Конспект занятия во 2 младшей группы. Тема: «В гости к солнышку».
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия во 2 младшей группы.

Тема: «В гости к солнышку».

Цели: 
-  Приучать протяжно, на одном выдохе произносить звук “У” 
-  Продолжать знакомить на основе мнемотаблиц с характерными особенностями времени года “весна” 
-  Развивать, речевую активность 
- Закреплять знания четырех цветов (красный, зеленый, синий, желтый) 

Дидактический материал:  Мнемотаблица “весна” . Мнемоквадратики на каждого ребенка. Стол – ванна для пускания корабликов. Кораблики бумажные по методу оригами, четырех цветов. 

                                                ХОД ЗАНЯТИЯ 

Воспитатель: Ребята, сегодня с вами отправляемся в гости к весеннему солнышку. Побыстрее торопитесь и в вагончики садитесь, 
Время приближается, поезд отправляется! 
Прошу детей встать друг за другом, держась за плечи. 
(Сопровождаем движения поезда словами “Чох, чох, у-у-у, ш-ш-ш”) 

Воспитатель: 
Вагончики, вагончики 
По рельсам стучат, 
Везут они к гостям 
Компанию ребят. 

Воспитатель: Вот и приехали. Садитесь на стульчики. Ребята, наше солнышко закрыла тучка, давайте посмотрим с вами на волшебную табличку. 
- Какое время года? (Весна) 
- А как вы узнали, что Весна? 

Дети: 
- Солнце светит ярко! 
- Тают сосульки. 
- Появляются лужи, в них можно пускать кораблики. 
- Появились первые весенние цветы. 
- Прилетели птицы. 
- Зеленеет травка. 

Воспитатель: Правильно, ребята! Это Весна! 
- А сейчас мы с вами будем выбирать только те волшебные квадратики, которые подходят к времени года Весна. 
(Дети выбирают карточки только на весеннюю тематику. 
Спрашиваю детей. Какие они выбрали волшебные квадратики. Почему? )

Физкультминутка. 

Воспитатель: Ребята, а сейчас давайте встанем. 
Солнце встало из-за тучки, 
Мы протянем к солнцу ручки, 
И погреем их немножко 
И похлопаем в ладошки. 

Воспитатель: Давайте еще раз протянем свои ручки. 
Молодцы! Садитесь на стульчики 
Ой, ребята, кто-то к нам стучится 
Забегает Мышка-моряк. Приносит кораблики. Уходит. 

Воспитатель: Ребята, подойдите все ко мне. Сейчас мы с вами будем пускать кораблики. 

(Дети пускают кораблики в таз с водой. )

Воспитатель: А какого цвета кораблики? 
(Спрашиваю каждого ребенка. )
Читаю стихотворение Д.Хармса. 

Кораблик 

По реке плывет кораблик; 
Он плывет издалека 
На кораблике четыре 
Очень храбрых моряка. 
У них ушки на макушке, 
У них длинные хвосты, 
И страшны им только кошки, 
Только кошки да коты! 

Воспитатель: Понравилось вам пускать кораблики. Молодцы! 
Побыстрее торопитесь и в вагончики садитесь. 
Время приближается, поезд отправляется. 
Вагончики, вагончики 
По рельсам стучат, 
Везут обратно в группу 
Компанию ребят.