Роль семьи в организации чтения
консультация (подготовительная группа)

Роль семьи в организации чтения

                          (Родительское собрание в подготовительной к школе детьми )

Цель: подвести родителей к выводу о том, что чтение детских книг в семье играет важную роль для всестороннего развития детей.

Задачи :

• Расширять представления родителей о роли семейного чтения в воспитании ребенка;
• Стимулировать самообразование родителей;
• Прививать навыки читательской культуры ;
• Воспитывать бережное отношение к книге.

Форма проведения:   Дискуссия.

Участники:  Воспитатели , родители, дети

• Изучение читательских интересов семей и выяснение отношения к чтению книг дома ;
• Подготовка выставки разножанровой детской литературы;
• Совместная деятельность родителей и детей в условиях детского сада по изготовлению самодельной книги на тему « У меня есть книга »;
• Оформление папки – раскладушки « Литература и прикладное искусство»;

План проведения:

• Вступительная часть;
• Чтение стихов о книгах детьми;
• Начало дискуссии « Роль семьи в организации чтения »;
• Анализ анкет ;
• Фестиваль чтецов ( выступление родителей, детей );
• Решение собрания .

------------------------------------------------------------------------------------------------

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители!!! Мы очень рады видеть вас. Нашу встречу мы хотим посвятить семейному чтению.

Всем известно , что на Руси семья была почитаема и оберегаема, потому что именно в ней происходило рождение, становление  и формирование личности  человека. Каждая семья, где есть дети, мечтает о том, чтобы они выросли уважаемыми людьми, нашли свое признание, чтобы их  жизнь была счастливой и успешной. Но где взять ту волшебную палочку, которая поможет превратить эту мечту в жизнь? Ответ прост: эта волшебная палочка – умение и желание ребенка читать.

Двое детей подготовительной группы рассказывают стихи:

1-ребенок: Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

        Полезнее книги нет вещи на свете!

                    Пусть книги друзьями заходят в дома,

                   Читайте всю жизнь , набирайтесь ума!

                                             С.Михалков

2-ребенок : Как хорошо уметь читать!

                    Не надо маме приставать,

                    Не надо бабушку трясти :

                   « Прочти , пожалуйста, прочти !»

                   Не надо умолять сестрицу:

                   « ну почитай еще страницу!»

                   Не надо звать, не надо ждать,

                   А можно взять и почитать.

                                            В.Берестов

Воспитатель : чтение вслух в кругу семьи – очень интересная и полезная форма общения. Предлагаю по очереди высказаться и обосновать свою точку зрения о пользе чтения в кругу семьи.

Родители по очереди высказывают свое мнение.

Проводиться литературная викторина для родителей  по сказкам.

• На сметане мешен, на окошке стужен, круглый бок, румяный бок – покатился-…..(колобок)
• Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей. сквозь очки свои глядит добрый доктор …..(айболит)
• Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла свое. А ну , подскажите имя ее?( красная шапочка)
• Носик круглый , пятачком, им в земле удобно рыться ,хвостик маленький крючком, вместо туфелек- копытца, трое их – и до чего же братья дружные похожи. Отгадайте без подсказки, кто  герой этой сказки? –( ТРИ ПОРОСЕНКА)
• Возле леса на опушке трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки. Отгадайте без подсказки, кто герои этой сказки ? ( три медведя)
• У отца был мальчик странный, необычный, деревянный.

человечек деревянный на земле и под водой ищет ключик золотой. всюду нос сует он длинный кто же это? ( буратино)

• Толстяк живет на крыше, летает он всех выше.( карлсон)
• Она красива и мила, а имя ее от слова « зола» ( золушка)

Речедвигательная игра « Книгу открываем»

(Родители вместе с детьми)

Книгу открываем. Что же в ней? Узнаем!

Вот под кустиком веселятся зайки.

Бабочки красавицы порхают на лужайке.

Косолапый Вини-пух топает к берлоге.

 Вот шофер сел за руль, едет по дороге.

В самолете пилот оправляется в полет.

В книжке всем есть место – это интересно!!!!

Воспитатель: Сегодня когда наши дети постигают азы чтения, необходимо помочь им  полюбить книгу, т.к. неумение читать не только отрицательно влияет на успеваемость ребенка, но и на его общее развитие. Пока ребенок мал, с удовольствием читайте ему книги. Можно читать по очереди. Рассматривая картинки, находить смешные несовпадения, задавать вопросы. Помните, что чтение- основа всего обучения в школе.

Игра « самый умный» ( на знание произведений К.Чуковского)

• В какой сказке больше всего посуды и вещей?( федорино горе)
• В какой сказке звери самые трусливые?( тараканище)
• Почему айболит не мог полететь в африку на самолете? (он лечит зверей бесплатно, и у него не было денег на билет на самолет)
• Чем болели страусята в сказке « доктор Айболит»?( и корь   ,и дифтерит у них,и оспа , и бронхит у них, и голова болит у них, и горлышко болит)
• Кто победил злодея в сказке « тараканище»? ( воробей)
• Чем крокодил тушил синее море ? (пирогами и блинами, и тушеными грибами)

Воспитатель: Наш русский народ издавна ценил меткое слово, находчивый ум. Так до нашего времени и дошла народная мудрость, выраженная в пословицах и поговорках. Предлагаю зачитать некоторые пословицы о книгах.

• Чтение – лучшее учение.
• Кто много читает, тот много знает.
• Дом без книги – дом без души.
• Книгу читаешь -как на крыльях летаешь.
• Книга для ума, что теплый дождик для восходов.
• Испокон века книга растит человека.
• С книгой поведешься- ума наберешься.

Воспитатель: Уважаемые родители, дети!!! Закончилась наша встреча. Она рассчитана всего на час. Но вы ,читающий народ, любите книгу целый год! Пусть подготовленные нами памятки помогут вам в путешествии по «  Стране книг».

(родителям раздаются памятки.)

ИНЦЕНИИРОВКА ОТРЫВКА СКАЗКИ « ЗИМОВЬЕ ЗВЕРЕЙ» ( РОДИТЕЛИ).

             Памятка для родителей

• Читайте вслух с ребенком не менее 10 -15 мин в день.

• Перед чтением уберите со стола отвлекающие предметы, проветрите комнату.

• Если ребенок устал, проведите физкультминутку.

• Во время чтения книги выясняйте значение трудных слов, рассматривайте иллюстрации.

• Беседуйте о прочитанном: о том , чему учит книга , что нового ребенок узнал.

• Предложите ребенку нарисовать к самому интересному отрывку из книги или выучить  его наизусть.

• Предложите ребенку для самостоятельного чтения специальную литературу из серии « Читаем сами ».

Чтение – лучшее учение.

Кто много читает, тот много знает.

Дом без книги – дом без души.

Книгу читаешь -как на крыльях летаешь.

      Книга для ума, что теплый дождик для восходов.

Испокон века книга растит человека.

С книгой поведешься - ума наберешься.