Родительское собрание "Младший дошкольный возраст, знаем и умеем"
картотека на тему

Вы должны понять, что ни один, даже самый замечательный детский сад, не сможет сделать для Ваших детей ВСЕ. Детский сад призван помочь Вам, а не заменить Вас. Без Вашей помощи просто НЕЛЬЗЯ.

        ← Утром, когда детей приводят в детский сад, помогите воспитателю поприветствовать каждого ребенка, поинтересуйтесь, как малыши провели утро перед садиком. Ваш малыш научится быть доброжелательным, приветливым и внимательным к другим людям.

        ← Если у Вас есть хоть немного времени, не спешите уходить, побудьте в группе. Вы станете участником нашего дня, нашим желанным гостем.

        ← Понаблюдайте за игрой детей. Вы узнаете, какие потребности испытывают дети этого возраста.

        ← Почитайте, поиграйте или порисуйте вместе с детьми. Вы обретете новых маленьких друзей, а Ваш ребенок будет испытывать огромную радость, что у него есть Вы.

        ← Читайте материалы на информационных стендах. Вы найдете много полезной информации по проблемам воспитания и развития детей. Узнаете о наших перспективных планах, достижениях Вашего ребенка.

        ← Поделитесь своими идеями об организации жизни детей в дошкольном учреждении. Мы рады сотрудничать с Вами.

        ← Задавайте вопросы по интересующим Вас темам. Мы вместе найдем решение. 

        3 года – может вести себя некоторое время нормально (хорошо):

← способен играть вместе с другими детьми в игрушки и фантазийные игры;

← может помогать взрослым;

← может в какой-то мере быть чутким к переживаниям других;

← допускает внесение незначительных изменений в обещания взрослых.

Нормальное (плохое) поведение:

← не хочет общаться и играть с другими детьми и взрослыми;

← не хочет заботиться о других;

← эмоционально глух к боли, причиняемой окружающим людям и животным;

← истерики, слезы.

Советы взрослому, которые помогут предупредить нежелательные формы поведения ребенка:

← говорите малышу о своей любви к нему как можно чаще;

← целуйте его, обнимайте и берите на руки при каждом взаимном желании и возможности;

← избегайте ситуаций, в которых ребенок вынужден подчиниться вашему требованию поневоле;

← терпеливо демонстрируйте культурные формы отношений в ответ на агрессию ребенка;

← сопровождайте телесные контакты с ним словами нежности.