Система педагогической диагностики достижения детьми планируемых результатов освоения образовательной программы дошкольного образования
статья (младшая группа)

Система момониторанга в соответствии с ФГОС ДО осуществляется в форме педагогической диагностики и обеспечивает комплексный подход к оценке индивидуальных достижений детей,позволяет осуществлять оценку динамики их достижений в соответствии с реализуемой образовательной программой дошкольного образования.

Педагогическая диагностика проводится в ходе наблюдений за активностью детей в спонтанной и специально организованной деятельности.Инструментарий для педагогической диагностики -карты наблюдений детского развития каждого ребёнка в ходе:

-коммуникации со сверстниками и взрослыми (как меняются способы установления и поддержания контакта ,принятия совместных решений ,разрешения конфликтов и пр.);

-игровой деятельности;

-познавательной деятельности(как идёт развитие детских способностей,познавательной активности);

-проектной деятельности (как идёт развитие детской инициативности,ответственности и автономии,как развивается умение планировать и организовывать свою деятельность);

-художественной деятельности;

-физического развития

Результаты педагогической диагностики могут использоваться исключительно для решения следующих образовательных задач:

1)индивидуализации образования(в том числе поддержки ребёнка ,построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития);

2)оптимизации работы с группой детей.