Конспект организованной образовательной деятельности в группе кратковременного пребывания «Я и малыш» «В гости к Мишке»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (младшая группа) по теме

МБДОУ «Детский сад им. Ю.А. Гагарина»

Конспект организованной образовательной деятельности

в группе кратковременного пребывания «Я и малыш»

«В гости к Мишке»

Подготовила и провела:

Дудина С.Н.

27 марта 2018 г.

Программное содержание: Учить превращать большие шары в лепешки, сплющивая их между ладоней; развивать чувство цвета, воображения; развивать желание делать что-либо для других.

Задачи:

• Увлекать, радовать детей музыкой, учить выполнять задания под музыку, развивать основные движения, развивать эмоциональные отношения между матерью и ребенком раннего возраста
• Активизировать и пополнять словарный запас.
• Формировать слоговую структуру слова.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Развивать внимание.

Материалы: тесто для лепки; дощечка для моделирования; материалы для украшения готового изделия: крашеная или обычная крупа, горох, фасоль, пуговицы и т.д; массажные мячи по количеству детей.

Ход:

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам в гости пришёл? (показывает игрушку ёжика). Это же Ёжик (дети вместе с воспитателем рассматривают игрушку-ежика, здороваются, обсуждают и закрепляют части тела)

Ежик:  Фы-фы-фы, как я рад вас видеть, вы подросли, такие большее стали!

Давайте, с вами поиграем. Посмотрите, какие у меня колючие мячики есть красивые, яркие.

Упражнение с массажными мячами с чистоговоркой

(упражнение проводится сидя на полу, у каждого ребенка по мячу, мамы помогают детям, дети повторяют слоги)

Воспитатель: Ёжик, а почему ты грустный?

Ежик: У меня есть друг Мишка, он позвал меня к себе в гости. Я попробовал приготовить торт и испечь пирог, чтобы угостить его, но у меня ничего не вышло.

Воспитатель: Ребята поможем Ежику? Давайте научим Ежика лепить тортики и пирожки из настоящего теста. А вот и тесто. Начнем! Сейчас мы скатаем большие шары, а потом расплющим их, накладывая друг на друга. Смотрите, что получается. Теперь приступаем к украшению нашего пирога,  берем крашеный рис, пшено и горох. (Можно также использовать обычный горох и фасоль, пуговицы, рис и т.д.) Ну что, вам понравилось лепить?

Воспитатель: Посмотри, Ежик, какие красивые пирожки получились. Ну, а нам пора отправляться в путь, путь у нас далекий, Медвежонок живет в лесу и уже ждет нас.

(Дети с родителями идут по кругу за воспитателям и повторяют часть стихотворения)

Воспитатель: Вот и оказались мы в лесу. А какой здесь запах, аромат.

Дыхательное упражнение «Аромат»

(Через нос делается спокойный вдох, задерживается дыхание и через нос продолжительно выдыхают, произнося «А-ах»! (повторить 2-3 раза))

Воспитатель: Давайте позовем мишку: Ау-ау! А вот и медвежонок! (Дети знакомятся с Мишкой) Тебе нравится, Мишка? Он говорит, что ему очень-очень нравятся и благодарит вас. (Дети угощают Мишку пирожками)

Медвежонок: Спасибо, мальчики и девочки.

Воспитатель: Хочет Мишка поиграть, свои лапки поразмять.

                      С мишкой вместе поиграем, и за мишкой повторяем!

Музыкальная игра «Мишка косолапый» (проводится 2 р.)

Воспитатель: Спасибо. До свидания Мишка, а нам с ребятами пора возвращать в детский сад.

В конце занятия воспитатель благодарит детей и прощается с ними.