КОНСПЕКТ интегрированной НОД по развитию речи и рисованию для детей среднего дошкольного возраста «Кукла в гости собиралась»14.10.18г.
план-конспект занятия (младшая, средняя группа) по теме

КОНСПЕКТ интегрированной НОД по развитию речи и рисованию

для детей среднего дошкольного возраста

(группа компенсирующей направленности для детей с НОДА)

Тема: «Кукла в гости собиралась »

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Цель: Создать условия для творческого развития личности.

Программное содержание:

1. Развивать согласованность в работе глаз и рук, закреплять умение аккуратно использовать краску при пальчиковом рисовании на листе.

2. Воспитывать аккуратность при работе с гуашью, интерес к художественному творчеству,  формировать  представление детей об одежде людей в осеннее время года, об её назначении, закрепить обобщающее понятие одежда.

3. Создавать благоприятную психологическую обстановку на занятии.

Содержание

К детям приходит в гости кукла Маша и приглашает их на совместную прогулку. Педагог и дети обращают внимание на то, как легко по «летнему» оделась Маша, чтобы идти на прогулку.

Педагог: Сейчас середина осени и погода холодная, ветреная на улице.

Кукла просит детей пойти к ней    в гости, чтобы там дети помогли ей выбрать нужную одежду для холодной погоды. Дети соглашаются и идут вместе с куклой в гости. Заходят в дом и рассматривают гардероб куклы в шкафу (называют вещи и классифицируют по назначению сезона)

Педагог: Молодцы! Кукла Маша предлагает вам поиграть.

Игра (речь с движением)

Кукла в гости собиралась,

Кукла в платье наряжалась.

Туфли новые надела,

Долго в зеркальце глядела.

Причесалась не спеша,

До чего же хороша!

Бусы новые надела,

Застегнула неумело.

Разбежались бусы вскачь,

Тише, куколка, не плачь.

(Выполнять имитационные движения по тексту)

 Затем кукла Маша обращает внимание детей на листы бумаги и краски для пальчикового рисования. (Она просит детей нарисовать её портрет, который она отошлёт своей бабушке).

Дети подходят к столам и приступают к работе.

После выполнения творческого задания дети вместе с куклой собираются и выходят на прогулку.