Перспективный план работы с родителями в младшей группе «Гномики» 2018-2019 учебный год
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Месяц

Форма работы

Тема

Сентябрь

1. Родительское собрание
2. Анкетирование
3. Консультация
4. Консультация

1. «Что нам год грядущий принесет?»
2. «Как играть с ребёнком»
3. «Особенности игровой деятельности детей 3-4 лет»
4. «Значение сюжетно-ролевой игры в младшем дошкольном возрасте»

Октябрь

1. Фотовыставка
2. Консультация
3. Индивидуальные беседы с родителями
4. Консультация

1. «Играю дома»
2. «Воспитание у детей интереса и бережного отношения к книге. Детская библиотечка в семье»
3. «Игры для гиперактивных детей»
4. «Правила дорожного движения» (на основе подвижных игр)

Ноябрь

1. Консультация
2. Консультация
3. Папка – передвижка
4. Литературная гостиная (праздничное чаепитие и чтение стихов)

1. «Народные традиции в воспитании детей» (на основе народных игр)
2. «Учимся, играя»
3.  «Наши дорогие мамочки»
4. «Я так сильно люблю тебя, мама!»

Декабрь

1. Мастерская добрых дел (совместная вечерняя деятельность родителей с детьми и педагогами)
2. Сюжетно-ролевая игра (Взаимодействие с родителями по созданию атрибутов к игре)
3. Конкурс семейных творческих работ
4. Папка-передвижка

1. «Кормушки для птиц своими руками»
2. «Магазин игрушек
3. «Новогодняя игрушка для нашей ёлочки»
4. «Роль игры в развитии речи у детей»

Январь

1. Консультация
2. Семинар-практикум для родителей
3. Консультация

1. «Значение книги в развитии и воспитании ребенка»
2. «Игры, в которые мы играем»
3. «Пальчиковые игры на основе русских народных потешек»

Февраль

1. Папка-передвижка
2. Родительский форум
3. Фотовыставка
4. Спортивный досуг

1. «Дидактические игры для развития детей 3-4 лет»
2. «Как провести выходной день с ребёнком» (на основе подвижных игр)
3. «Зимние развлечения…»
4. «Играем с папами…»

Март

1. Мастер – класс между мамочек
2. Праздничный утренник
3. Консультация
4. Индивидуальные беседы с родителями

1. «Причёски для любимой дочки» (на основе сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская»)
2. «8 марта!»
3. «Речевые игры. Способы их проведения»
4. «Почему нужно играть со своим ребёнком?»

Апрель

1. Консультация
2. Сюжетно-ролевая игра (Взаимодействие с родителями по созданию атрибутов к игре)
3. Проведение субботника по благоустройству участка (совместная деятельность родителей с детьми и педагогами)
4. Конкурс семейных творческих работ (рисунков)

1. «Научите ребёнка любить книги»
2. «Мы-пожарные»
3. «Трудимся сообща. Чище в детском саду – чище в нашем городе…» (на основе игр по взаимодействию и подражанию)
4. «Моя любимая игрушка»

Май

1. Индивидуальные беседы с родителями
2. Консультация
3. Родительское собрание
4. Помощь родителей (совместная деятельность родителей с детьми и педагогами)

1. «Какие игрушки не стоит покупать детям!»
2. «Подвижная игра в жизни ребенка»
3. «Чему мы научились за год…»
4. «Оформим наши клумбы» (на основе сюжетно-ролевых игр «Цветочный магазин», «В огороде»)