детям представления о возможных негативных последствиях для других детей своими неосторожными действиями (толкнул, напугал, бросил камнем, песком)

НОД «Что такое хорошо, что такое плохо и почему»

Объяснить понятие-честность

Беседа «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь»

Чтение Н.Носов «Леденец», В.Осеева «Что легче?»

май

Познакомить с правилами гостевого этикета «Ты пришел в гости»

Беседа «Как вести себя в гостях», «Как дарить подарки»

Чтение А.Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше»

Продолжать воспитывать бережное отношение к природе, стремление защищать ее

Наблюдения в природе

Беседа «Красная книга природы», «Животное, которое я люблю»

Чтение С.Михалков «Дельный совет», Л.Толстой «Котенок», Л.Бартенев «Лучший подарок»

Формировать представление о трудолюбии, как положительной черте характера человека

«Беседа «Труд человека кормит, а лень портит»

Чтение В.Одоевский «Мороз Иванович», Е.Пермяк «Как Маша стала большой»