Родительское собрание на тему "Книга-лучший друг"
консультация (старшая группа) на тему

Родительское собрание Тема: «Книга - лучший друг»                                                           Цель: подведение родителей к выводу о том, что чтение детских книг играет огромную роль для всестороннего развития детей.                                                                        Задачи:                                                                                                                                                 - расширять представления родителей о роли книг в воспитании ребенка;                                     - стимулировать самообразование родителей;                                                                         - прививать навыки читательской культуры;                                                                                - воспитывать бережное отношение к книге.                                                                   Форма проведения: дискуссия.                                                                               Участники: воспитатели, родители, дети.                                                              Подготовка к собранию: заполнение анкеты «Ребенок и книга», изучение читательских интересов семей и выяснение отношения к чтению книг дома; подготовка выставки разножанровой детской литературы, аудиокассет и дисков с записью стихов, сказок, рассказов в художественном исполнении; подготовка выставки «Мы — читающая семья».                                                     План проведения 1. Вступительная часть. 2. Обозначение проблемы. Упражнение «Выбери дистанцию». 3. Начало дискуссии «Роль книги в семейном воспитании». 4. Анализ анкет 6. Продолжение дискуссии.  

Ход собрания:

Вступительная часть                                                                                             Воспитатель. Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады встрече с вами. Как вы знаете, у нас в группе проходит неделя книги. На протяжении всей жизни мы обращаемся к книге.  Что нужно для счастья детям?  Чтоб солнце на всей планете,  Чтоб мячик и плюшевый мишка,  И добрая, добрая книжка!   Послушайте стихотворение А.Лесных «Мы читаем книги вместе»                                                         Мы читаем книги вместе                                                                                                               С папой каждый выходной.                                                                                      У меня картинок двести,                                                                                                               А у папы ни одной.                                                                                                                          У меня слоны, жирафы                                                                                                            — Звери все до одного.                                                                                                                  И бизоны, и удавы,                                                                                                                             А у папы — никого!                                                                                                                       У меня в пустыне дикой                                                                                                           Нарисован львиный след.                                                                                                         Папу жаль.                                                                                                                                       Ну что за книга,                                                                                                                    Если в ней картинок нет?                                                                                               Сказка учит добро понимать,                                                                                                          О поступках людей рассуждать.                                                                                                   Коль плохой, то его осудить,                                                                                                                   Ну а слабый — его защитить!                                                                                         Дети учатся думать, мечтать,                                                                                                                    На вопросы ответ получать.                                                                                 Каждый раз что-нибудь узнают,                                                                                      Окружающий мир познают.

А. Лесных

 Наше время — время великих достижений науки, техники время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим считал книгу М. Горький. В книге заключен огромный духовный мир человечества. «Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко, убедительно, как было велико мое изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как бы открывает передо мною окно в новый неведомый мир» (А. М. Горький). Эти слова писателя точно отражают желание всех взрослых подобрать для детей такие книги, которые ответили бы на все их «почему».  Хотелось бы видеть такую картину, когда родители стремятся к тому, чтобы дети имели собственные книги и, чтобы таких книг было много.  Сегодня многим детям вообще никто ничего не читает, некоторым от случая к случаю читают что-нибудь по вечерам или в выходные. А без помощи взрослых ребенку не войти в прекрасный мир книги. Дети, получившие "книжную прививку" в раннем детстве, несравненно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят.  Сегодня, нам предстоит ответить на главный вопрос: какое место в семейном воспитании ребенка принадлежит книге? Обозначение проблемы. Упражнение «Выбери дистанцию»  Воспитатель. Сегодня символ обсуждаемой темы — детская книга (кладет ее на куб в центре комнаты). Задание родителям:  Встаньте от книги на такое расстояние, которое продемонстрирует вашу близость или отдаленность по отношению к теме встречи. А затем одной фразой объясните выбранное вами расстояние. (Родители выполняют здание.)                             Воспитатель. Чтобы нам сегодня было легче общаться друг с другом и решать поставленные задачи, давайте проведем небольшую разминку. Литературная викторина для родителей. (Взрослым – продолжить стихотворение, назвать автора.) Белая берѐза под моим окном                                      Принакрылась снегом, точно серебром.                                                                                 На пушистых ветках снежною каймой                                                                  Распустились кисти белой бахромой  (С. Есенин ―Берѐза‖)

Однажды в студеную, зимнюю пору                                                                                        Я из лесу вышел, был сильный мороз.                                                                                                     Гляжу, поднимается медленно в гору                                                                               Лошадка, везущая хворосту воз‖. (Н. Некрасов ―Мужичок с ноготок‖)                                   Буря мглою небо кроет,                                                                                                         Вихри снежные крутя;                                                                                                                То как зверь она завоет,                                                                                                                    То заплачет как дитя  (А. Пушкин ―Зимний вечер‖)                                                                        Вот моя деревня,                                                                                                                          Вот мой дом родной,                                                                                                                      Вот качусь я в санках                                                                                                                    По горе крутой.  (И. Суриков ―Детство‖)                                                                                 Не ветер бушует над бором,                                                                                                         Не с гор побежали ручьи,                                                                                                        Мороз воевода дозором                                                                                                             Обходит владенья свои.  (Некрасов Н. из поэмы ―Красный нос‖)                                       Сел он утром на кровать,                                                                                                               Стал рубашку надевать,                                                                                                                 В рукава просунул руки,                                                                                            Оказалось, это брюки.  (С. Маршак ―Вот какой рассеянный‖)                                                   Начало дискуссии «Роль книги в семейном воспитании»                                               Воспитатель. А сейчас я приглашаю вас принять участие в дискуссии на тему «Роль книги в семейном воспитании». Существуют два противоположных взгляда на воспитательную роль книги: одни родители считают, что книга — средство развлечения и забава; другие — что это полезное занятие для всестороннего воспитания ребенка.  Обоснуйте свою точку зрения: какова роль книги в семейном воспитании?  (Мнения родителей.)  Всегда ли стремление взрослых купить ребенку как можно больше книг приводит к положительным воспитательным результатам? Так ли безопасен культ книги? (Мнения родителей).                                                                                             Анализ анкет.                                                                                                Рекомендации по комплектованию детской библиотечки  Воспитатель обращает внимание родителей на содержание подготовленной к встрече книжной выставки (научно-популярные книги для детей, классическая литература, книги о природе, людях труда, сборники сказок, загадок, былины и др.). Обращается внимание на то, что детей необходимо знакомить с произведениями детской литературы разных жанров (стихотворения, сказки, рассказы, малые фольклорные формы).  В содержании произведений должны раскрываться все сферы окружающего ребенка мира: «Я сам» — о детях, их эмоциях, чувствах;  «Нерукотворный мир» - о природе;  «Рукотворный мир» — о предметах, созданных руками человека;  «Мир людей и человеческих отношений».

Анкета по теме: «Ребенок и книга»  

Уважаемые родители! Просим вас ответить на вопросы анкеты.                                                  1. Читаете ли вы ребенку книги?                                                                                                     Да                           Нет                                                                                                                    Если да, то, как часто:         ежедневно;                 несколько раз в неделю; редко, когда есть время.                                                                                                                  2. Вы читаете детям книги:                                                                                                                          по просьбе ребенка;                                                      по своей инициативе.                                                                                                                                   3. Обсуждаете ли вы прочитанное с ребенком?                                                                                   Да                  Нет                                                                                                                                 4.Есть ли у ребенка домашняя библиотека?                                                                                      Да                    Нет                                                                                                                               Сколько книг (приблизительно) она включает?___________________________                                                                            Каких жанров (стихи, сказки и т.д.)?____________________________________                                                                           _ 5. Какие книги предпочитает ваш ребенок:    сказки;         стихи;  литературу о природе;                    энциклопедии, книги;  познавательного содержания;             нет определенных предпочтений.                                     6.Рассказывает ли ваш ребенок о книгах, которые прочитали в детском саду? Да                               Нет                                                                                                                                 7. Ходите вы с ребенком в библиотеку?                                                                           Да                                Нет                                                                                                                  8. Читаете ли вы с ребенком произведения для длительного чтения?                         Да   Нет                                                                                                                                Если да, то, какие последние произведения вы прочитали?_________________ _                                                                                                   9. Читаете ли вы сами литературу?   Да.   Нет.                                                                        Если да, то какую предпочитаете: периодическую (журналы, газеты);  познавательную;  художественную.  

Спасибо за сотрудничество!