Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе «Путешествие в Синичкину школу»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  «ОСТЕРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО»

Конспект

организованной образовательной деятельности в подготовительной  группе

«Путешествие в Синичкину школу»

                                                                        Воспитатель: Е.В. Затовканюк

                                                 2015г.

Данная образовательная деятельность (далее по тексту ОД) включена в краткосрочный проект по теме: «Синичкин день» и является интегрированной. Интеграция  образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие».

Задачи ОД:

Образовательные:

- развивать речь детей с помощью загадок, ответов на вопросы, заучивания стихотворения;

- формировать умение подбирать прилагательные к существительным, учить подбирать слова противоположные по значению;

- расширять и обогащать знания  детей о птицах Смоленского края.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к зимующим птицам Смоленского края;

- развивать воображение, познавательные  способности детей;

- развивать творческое воображение.

Воспитательные:

-воспитывать отзывчивость, желание прийти на помощь.

Материалы, оборудование:

мультимедио, запись звуков леса, воздушные шарики, материалы для выполнения заданий в «Синичкиной школе»

        Вводная часть.

(Дети играют в группе, воспитатель звонит в колокольчик)

Воспитатель: - Мой звоночек звенит, заливается,

                            А, ребята все в круг собираются.

                              Собрались все дети в круг,

                            Ты – мой друг, и ты – мой друг.

                        Вместе за руки возьмём,

         И, друг – другу улыбнёмся.

-Закройте глазки: 1,2,3- волшебство скорей приди!

(звучит свист синицы)

Воспитатель: - Кто так красиво поёт, ребята!(синица)

(Демонстрация слайда с изображением синички)

- И правда, посмотрите, кто прилетел к нам в гости. Я думаю, не случайно прилетела к нам лесная красавица, ведь у неё совсем недавно был праздник. Вспомните, как он назывался? («Синичкин день).

- Что же это за праздник такой? (День встречи зимующих птиц)

- В честь кого он был назван?(Святых Зиновия  и Зиновии)

(Демонстрация слайда с изображением Святых).        

(Неожиданно влетают воздушные шарики с прикреплённым письмом)

Воспитатель: - Ух, ты, что это?

- Интересно, от кого же пришло письмо?

- Я думаю, мы узнаем, когда прочитаем.

 Воспитатель читает письмо:

« Дорогие ребята!

Одни говорят, что осень уже заканчивается, другие, что зима скоро настанет. Я не знаю, что мне делать- уже давно наступил мой праздник, и я прилетела поближе к жилью человека, а я не успела доделать 5 заданий в лесной школе. Может быть, вы мне поможете и отправитесь в лес, в мою Синичкину школу.

Если вы согласитесь, я желаю вам удачи, будьте внимательны и у вас всё получится. Ваша Синичка».

Воспитатель:-Ну, что , ребята! Вы согласны помочь Синичке?

- А на чём же мы отправимся в Синичкину школу?

- Вы очень много назвали своих вариантов, а я предлагаю вам отправиться на воздушных  шариках!

Основная часть.

(Берутся за верёвочку от шариков)

Все вместе: 1.2.3- волшебство скорей приди!

Воспитатель:- Что – то не получается! Посмотрите, а на одном из воздушных шариков написана цифра 1, что бы это значило?(задание под №1)

Воспитатель: - Я предлагаю вам выполнить 1 задание, вы согласны? Я задаю вам вопросы, а вы отвечаете на них одним словом «осенний».

-Небо какое?(осеннее и т.д.)

- Ветер какой?

- Солнце какое?

- Листья какие?

-Погода какая?

- Лес какой?        

Воспитатель: - Молодцы! Вы справились с первым заданием! А теперь: 1.2.3- в лес осенний нас неси!

(Демонстрация слайда с изображением осеннего леса, на столах стоят номера №2, №3)

Воспитатель: - Какая красота! Вот и очутились мы в волшебном лесу. А вот и Синичкина школа, но как мы узнаем какое следующее задание нам выполнять?(мы идём к  столу под номером 2, т.к. задание под номером 1  - мы уже выполнили)

Воспитатель: - Как вы думаете, что могло здесь произойти, и что Синичка не успела сделать?(ветер разбросал все листья, и их необходимо собрать в букет)

Воспитатель: - А букет наш не простой, чтобы его собрать, нам нужно поиграть в игру «Наоборот». Согласны?

- Я говорю вам слова с одним значением, а вы называете с другим, противоположным.

Проводится игра «Наоборот»

Воспитатель: - Итак, задание под каким номером мы выполнили?(№2)

- Куда же отправимся дальше? (за стол под №3)

Воспитатель:- Что же здесь нам нужно сделать? (дорисовать голову и лапки у птиц)

- А как вы думаете, эти птицы живут в нашем Смоленском  крае?

- Назовите их.(дети называют птиц, рассматривая их)

- С чего начнём рисовать?

-А чтобы работа спорилась, пение птиц вам поможет!(Воспитатель включает запись пения птиц в лесу, дети дорисовывают голову и лапки птиц и прикрепляют к волшебному дереву, снимая с обратной стороны двухсторонний скотч)

Воспитатель: - Молодцы! Как и в каждой школе, влесной- есть время для отдыха и игры -  перемена!

- Я предлагаю вам превратиться в птиц и немного полетать. Я буду называть вам птиц, а вы машете руками, но, если я ошибусь, вы хлопаете в ладоши, Готовы? Тогда полетели!

(Проводится физкультминутка)

Воспитатель:-Отдохнули? Молодцы! А в задании под №4 мы должны отгадать загадки и попробовать загадать свои!

(На экране появляются загадки, дети отгадывают и двое детей  пробуют сами загадать)

Воспитатель: - Молодцы вы так хорошо знаете загадки, и умеете сами загадывать!

- Вспомните, сколько же заданий мы выполнили? (4)

- А нужно было?(5)

- Куда же спряталось задание под номером 5?(Дети ищут задание под № 5, находят на подоконнике кормушку с кормом)

- Как вы думаете, ребята, что в кормушке лишнее? (шоколад и чипсы)

- Как же мы сможем позаботиться о птицах с приходом холодов?

Заключительная часть.

Воспитатель: - Ну, что же, со всеми заданиями мы справились        инам пора возвращаться домой, а вот и наши шарики.

Все вместе: 1,2,3 – волшебство скорей приди!(Демонстрация слайда – синичка)

-Ребята, вы все очень хорошо потрудились и синичка очень рада! Вам в подарок она приготовила интересное стихотворение, которое мы попробуем выучить наизусть!

(Мнемотаблица со стихотворением В. Токмаковой «Осень»)

Воспитатель: Я знаю, что кое кто из детей  тоже приготовил всем нам подарок-это стихотворение «Покормите птиц зимой»(Девочка читает наизусть стихотворение)

Воспитатель: (шёпотом созывает к себе детей и предлагает взять кормушку с кормом  для птиц и пойти кормить всех птиц, прилетающих на нашу площадку.