Игры с правилами

 для детей младшего дошкольного возраста

1. «Веселое путешествие».

(знакомство с транспортом)

Цель: Познакомить детей с видами транспорта. Воспитать умение действовать по правилам.

Оборудование: карты с изображениями дороги, воды, облаков и т.д. (4 шт.), карточки с изображением видов транспорта.

Ход игры: Ведущий раскладывает большие карты перед детьми. Затем показывает карточки с изображением видов транспорта. Карту забирает тот ребенок, у кого есть карта с соответствующим изображением. Побеждает тот, кто соберет все соответствующие картинки.

2. «Чьи детки?»

Цель: Закреплять знания о животных, учить различать диких и домашних животных, узнавать их детенышей.

Оборудование: карты с изображением диких и домашних животных, картинки с изображением детенышей.

Ход игры: Игра проводится по аналогии с игрой «Веселое путешествие».

3. «Цветной мир».

(путешествие в цветную страну)

Цель: Закрепить знание зеленого, красного, желтого, оранжевого, синего, фиолетового цветов и умение их дифференцировать. Воспитывать умение ходить по очереди, соблюдая правила.

Оборудование: 2-х цветные игральные кубики (3шт.), игровое поле (3 шт.): овощи, фрукты, цветы, фишки (6 шт. по цветам)

Ход игры: В игре могу принимать участие 2 ребенка. Игра начинается с клетки «старт». Игроки бросают кубик по очереди и передвигают фишки вперед по игровой дорожке, если на кубике выпал соответствующий цвет на кружок. Побеждает тот из игроков, кто первым «соберет урожай» - дойдет до «финиша».

4. «Самолеты на посадку».

Цель: Закрепление основных цветов, умение действовать по сигналу и по правилам.

Оборудование: аэродром в форме палитры кружочками 6 цветов, самолеты 6 цветов по количеству детей.

Ход игры: Дети под музыку бегают по группе с бумажными самолетиками разных цветов. По окончанию музыки, ребенок должен занять место на «аэродроме» на посадочном месте, которое соответствует цвету самолета. Выигрывает тот, кто первый и безошибочно «приземлит» свой самолет.

5. «Такси».

Цель: Формировать навык взаимодействия, заключающегося в последовательно-очередных действиях, ритмически повторяющихся.

Оборудование: 2 машинки.

Ход игры: Дети катают машинки друг к другу со строгим соблюдением очередности и взаимным контролем за их соблюдением.

6. «Прокати такой же шарик».

Цель: Развивать навык взаимодействия детей друг с другом. Закреплять цвета.

Оборудование: 2 корзины с мячами разного цвета, ворота.

Ход игры: Воспитатель выбирает ребенка, который первый будет катить мяч. Ребенок выбирает цвет мяча и катит в ворота другому ребенку. Второй ребенок ловит мяч и выбирает из своей корзины мяч такого же цвета и прокатить его через ворота своему напарнику. Игра повторяется несколько раз, потом воспитатель меняет ведущего ребенка.

7. «Лабиринт».

Цель: Формировать навык взаимодействия, умение договариваться друг с другом, соблюдать правила игры.

Оборудование: игровое поле с 2 входами в лабиринт, 2 машинки.

Ход игры: Дети одновременно начинают двигаться по лабиринту навстречу друг к другу. Задача детей, не сталкиваясь друг с другом, доехать до финиша. Выигрывает тот, кто первым доедет до финиша.

8. «Катание шара по очереди».

Цель: Закрепить навык взаимодействия. Развивать координацию движений.

Оборудование: шары.

Ход игры: В этой игре рекомендован дифференцированный подход. Половине детей будет показан образец целостных действий, заключающийся в катании шара по очереди, а второй половине в катании шара 2 раза. Это позволит детям в дальнейшем совместной деятельности избежать стереотипизации действий, которая будет вызвана авторитетом предложившего их в качестве образца взрослого.

9. «Сбей кеглю»

Цель:

Оборудование: Кегли, шары.

Ход игры: (проводится по аналогии с игрой «Катание шара по очереди»).