Календарно-тематическое планирование ФЕВРАЛЬ 4 неделя "День защитника Отечества"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

19.02.2018

Утро

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Прием детей.

Утренняя гимнастика.

Беседа «С чего начинается Родина?» Цель: изучение истории родного края и России в целом.

Д/и «Чья форма?» Цель: развитие внимания и памяти – с Родионом, Максимом, Глебом.

И/р по ФЭМП Цель: закрепление умений ориентироваться на плоскости листа (графический диктант) – с Евгенией, Ульяной, Денисом.

Дежурство по столовой Цель: закрепление умения

сервировать стол к завтраку.

Совершенствование культурно-гигиенических навыков.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей с картинным материалом «С чего начинается Родина?»

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непрерывная

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация: «Поздравительная открытка для папы» Цель: умение изготавливать открытку для папы. Задачи: образовательные - учить детей придумывать содержание поздравительной открытки и осуществлять замысел, привлекая полученные ранее умения и навыки; развивающие – развивать чувство цвета, творческие способности; воспитательные: воспитывать аккуратность в работе. Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.

Консультация «Что должен знать ребенок об армии»

образовательная

Познавательное развитие

Формирование представлений об окружающем мире (экологическое): «В гостях у солнышка» Цель: обобщение и закрепление знаний детей о солнечной системе. Задачи: образовательные – продолжать давать знания о солнце как об источнике жизни на Земле, через решение проблемных вопросов помочь осознать уникальность возникновения жизни на Земле; развивающие – развивать желание защищать и оберегать всё живущее на нашей планете; воспитательные - воспитывать чувства любви, доброты по отношению к окружающему миру. Методы и приемы: словесный, наглядный.

деятельность

Физическое развитие

Физическая культура: по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Наблюдение за состоянием погоды, за ветром Цель: развитие наблюдательности, умения делать выводы и умозаключения, активизировать словарь.
Подвижные игры по желанию детей Цель: развитие двигательной активности детей.

Ситуативный разговор о безопасном поведении во время катания на ледовых дорожках.

И/у «Прыжки» Цель: подпрыгивание на двух ногах на месте и с поворотом кругом – с Родионом, Максимом, Александром.

Трудовое поручение: расчистка от снега ледовых дорожек на участке Цель: организация совместной трудовой деятельности взрослого и детей.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей Цель: умение детей играть самостоятельно.

Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Культурно-гигиенические навыки

Чтение: А. Твардовский «Рассказ танкиста»

Вечер

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Подъем детей.

Закаливающие процедуры: ходьба босиком по массажным дорожкам после сна.

Беседа «Есть такая профессия Родину защищать» Цель: ознакомление детей с военными традициями в мирное время.

И/р по изодеятельности Цель: продолжение закрепления умений лепить фигуру человека и животного в движении – с Вероникой, Глебом, Валерией, Зариной.

Ситуативный разговор «Гости в дом – радость в нем» Цель: закрепление навыков гостевого этикета.

Трудовое поручение: полив комнатных растений Цель: воспитание желания ухаживать за цветами.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей Цель: умение детей самостоятельно находить занятия по интересам.

Создать условия для организации с/р игры «Танкисты» Цель: умение детей в игре подчиняться определенным правилам, воспитание волевых качеств, умение играть в коллективе.

Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Наблюдение за погодой.

Оздоровительная ходьба по территории д/сада. Задачи: совершенствовать технику спортивной ходьбы, формировать осознанное отношение к своему здоровью, развивать волевые качества.

П/и «Каждый ребенок может стать солдатом» Цель: развитие быстроты реакции.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Уход детей домой.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник

20.02.2018

Утро

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Прием детей.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Профессия – военный» Цель: расширение представлений детей о профессиях.

Д/и «Военные профессии» Цель: закрепление знаний детей о военных профессиях – с Глебом, Дианной, Иваном.

Дежурство по столовой Цель: закрепление умения

сервировать стол к завтраку.

Совершенствование культурно-гигиенических навыков.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей с картинным материалом «Военные профессии»

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непрерывная образовательная

Познавательное развитие

Формирование элементарных математических представлений: «Арифметические задачи на сложение и вычитание (продолжение)» Цель: умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Задачи: образовательные -  закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 20, умения называть числа в прямом и обратном порядке, последующее и предыдущее число; умение давать развернутый ответ на вопрос задачи; развивающие – развивать логическое мышление, внимание, графические навыки; воспитательные – воспитывать умение слушать и желание оказывать помощь. Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.

образовательная

Художественно-эстетическое развитие

Рисование: «Игрушка-кораблик (с натуры)» Цель: умение передавать в рисунке строение предмета. Задачи: образовательные – учить детей рисовать с натуры, предавая форму и конструкцию игрушки-корабля, развивающие – развивать эстетическое восприятие; воспитательные – воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие. Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.

деятельность

Художественно-эстетическое развитие (вторая половина дня)

Музыка: по плану музыкального работника.

Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Наблюдение за   снежинками Цель: рассматривание разнообразных форм снежинок (величина, лучики, красота и необычность), развитие фантазии, совершенствование речевых умений (описать разнообразие снежинок).

П/и: «Чья команда быстрее соберется», «Охотники и звери» Цель: развитие ловкости, быстроты реакции.

И/р с Виталией, Юлией, Эмилией, Викторией Цель: закрепление навыков метания в цель из положения стоя.

Трудовое поручение: очистить скамейки на веранде и горку от снега;

очистить от снега кормушки, насыпать новый корм птицам Цель: проявление заботы о птицах.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей Цель: умение детей играть самостоятельно.

Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Культурно-гигиенические навыки

Чтение: Б. Никольский «Препятствие»

Вечер

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Подъем детей.

Закаливающие процедуры: ходьба босиком по массажным дорожкам после сна.

Рассматривание иллюстраций из журналов и энциклопедий на военную тематику Цель: формирование у детей представлений о российской армии.

Решение арифметических задач Цель: формирование начальных математических знаний – с Ярославом, Анастасией, Викторией, Эмилией.

Ситуативный разговор «Правда и ложь» Цель: формирование представлений о честности и лживости.

Трудовое поручение: мытье комнатных растений Цель: уточнение и закрепление знаний детей о приемах ухода за растениями различных видов, об инвентаре для работы и месте хранения.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей в игровых уголках Цель: умение детей самостоятельно находить занятия по интересам.

Создать условия для организации с/р игры «Пограничники» Цель: формирование у детей представления о воинах пограничниках, об их подвигах во время войны во имя своей Родины.

Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Наблюдение за погодой.

П/и по интересам Цель: формирование положительных взаимоотношений между детьми, воспитание организованности.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Уход детей домой.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

21.02.2018

Утро

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Прием детей.

Утренняя гимнастика.

Беседа «О мужестве и храбрости» Цель: формирование у детей умения в случае опасности быстро реагировать на ситуацию.

Рассматривание фотоматериалов «Боевая техника России» Цель: формирование у детей представлений о российской армии – с Эмилией, Дианной, Ярославом, Юлией.

Дежурство по столовой Цель: закрепление умения

сервировать стол к завтраку.

Совершенствование культурно-гигиенических навыков.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей с картинным материалом «Боевая техника»

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непрерывная

Речевое развитие

Развитие речи: «Чтение рассказа Е. Воробьева «Обрывок провода» Цель: знакомство детей с рассказом Е. Воробьева «Обрывок провода». Задачи: образовательные – обогатить литературный багаж детей, помочь прочувствовать необычность описанной в рассказе ситуации; развивающие – развить интерес к истории, желание знакомиться с художественными произведениями; воспитательные – воспитывать уважение к героям войны, вызывать восхищение силой духа, мужеством, бесстрашием защитников Отечества. Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.

образовательная

Познавательное развитие

Формирование представлений об окружающем мире: «Огород на окне» Цель: развитие интереса к окружающему миру. Задачи: образовательные – расширять представления детей о росте растений из семян, формировать умение заниматься экспериментальной деятельностью; развивающие – развивать память, обследовательские действия, развивать правильно сажать семена в землю и ухаживать за ними; воспитательные – воспитывать бережное отношение к растениям и любовь к природе. Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.

деятельность

Физическое развитие

Физическая культура: по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Наблюдение за солнцем (за изменением пути солнца, за тенью от столба в полдень) Цель: развитие интереса к наблюдениям за явлениями неживой природы, наблюдательности, связной речи.

П/и «Дорожка препятствий» Цель: развитие двигательной активности детей.

И/р с Виталией, Валерией, Вероникой, Зариной Цель: закрепление строевых упражнений: построение и перестроения в колонне, в шеренге, повороты направо, налево, кругом.

Трудовое поручение: уборка снега на участке малышей Цель: формирование трудовых умений, дружеских отношений.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей Цель: умение детей играть самостоятельно.

Игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Культурно-гигиенические навыки

Чтение: Я Длуголенский «Что может солдат?»

Вечер

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Подъем детей.

Закаливающие процедуры: ходьба босиком по массажным дорожкам после сна.

Мультимедийная презентация «Военная техника» Цель: закрепление знаний детей о военной технике.

Рисование в технике размытого рисунка «Военные корабли» Цель: знакомство детей с техникой рисования «по сырому». Задачи: образовательные - создать условия для свободного экспериментирования с акварельными красками и разными художественными материалами; учить изображать море и корабли в вдалеке, способом цветовой растяжки «по -мокрому»; создать условия для отражения в рисунке туманного впечатления; развивающие - развивать творческое воображение; воспитательные – воспитытвать эстетический вкус при работе.

Д/и «Загадай, мы отгадаем» Цель: развитие связной речи – с Евгений, Ульяной.

Д/и «Цветной круг» Цель: закрепление знаний детей об основных и составных цветах, о теплых и холодных цветах.

Ситуативный разговор «Что такое хорошо и что такое плохо» Цель: закрепление умений давать оценку своим поступкам.

Трудовое поручение: опрыскивание комнатных растений водой из пульверизатора Цель: выполнение поручения аккуратно, быстро, старательно.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей Цель: умение детей самостоятельно находить занятия по интересам.

Создать условия для организации с/р игры «Мы –моряки» Цель: развитие творческих способностей детей.

Предложить родителям вместе с детьми просмотреть мультфильмы о военной технике

Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Наблюдение за погодой.

Оздоровительная ходьба по территории д/сада Цель: совершенствовать технику спортивной ходьбы, формировать осознанное отношение к своему здоровью, развивать волевые качества.

П/и: «Спаси раненого» Цель: развитие у детей ловкости, сообразительности.

Самостоятельная деятельность детей Цель: формирование умения находить себе занятие по интересам, объединяться в группы для совместных игр, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Уход детей домой.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг

22.02.2018

Утро

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Прием детей.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Служить в армии не только почетно, но и опасно» Цель: воспитание чувства гордости за свою армию.

И/р с Дианной, Виталией, Валерией Цель: закрепление названий и последовательности дней недели, зимних месяцев, признаки зимы.

Д/и «Как сказать по-другому» Цель: развитие логического мышления – с Вероникой, Зариной.

Дежурство по столовой Цель: закрепление умения

сервировать стол к завтраку. Совершенствование культурно-гигиенических навыков.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей.

Внесение н/п игр на воееную тематику.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непрерывная образовательная

Речевое развитие

Развитие речи: «Повторение пройденного материала» Цель: повторение пройденного материала с целью выяснить его усвоение детьми. Задачи: образовательные – повторить и обобщить знания детей по темам: состав предложения, антонимы, положение звука в слове, счет слогов, однокоренные слова, составление описательного рассказа; развивающие – обогащать словарный запас, развивать слуховое и зрительное восприятие, развивать внимание, память, мышление, развивать связную речь, добиваться полных ответов на вопросы; воспитательные – воспитывать самостоятельность, активность, культуру общения. Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.

Тематическая выставка к 23 февраля

деятельность

Художественно-эстетическое развитие

Музыка: по плану муз. работника.

Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Наблюдение за деревьями на участке Цель: закрепление знаний о деревьях, растущих на участке, умения различать их по внешнему виду: ствола, кроны, листьев, развитие наблюдательности. Исследовательская деятельность: опыты с водой и снегом Цель: развитие логического мышления, умение объяснять причинно-следственные связи.

П/и «Снайперы» Цель: развитие двигательной активности детей.

И/р с Глебом, Иваном, Александром Цель: совершенствование навыков перестроения на месте и во время движения.

И/р с Евгенией, Зариной, Дианной Цель: закрепление умения выразительно рассказывать стихотворения.

Трудовое поручение: продолжать построение снежной крепости Цель: развитие трудовых навыков, воспитание желания помогать взрослым.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей Цель: умение детей играть самостоятельно.

Игры с выносным материалом. Цель: помощь детям определиться с выбором игры, подобрать атрибуты, игрушки, обустроить место для игры.

Работа перед сном

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Культурно-гигиенические навыки

Чтение: Л. Кассиль «Главное войско»

Вечер

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Подъем детей.

Закаливающие процедуры: ходьба босиком по массажным дорожкам после сна.

Конструктивно-модельная деятельность (из строительных материалов): «Гараж для военной техники» Цель: сооружение постройки. Задачи: образовательные - продолжать учить соотносить размеры построек с размерами игрушек, анализировать образец и следовать ему; развивающие: развивать воображение, конструктивное творчество; воспитательные: воспитывать интерес к совместным играм.

Игра «Донеси пакет в штаб» Цель: воспитание умения играть сообща – с Ярославом, Александром, Денисом, Иваном.

Д/и «Назови рода войск» Цель: закрепление знаний о родах войск, активизация словаря детей – с Юлией, Анастасией, Викторией, Эмилией.

Ситуативный разговор «Какими должны быть настоящие мужчины» Цель: формирование рыцарского отношения к девочкам.

Трудовое поручение: «Вытрем пыль с мебели» Цель: воспитание желания участвовать в трудовой деятельности, умение соблюдать порядок и чистоту.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей Цель: умение детей самостоятельно находить занятия по интересам.

Создать условия для организации с/р игры «Летчики» Цель: умение детей выполнять определенную роль в игре: техники, летчики, диспетчеры.

Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

Наблюдение за погодой.

Игра – соревнование: «Взятие снежной крепости» Цель: развитие гибкости, ловкости, увертливости, силы.

Самостоятельная деятельность детей. Игры с выносным материалом.

Уход детей домой.