Конспект мастер-класса для воспитателей по нетрадиционной технике рисования «Лес полон сказок и чудес»
учебно-методический материал на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 комбинированного вида Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект мастер-класса для воспитателей по нетрадиционной технике рисования

«Лес полон сказок и чудес»

Использованы технологии: личностно-ориентированная,

                                            художественно-продуктивная

Воспитатель: Королева М. А.

2016 год

Цель:

расширить знания воспитателей через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средства развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству.

Задачи:

-  познакомить воспитателей с нетрадиционной техникой рисования – рисование солью;

 - научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нескольких нетрадиционных методов рисования;

 - повысить уровень мастерства воспитателей.

Материалы и оборудование:

цветной картон,

 клей ПВА, мелкая соль,

акварельные краски,

кисти,

ватные палочки,

ластик,

салфетки,

баночка с водой

Ход мастера-класса

Занятия нетрадиционные, включают множество идей.

Порою провокационные, но интересны для детей.

Я предлагаю присутствующим воспитателям побыть некоторое время художниками-пейзажистами и постараться нарисовать осенний пейзаж, используя в работе несколько техник нетрадиционного рисования.

Начинаем рисовать с метода рисования солью.

Материал: цветной картон, клей ПВА, мелкая соль, акварельные краски, кисти, ватные палочки, ластик, салфетки, баночка с водой.

1.     Нарисовать рисунок клеем (несколько деревьев).

След-полосок от клея должен быть широкий.

2.     Рисунок засыпаем солью.

3.     Немного подождать и стряхнуть лишнюю соль с рисунка. Получается сказочное изображение.

4.     Раскрашиваем акварелью (подбираем яркие цвета осени). Можно дождаться высыхания, а можно рисовать по-мокрому.

5.     Цвет наносим «точечно», соль сама впитывает цветную воду, поэтому кисть должна быть достаточно мокрой. Результат виден сразу и сам процесс рисования очень интересен.

6.     Далее изображаем траву, листопад, можно мелкие осенние цветы, небо, солнце и т. д.

7.     Листья на стебле рисуем приемом примакивания, а цветы ватными палочками, траву с применением ластика.

Вопросы к воспитателям:

 - Какой из представленных способов вызвал у вас наибольший интерес?

 - С какими непредставленными техниками рисования вы хотели бы в следующий раз познакомиться?

Спасибо Вам за ваш интерес и активное участие в мастер-классе.