Оформление нашего участка (изготовление дидактических пособий)
учебно-методическое пособие

Дидактические пособия, которые мы сделали  на участке.

Дидактическое пособие по ФЭМП «Числовая гусеница»

Гусеница – простая, привлекательная поделка. Здесь применяются простые и доступные материалы, с которыми весьма удобно работать. Изготовили дидактическое пособие - гусеницу из разноцветных пластиковых тарелочек.

Назначение: дидактическое пособие для закрепления порядкового и количественного счета, ориентировки на плоскости.

Цель: закрепление прямого и обратного счета, ориентировки на плоскости; развитие познавательной активности и логического мышления детей.

Дидактическое пособие «Метеостанция»

Назначение: чтобы дети могли составлять собственные прогнозы.

На участке детского сада выделен специальный участок, на котором создана точка «Метеостанция». Детская метеостанция выполнена компактно и позволяет детям в доступной форме, самостоятельно или при помощи воспитателя вести наблюдение за изменением параметров погоды.

Цель: учить детей наблюдать за изменениями погоды, анализировать, делать выводы.

Дидактические задачи:

1. Познакомить детей с метеоплощадкой и специальными приборами: термометром, дождемером, флюгером, солнечными часами.

2. Обучать детей снятию показаний приборов;

3. Формировать представление о значении погоды в жизни человека, растительного и животного мира;

5. Изучать времена года

6. Изучать дни недели

7. Изучать месяца года

Мы использовали оборудование двух видов: традиционные приборы и приборы, изготовленные из подручного материала совместно с детьми.

Традиционное оборудование: термометр, флюгер

Самодельное оборудование: дождемер, солнечные часы.

Самая необходимая вещь на метеоплощадке – термометр.

Термометр позволяет при помощи воспитателя детям определять температуру окружающего воздуха и изучать такие понятия как «холодно», «тепло», «жарко» и т. д. На стенде «Метеостанция» прикреплён дождемер. Он выполнен из двух воронок и  прозрачной пластиковой банка.. Маркером на стенке банки обозначаются деления. Местоположение прибора выбрано таким образом, чтобы измерительная шкала находилась на уровне глаз ребенка. Дождемер - служит для измерения количества осадков, мы узнаём, сколько миллиметров осадков выпало за интересующий нас период.

Флюгеры и вертушки,   приборы для определения направления и силы ветра, стали забавными элементами нашей собственной станции.

Солнечные часы - прибор для определения погоды.

Для обеспечения наглядности и доступности понимания показаний прибора шкала выполнена в виде аппликации из непромокаемого материала, которая отражает виды погодных условий:

«тучка с дождинками» – к снижению атмосферного давления и дождю;

«тучка, закрывающая солнышко» – к повышению атмосферного давления и переменной облачности;

«светящееся солнышко» - к высокому давлению и солнечной погоде.

Вывод: метеостанция обеспечивает проведение практических работ, систематических наблюдений за погодой, сезонных явлений в окружающей природе, а также изучение микроклимата территории детского сада. Дети имеют возможность ежедневно поиграть «в метеорологов», используя не только самодельные приборы, но и настоящие. У детей появится огромный интерес снять показание с приборов и составить прогноз погоды.

Беседка оформлена по правилам дорожного движения.

Задачи:
- знакомит детей с правилами дорожного движения, назначением и сигналами светофора, с дорожными знаками, расширить знания о правилах безопасного поведения детей на улице;
- активизировать детей на самостоятельную деятельность в уголке ПДД

Для обучения ПДД на асфальте сделали разметку, два светофора один из пластиковых бутылок, другой  из бумаги и пленки, с заготовками кругов с цветами светофора, которые ребята сами могут выставлять в зависимости от ситуации на дороге.

Также в беседке и на беседке прикреплены знаки по правилам дорожного движения, которые постоянно находятся на виду у ребят.