Театрализованное деятельность в младшей группе "Три медведя"
материал (младшая группа) на тему

Муниципиальное автономное дошкольное

образовательное учреждение «Ромашка»

Театрализованное деятельность в младшей группе  

«ТРИ МЕДВЕДЯ»

Цели: стимулировать эмоциональное восприятие детьми театрализованной игры и активноеучастие в ней; развивать двигательную активность детей; формировать у детей желание и умение использовать все окужающее пространство в проссеце игры, развивать их имитационные способности Действующие лица:

1.Девочка        3. Мишутка

2.Михайло Иванович  4.Настасья Петровна

Материал: маленькая ширма,театральные куклы,игрушечные стол,стуля, кровати

 (Лес, поляна,появляется девочка)

    Девочка: Какой большой лес!Ой, полянка!

Сколько ягод здесь растет!

Поет: По горсточке , по ягодке соберу корзинку

По ягодке. По горсточке себе в рот положу.

А если посчастлиится, то и грибов найду.

Вот будет рада бабушка, и деда угожу.

Уходит.

 Насасья Пертовна: 

Собирайся в лес за медом, Михайло

Иванович, Пчелы-то все уж из ульев вылетели.

Михайло Иванович:

Успею.

Настаья Петровна:

Иди за ягодами, Мишутка, а то ребятишки все ягоды соберутишки все ягоды с

Мишутка:

Успею.

Настаья Петровна:

Ну-ну потарапливайтесь.Солнце

высоко, утро коротко.

Михайло Иванович:

Ухожу,ухожу, а ты , Настасья Петровна,

незабуть мою любимую похлебку

приготовить.

Настасья Петровна:

Не беспокойся, Михайло Иванович,

сытым будешь.

Мишутка:

А мне свари похлебку из медка,да налей

в мою любимую синенькую чашечку.

Настасья Петровна:

Поеозяйстве помогает

Приберусь я чисто в доме

И обед сварю.

Хорошо мне быть хозяйкой,

В собственом дому .

Лес в хозяйстве помогает

Пчелы носят мед

Меня очень уважает

Весь лесной народ

Я похлебку наварю,

И за лесом пригляжу.

Везде ль в лесу порядок,

Нет ли неполадок

(уходит и появляется девочка)

Девочка: Ой, уже совсем стемнело

                   И дороги не найти.

                  Постучусь в избушку смело

                   Попрошу меня пустить.

                   ( Постучала, никто не отзываеться. Входят)

Какая большая комната, стол, на столе еда, Сяду , я самый большой стул, и попробую из самый большой чашки!Соленое! Сяду, на средний стул, и попробую из средней чашки! Кислое! Какой маленький сульчик , и маленькая синенькая чашечка! Как вкусно!Сладко! Какой удобный стульчик! Дайка, я на нем покачаюсь!( качается) Ой! (Упала и стульчик сломался)Поставлю  на место, может, не заметят. А-а-а (зевает),так хочется полежать Какая большая кровать (подходит ,трогает).Нет, она слишком широкая. какая высокая кровать, я не нее никак не залезу ( пытается влезть, роняет  подушку) Какая хорошенькая маленькая кроватка, как раз для меня, и подушечка и одеялко. Спать хочу!(засыпает)

(входят Настасья Петровна)

Настасья Петровна: Беспорядок на столе, кто-то был в моем избе.(входят Михайло Иванович)

Михихайло Иванович:

Где же, где моя еда?

Есть хочу, прямо беда!

Кто хлебал из моей чашки?

Кто сидел на моем стуле?

Настасья Петровна:

Тихо, тихо не шуми,

Пробегали муравьи.

Кушали из чашки

Противные букашки.

Мишутка:

Кто хлебал из моей чашки и  выхлебал? Кто сидел на моем стуле и сломал его?(плачет)

Настасья Петровна:

Тихо,Машенька, не плачь,

Испеку тебе калач.

С медом и малиною,

стульчик же подчиним мы.

Мишутка:

Я голодным лягу спать,отнеси меня в кровать!

Михайло Иванович:

Кто ложился на мою постель и смял ее?

Настасья Петровна:

Кто хотел залезть на мою постель и уронил подушку?

Мишутка: А в моей постелье кто-то лежит и спит!Ой! Да это же девочка!(бегают за ней по комнате)

Девочка(кричит): Ай- ай-ай! Спасите!

Михайло Иванович: Ой!Лови ее,лови! Да корзину отбери!

(Мишутка  хватается за корзину, девочка выпускает корзину выпрыгивает в окно)

Настасья Петровна: Тихо, тихо замолчите.Вы в корзину посмотрите

Михайло Иванович: Ягод там, хоть пруд пруди. Попадаются грибы.( все разлядывают, что в корзине) Вот Вам съедобный обед.

Мишутка: Девочки пропал уж след!