Перспективное планирование по образовательным областям в течении дня
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Удобный , на мой взгляд, план-помощник при написании календарного плана, который можно чуть-чуть корректировать, в зависимости от возраста детей, а так же можно добавить темы НОД
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 skr-plan_2019_st.gr_.docx | 276.4 КБ |
Предварительный просмотр:
| Социально -коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Художественно - эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Труд учителя. Цель: Познакомить с профессиями людей, работающих в школе. Подвести к пониманию важности их труда, | Д/и «Кому что нужно», «Правильно- неправильно» «Школьные принадлежности», | э/и «Природа: живая-неживая. Беседа о лете».(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр30») Цель: различать объекты живой и неживой природы, находить их взаимосвязь» | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания и склеивания деталей | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
С. Махотин «Старшая группа» Цель: формировать у детей положительные взаимоотношения между детьми | Песчаный конус Цель: Познакомить со свойством песка – сыпучестью. | р/и «Что умеет делать» «Лишнее слово» «Закончи предложение» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Колпачок» «Кот и мыши» «Птички и кошка» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры (ФЦКМ) | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Съедобное-несъедобное» Цель: Закреплять знания детей о съедобных и несъедобных грибах, ягодах, травах | д/и «Школьные принадлежности», «Соберем портфель в школу» «Что лишнее» | Речевые игры «Придумай новый конец сказке» «Какой, какая, какое» «Кому что?» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом, природным и бросовым м-лом | «За грибами» «Кошки-мышки» «Птички и кошка» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
с\р «Школа» цель: учить распределять роли, развивать навыки общения, формировать желание учиться в школе | Д/и «Найди фигуру» «Когда это бывает» «Скажи правильно» (числит.) Работа в рабочей тетради «Математика» | «Похожи – не похожи» Развивать умение терпеливо относиться к мнению или суждению собеседников, доказывать свою точку зрения. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Какие они – мальчишки и девчонки». Цель: тендерное воспитание детей п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Охотники и зайцы» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Наш детский сад». Цель: знать сотрудников, их имя и отчество; воспитывать умение обращаться. выражать чувства благодарности | Детский сад (строительный материал ) д/и «Назови правильно деталь» | «Красно поле пшеном, а беседа умом» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.16 Р/и «Цепочка из слов» «Отгадай загадку» | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Колпачок» «Кот и мыши» «Птички и кошка» | |
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Водитель такси Цель: знакомить с профессией, ее значимости в жизни людей, атрибутика.прививать уважительное отношение к людям труда | Д/и «Времена года» «От какого дерева листок» «Что лишнее» | Экологические беседы, игры «Разноцветная природа. О лесе» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр33») Цель: Показать детям многоцветность окружающего мира | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Зайцы и волк» «Лиса в курятнике» «У медведя во бору» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Беседа «Имя, отчество и фамилия». Цель: дать представление о том, зачем человеку имя, как отражается на характере человека | «Здравствуй, ветер» Цель: познакомить с природным явлением, как его используют люди | «Парные картинки» «Добавь словечко» «Скажи правильно…» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Совушка» «Кошки-мышки» «Лохматый пес» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Съедобные и несъедобные грибы» Цель: Закреплять знания детей о съедобных и несъедобных грибах | «Съедобные и несъе добные грибы». «Подбери синоним» «Что бывает…круглым?» | Речевые игры «Кто придумает конец, то и будет молодец». «Что может быть…?» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Птички и кошка» «Кошка и мышка» «Жмурки со звонком» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
с- р/и «Детский сад» Цель: учить играть взятую на себя роль, желание развивать сюжет игры своими идеями | Д/и «Найди цифру и заштрихуй» «Найди похожую фигуру» Работа в прописях «Математика» | Подвижная игра «Змея» Развивать умение с интонацией выражать побуждение и реагировать на него. Закреплять чувство единства. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Мое тело» Цель: формировать у детей положительные взаимоотношения между детьми разного пола П/и «Мышеловка» «Смелее вперед», «Охотник и утки» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Беседа «Грустный-веселый». Цель: продолжать учить детей передавать свои эмоции словами; снижение психофизического напряжения | «Чья команда быстрее построит?» Цели: учить строить в команде, помогать друг другу; развивать интерес, внимание, быстроту, мелкую моторику рук | . «Красную речь любо слушать» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.19 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Зайцы и волк» «Лиса в курятнике» «У медведя во бору» | |
3.Н/Д
| Соц.-коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры (ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Водитель автобуса Цель: знакомить с профессией, ее значимости в жизни людей, атрибутика.прививать уважительное отношение к людям труда | «Объясни выражение» «Назови профессию по инструментам» «Кто что делает?» | «Солнце и волшебная радуга» Цель: Дать детям возможность понять природу цвета и причину разноцветного мира. | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Самолеты» «Найди пару» «Цветные автомобили» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Беседа «Дерево держится корнями, а человек семьей». Цель: формировать ценностное отношение к семье, к своим близким | Проходит ли вода через песок и глину? Цель: установить, обладает ли водопроницаемостью | «Скажи наоборот». «Определи место звука в слове». «Доскажи словечко» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Фигуры» «Мышеловка» «Курочка-хохлатка» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Внимание дорога» Цель: Знакомить с наиболее важными для пешехода дорожными знаками, | «Дорожные знаки», «Найди ошибку» «Дорисуй дорожный знак» | «Скажи по-другому» «Отвечай быстро» «Опиши, мы отгадаем» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Лохматый пес» «Горелки» «Мы веселые ребята» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
«Водитель и пассажиры», Цель: воспитывать чувство самосохранения | «Дорисуй по клеткам и раскрась» «Какой фигуры не хватает?» Работа в рабочей тетради «Математика» | «Азбука настроений» Развивать умение выражать свои эмоции, делиться ими со сверстниками. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Наши помощники» цель: понимать значение органов чувств в жизни человека п/и «Стадо» «Мыши водят хоровод» «Найди и промолчи» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Уроки вежливости по произведениям В. А. Осеевой». Цель: формировать у детей навык культурного поведения, учить употреблять в речи слова- «спасибо», «пожалуйста». | «Таинственный мешочек» Цель: учить отгадывать детали конструктора на ощупь. | «Доброе слово лечит, а худое калечит» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.22 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Солнышко и дождик» «Через ручеек» «Наседка и цыплята» | |
4.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические Игры (ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Как выращивают хлеб. Цель: Формировать знания детей о том, что хлеб – это один из самых главных продуктов питания в России, его очень трудно вырастить. Воспитывать в детях чувство уважения к труду людей и к хлебу | «Съедобные -несъедобные» (карточки) «Времена года» Домино «Листья» | «Где растут растения? Грибное царство» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр38») Цель: Выяснить, чем отличается лес и луг, ввести понятие «среда обитания. | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Зайка беленький сидит» «Попади в круг» «Поймай бабочку» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Я живу на улице...Мой адрес...» Рассматривание, фотографий зданий ближайшего окружения, .прививать любовь к родному краю: | Какими бывают камни Цель: учить сравнивать камни по величине, цвету, структурной поверхности | « Назови первый звук в слове» «Кто как голос подает» «Кто или что?» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Мой веселый, звонкий мяч» «Такси» «Накорми кролика» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Осторожно, гроза!» Цель: Знакомить детей с правилами поведения на природе во время грозы. | «Правила гигиены» Цель: закреплять в игре правила гигиены, понимать необходимость соблюдать правила гигиены | «Собери урожай», «Что, где растет?», «Четвертый лишний» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Колечко» «Горелки» «Ловишки с ленточками» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
Сюжетные игры «Комбайнеры», «Пекари», | «Сложи по образцу (сч.палочки)» «Найди лишнюю фигуру» «Посчитай и сравни» Работа в рабочей тетради «Математика» | «Пантомимические этюды» Развивать умение выражать свои эмоции, делиться ими со сверстниками. | «Штриховка» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | Д/и «Четвёртый лишний» (что вредно, а что полезно), «Загадай, мы отгадаем» (об органах человека, их функциях). П/и «Зайка беленький сидит» «Попади в круг» «Поймай бабочку» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Беседа «Доброта и вежливость -дружбе не помеха». Цель: формировать у детей навык установления дружеских и вежливых взаимоотношений как со сверстниками, так и со взрослыми. | «Разложи детали по местам» Цель: закреплять названия деталей лего-конструктора | «В добрый час молвить, а в дурной -промолчать» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.25 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Колечко» «Горелки» «Ловишки с ленточками» | |
5.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры (ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Развитие транспорта на селе Цель: Знакомство с профессией механизатора. Воспитывать в детях чувство уважения к труду людей | «Услышь и хлопни» «Кто что делает(подбор глаголов)» «Кто кем был» | «Многообразие и разнообразие осенних листьев». Цель: Расширить представление о многообразии форм и цвета листьев различных деревьев. .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр35») | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Жмурки» «Птички и кошка» «Найди пару» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Беседа «Наша страна – Россия. Природа нашей страны». Цель: зн – во с климатическими зонами России, многообразием растительного и животного мира | Свойства камней Цель: развивать познавательный интерес, желание изучать окружающий мир | «Расскажи о своем друге» «Назови ласково» «Расскажи по таблице» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Зайка серый умывается» «Перелет птиц» «Кегли» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры фцкм | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Безопасность на природе». Закреплять знания детей о съедобных и несъедобных грибах, ягодах. травах | «Можно - нельзя», «Гусеницы» (классификация лекарственных и ядовитых растений) | «Подбери слово с заданным звуком». «Какой? Какая? Какое?» Загадки о животных Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Дружба» «Мыши в кладовой» «Ручеек» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
т/и «Поворята» (папка) цель: развивать внимание, фантазию, умение изображать разные эмоциональные чувства | «Отыщи и раскрась» «Один и много» «Обведи по точкам» Работа в рабочей тетради «Математика | «Волшебные очки» Цель:развивать способность давать и принимать команды, терпеливо следовать им | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Наши руки не для скуки» Цель: внимательное, бережное отношение к рукам, как к незаменимым помощникам П/и«Жмурки» «Птички и кошка» «Найди пару» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Беседа «Моя семья». Цель: знать членов семьи, имя и отчество родителей; воспитывать умение выражать чувства благодарности в ответ на любовь и заботу близких. | «Светофор» Цель: закреплять значения сигналов светофора; развивать внимание, память; | «Придумано кем-то - здороваться нужно» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.27 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Школа мяча» «Найди, где спрятано» «Гуси-гуси» | |
6.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Беседа «Мальчики – юные мастера. Девочки – маленькие хозяюшки». Цель: прививать любовь к труду, желание заниматься чем-то продуктивным | «Ремесла на Руси» «Кому что? (инструменты)» | «Разноцветные плоды растений». .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр45») Цель: Показать, что у разноцветных растений дети-плоды разноцветные | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Не забегай в круг» «На одной ножке по дорожке» «Лягушки» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Беседа «Забота о младших – почетная обязанность старших». Цель: ф-ть заботливое, ласковое отношение к младшим, желание им помочь.. | Живые камни Цель: Познакомить с камнями, происхождение которых связано с живыми организмами, с древними ископаемыми. | «Рыба, птица, зверь» «Цветок, дерево, фрукт» «Закончи предложение» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Юла» «У медведя во бору» «Птицы и лиса» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Первая помощь» Цель: Уточнить знания детей о оказании первой медицинской помощи, знание телефонов – быстрого реагирования. | лото «Домино» (животные), «Мебельный салон» «Магазин обуви». Цель: развивать внимание, память, смекалку, умение классифицировать. | «Как сказать по-другому?» «Придумай слово» Загадки об осени, плодах Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Тень, тень, потетень» «Птичий базар» «Колобок и лиса» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/и «Семья» Цель: учить играть взятую на себя роль, желание развивать сюжет игры своими идеями | «Скопируй образец» «Обведи по контуру» «Что бывает квадратным…?» Работа в рабочей тетради «Математика | «Проведи слепого» Цель: с помощью словесных команд провести игрока через препятствия | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Правила обращения с электроприборами Цель: воспитание внимательного бережного отношения к своиму здоровью П/и«Тень, тень, потетень» «Птичий базар» «Колобок и лиса» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Беседа «Дерево держится корнями, а человек семьей». воспитывать умение выражать чувства благодарности в ответ на любовь и заботу близких. | «Найди такую же деталь, как на карточке» Цель: закреплять названия деталей лего-конструктора «Дупло». | . «Здравствуйте» - что особого мы сказали?» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.30 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Перебежки наперегонки» «Лошадки» «Мыльные пузыри» | |
7.Н/Д
| Социально –коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Путешествие по селу Цель: Знакомство с интересными местами нашего села | «Что лишнее и почему?» «Из двух слов-одно» «4 стихии» | «Дом под крышей голубой» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр47») Цель: Закрепить понятия: радуга, разноцветная природа, солнечный свет, зелёный цвет – цвет жизни. | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Школа мяча» «Найди, где спрятано» «Гуси-гуси» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Подворье» Цель: Формировать дифференцированные представления о функциональном назначении построек: избы, хлева, амбара, бани | Выращивание сталактитов” цель: уточнить знания с опорой на опыты. -вызвать радость открытий полученных из опытов | «Посчитаем слоги» «Мячик-смягчитель» «Найди пару (сло/ги)» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Дружба» «Мыши в кладовой» «Ручеек» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Умеешь ли ты обращаться с животными» Цель: о правилах поведения при встрече с различными домашними животными и при общении с ними; учить детей понимать состояние и поведение животных. | «Что сажают в огороде?», «Где что зреет» Лото «Кто живет в деревне» | «Продолжи словарный ряд» (однокоренные слова). «Скажи наоборот» «Закончи предложение» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Как у тетушки Арины» «Наседка и цыплята» «Хитрая лиса» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
т/и «Внимательные матрешки» цель: развивать согласованность действий, выдержку, умение чувствовать партнера | «Рисунок по образц» «Из каких фигур состоит предмет » «Соедини по точкам» Работа в рабочей тетради «Математика | «Сиамские близнецы» Цель: прямое взаимодействие с партнером «Изобрази жестами, мимикой любой предмет» | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Уроки Айболита» Цель: дать представление о том, что многие болезни не возникают из ничего(ими заряжаются) и как от этого уберечься П/и «По узенькой дорожке» «Зайцы и волк» «Карусель» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Прослушивание а/з Чайковского «Времена года». Цель: учить детей передавать свои эмоции через музыку, снять мышечное напряжение. | «Назови и построй» Цели: закреплять названия деталей лего-конструктора ; учить работать в коллективе | «Если виновен- прощенья проси» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.33 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Птички и автомобиль» «Мышеловка» «Ловишки» | |
8.Н/Д | Социально–коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Изготовить атрибуты к с/р играм «транспорт»- из бросового материала Схемы, алгоритм действия. | лото «Домино» (животные), «Мебельный салон» «Магазин обуви». | «Любите землю-матушку» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр50») Цель: Дать детям понятие о жизни животных осенью | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Фигуры» «Удочка» «Летает- не летает» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Мои дедушка и бабушка». воспитывать умение выражать чувства благодарности в ответ на любовь и заботу близких. | «Пар- тоже вода»? Цель: развивать познавательный интерес, желание изучать окружающий мир | «Аналогия» «Фотоаппарат» (запомни и назови) «Найди пару (сло/ги)» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Быстро возьми» «Затейники» «Хитрая лиса» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Встреча с незнакомцем» Цель: Развивать умение анализировать проблемные ситуации вне дома; Учить соблюдать осторожность, избегать заведомо опасных ситуаций | «Противоположности», «Мозаика», «Составь картинки». | «Закончи предложение» «Найди лишнее слово» «Слова» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Жмурки с колокольчиком» «Найди пару» «Птицы улетают» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованное игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
т/и «Веселые обезьянки» цель: развивать согласованность действий, выдержку, умение чувствовать партнера | «Назови цифры по порядку ( на карточках вразброс)» «Сложи фигуру из сч. палочек» Работа в рабочей тетради «Математика | «Гусеница» Цель: Цель: прямое взаимодействие с партнерами | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Зачем нужна прогулка» Цель: формирование правил безопасного поведения, учить бережно относиться к своему здоровью П/и «Фигуры» «Удочка» «Летает- не летает» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Волшебное слово». Цель: продолжать формировать навыки культурного общения между сверстникам. | «Лего-подарки» Цель: развивать интерес к игре и внимание. | «Сколько просьб начинается с «Будьте добры» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.36 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Не попадись» «Не оставайся на полу» «У кого мяч?» | |
9.Н/Д
| Социально –коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
С-р/и«Почтальон» Цель: фор-ть представление о профессии, ее значении в жизни людей, прививать уважение к людям труда | «Не пропусти профессию» «Каскад слов» «Разложи по полочкам» | «Труд людей осенью» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр52») Цель: Познакомить детей с трудом людей осенью Уточнить условия, необходимые для жизни людей | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Как у тетушки Арины» «Наседка и цыплята» «Хитрая лиса» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Село, в котором я живу». Цель: Формировать дифференцированные представления о функциональном назначении зданий в селе. | «Знакомство со свойствами воздуха» Цель: развивать познавательский интерес, желание изучать окружающий мир | «Ассоциации» «Составь рассказ по схеме» «Чудесный мешочек» (инструменты) Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Пожарные на учении» «Ловишки» «Съедобное- несъедобное» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Береги себя» Расширять представление о здоровье, Развивать умение избегать опасности, соблюдая меры предосторожности; Учить пользовать телефоном службы спасения. | «Найди, о чем расска жу», «В каких уголках живёт солнышко», «Чьё это место». Цель: научить узнавать по перечисленным приз накам; закрепить умение детей ориентироваться на листе бумаги | «Определите взаимосвязь слов» «Объединяющее понятие» «Назови ласково» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Найди, где спрятано» «Гуси, гуси» «У медведя во бору» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/и «Мы - шоферы» Цель: Цель: учить играть взятую на себя роль, желание развивать сюжет игры своими идеями | «Узнай фигуры на ощупь» «Найди соответствующую цифру» «Части суток по картинкам» Работа в рабочей тетради «Математика | «Хор животных» Цель: игра направлена на взаимодействие отдельных объединений детей, сплачиванию детских коллективов. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Правило чистых рук» Цель: рассказать о причинах боли в животе и первой помощи самому себе П/и «Как у тетушки Арины» «Наседка и цыплята» «Хитрая лиса» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Игра «Мешок плохих поступков». Цель: довести до сознания детей, что каждый человек имеет право на жизнь. Формировать чувство гуманного отношения друг к другу. | «Не бери последний кубик» Цель: развивать внимание, мышление. | «Спеси боятся, а вежливость чтут» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.39 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Школа мяча» «Найди, где спрятано» «Гуси-гуси» |
10. Н/Д | Социально –коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник _______ | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Профессия « Прачка» Цель: фор-ть представление о профессии, ее значении в жизни людей, прививать уважение к людям труда | «Плоды и семена» «Как это можно использовать» «Бывает -не бывает» | Пестрый дятел» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр54») Цель: Учить находить птиц по описанию. | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Найди, где спрятано» «Гуси, гуси» «У медведя во бору» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Мой любимый дом» Цель: прививать любовь к родному дому, родному селу.чувствовать себя его частицей | «Какая бывает вода» Цель: развивать внимание, память. | «Назови признаки предмета» «Разбуди кота» «Эхо» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Жмурки с колокольчиком» «Найди пару» «Птицы улетают» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Путешествие в мир автомобилей» Уточнять представление о транспортных средствах; Расширять знания о ПДД, о специальном транспорте | «Чудесный мешочек», «Когда это бывает». «Лото «Дорожные знаки» | «Найди противоположное слово». «Найди как можно больше слов» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Кулачки» «Птицы и лиса» «Караси и щука» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
Театрализованное представление по стих. А. Барто «Девочка чумазая». | «Сложи квадрат» «Назови соседей» «Найди и исправь ошибку» «Лабиринт» Работа в рабочей тетради «Математика | «Волшебный клубок» Цель: формировать чувство близости с другими детьми. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Микробы. Как с ними бороться» Цель: формировать понятие «здоровье» и как его укреплять П/и«Не попадись» «Не оставайся на полу» «У кого мяч?» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Проблемная ситуация-Бабушка заболела». Цель: продолжать учить детей заботиться о близких; уметь быть благодарным | «Построй, не открывая глаз» Цели:учить строить с закрытыми глазами; развивать мелкую моторику рук, выдержку; | «На всякие приветы - свои ответы» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.41 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Кулачки» «Птицы и лиса» «Караси и щука» | |
11. Н/Д | Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Поликлиника» Цель: фор-ть представление о прфессии, ее значении в жизни людей, прививать уважение к людям труда | «Он, она, оно» «Расскажи по карточке Лото «Профессии» | «Зима в окно стучится». (Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр56») Цель: Увидеть смену разноцветного мира на другую гамму | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Мороз – красный нос» «Овощи-фрукты» «Охотники и зайцы» «Колдун» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Беседа «Мир взрослых людей». Цель: форм-ть представления о профессиях, промышленных отрослях, где работают родители, об их значении в жизни людей, прививать уважение к людям труда | «Сухой из воды» Цель: установить опытным путем, что воздух есть даже в пустом стакане | «Объясни слово» «Я знаю 5…зверей» «Назови одним словом» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Кого назвали, тот и ловит» «Мышки и домики» «Совушка» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Берегитесь мороза» Цель: объяснять, какой вред можно нанести своему здоровью при неосторожном и неправильном обращении с предметами на морозе. | «Собери картинку», «Что сначала, что потом», «Угадай, с какого дерева лист и плод». | «Угадай предмет» «Логические концовки» «Все работы хороши» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Найди и промолчи» «Ловишки» «Мышеловка» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
т/ и «Кругосветное путешествие» цель: развивать внимание, воображение, фантазию, ритмичность | «Дорисуй фигуры» «Части суток» «Составь фигуру» Работа в рабочей тетради «Математика | «Царевна Несмеяна» Цель: создание игровой ситуации, стимулирующей активность детей, побуждающей их к сближению друг с другом | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Лекарство от одиночества» Цель: воспитывать чувство сплоченности, взаимовыручки, дружеских взаимоотношений П/и «Кулачки» «Птицы и лиса» «Караси и щука» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Игра «Ласковые лапки». Цель: продолжать учить детей снимать напряжение, снижение агрессии, развитие чувственного восприятия. | «Рыба, зверь, птица» Цель: развивать память, внимание. | «Не дорого ничто-дорого вежество» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.45 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Третий лишний» «Вершки-корешки» «Мороз-красный нос» | |
12. Н/Д | Соц. –коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Водители грузовика» Цель: фор-ть представление о профессии, ее значении в жизни людей, прививать уважение к людям труда | «Сравни (муха и бабочка,…)» «Найди дом (лес, вода… и животные)» Лото «Птицы» | «Кто как зимует» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр59») Цель расширять представления о зимовке жителей леса | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Найди и промолчи» «Ловишки» «Мышеловка» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Беседа «Русская изба». Цель: Фор-ть представление о традициях о русских традициях домоустройства. Развивать интерес к соей истории | «Сколько весит воздух?» Цель: развивать познавательский интерес, желание изучать окружающий мир | «Лишнее слово» «Хитрые вопросы» «Окончи слово» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Четыре стихии» «Караси и щука» «Что изменилось» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Служба «01», «02», «03» всегда на страже» Цель: вызвать желание помогать людям в беде, воспитывать чувство сострадания и ответственности | «Слова из слогов». «Читай-ка (текст с картинами)» «Расскажи по схеме» | «Кто летает, кто плавает» «Не пропусти растение» «Сравни: муха и бабочка» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Фигура» «Удочка» «Кто быстрей возьмет» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/ и «На стройке» Цель: Цель: учить играть взятую на себя роль, желание развивать сюжет игры своими идеями | «Назови предмет по его части» «Зрительный диктант» «Коврик» Работа в рабочей тетради «Математика | «Поварята» Цель: развитие коммуникативных навыков, чувства принадлежности к группе. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Если хочешь быть здоров» Цель: понятие «закаливание, как одна из форм здоровьесбережения» П/и «Дни недели, месяцы» «Шандер-мандер» «Защита укреплений | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Игра «Волшебные слова». Цель: познакомить детей с понятием- «этикет». Продолжать формировать навык использования в речи вежливых слов и выражений | Задание «Что изменилось?» Цель: развивать память, внимание. | «Больше двух, говорят вслух» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.48 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | П/и «Как у тетушки Арины» «Наседка и цыплята» «Хитрая лиса» | |
13.Н/Д | Соц. –коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Продавец игрушек Цель: фор-ть представление о профессии, ее значении в жизни людей, прививать уважение к людям труда | «Одним словом» «Разложи в корзиники» «Опасный-неопасный» | Уход за комнатными растениями .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр62») Цель: Формировать обобщенное представление о осенних явлениях в живой и неживой природе | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Кого назвали, тот и ловит» «Мышки и домики» «Совушка» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Русские ремесленники и землепашцы Цель: знакомство с трудом в давние времена. Прививать интерес к истории народа | Воздух всегда в движении Цель: Доказать, что воздух всегда в движении. | «Вкусный сок из…» «Кто где живет» «Хорошо-плохо» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Защита укрепления» «Ручеек» «Займи пустое место» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Огонь — друг, огонь — враг» Цель: Пополнять знания о том, какую пользу приносит огонь человеку, а к чему может привести неосторожное обращение с огнем. | «Пары картинок», «Сложи узор» цель: выделять характерные признаки предметов, развивать образную память | «Не пропусти профессию» «Не перепутай» «Не пропусти слово» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Летает – не летает» «Пеликан и рыбаки» «Горелки» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
т/и «Заводная кукла» Цель: развивать умение согласовывать движений рук и ног, чувствовать ритм | «Сплети ковер» «Что изменилось» «Продолжи ряд» Работа в рабочей тетради «Математика | «Газета» Цель: развитие коммуникативных навыков, преодоление тактильных барьеров. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Если ты заболел» Цель: объяснить, как важно следить за состоянием своего здоровья П/и «Как у тетушки Арины» «Наседка и цыплята» «Хитрая лиса» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Чтение – «Честное слово» Л. Пантелеев. Цель: учить сопереживать, понимать трудность ситуации, проявлять сочувствие и заботу. | «Что изменилось?» (стр/м) Цель: развивать память, внимание, различать детали по названиям и назначению | «Клади крест по –писаному, поклон по-ученому» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.51 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Краски» «Лиса в курятнике» «Мышеловка» | |
14.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Военные учения» Цель: формирование мужских черт характера , желание подражать героям | «Назови по описанию» «Кто где служит (танк-танкист…» «Кому что» | «Природа готовится к зиме. Птицы». .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр64») Цель: Как изменился цвет в природе? Наблюдение в той же среде обитания, но при других условиях. | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Как у тетушки Арины» «Наседка и цыплята» «Хитрая лиса» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Что украшает девочку». : фор-ние женских черт характера , желание подражать положительным героиням | «Превращения капельки в лед» Цель: знакомство со свойствами воды | «Какой, какая, какое» «Узнай по описанию» «Перестановка ударений» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Волк во рву» «Ровным кругом» «Колпачок » | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Опасные забавы» Цель:Объяснять, какой вред можно нанести своему здоровью при неосторожном и неправильном обращении с предмета быту. | «Противоположности» «Мозаика» «Опасные - неопасные». | «Закончи предложение» «Кому угощение?» «Сравни животных» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «У кого мяч» «Не оставайся на полу» «Пожарные на учении» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/и «Мы - богатыри» Цель: учить играть взятую на себя роль, желание развивать сюжет игры своими идеями, развивать лидеские качества | «Продолжи ряд » «Какая цифра потерялась» «Ассоциации» Работа в рабочей тетради «Математика | «Клеевой ручеёк» Цель: развить умение действовать совместно и учить доверять и помогать тем, с кем общаешься. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Здоровые зубы» Цель: воспитывать привычку чисть регулярно зубы, полоскать полость рта П/и «Колпачок» «Кот и мыши» «Птички и кошка» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Беседа: «Семейные праздники». Цель: продолжать воспитывать в детях чувство сплоченности, ответственности друг за друга. Учить радоваться всей семьей. | «Роботы» Цель: учиться строить согласно схеме | «Хлеб-соль кушай, а хозяина слушай» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.53 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Не попадись» «Не оставайся на полу» «У кго мяч?» | |
15.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Ателье» Цель: знакомство с профессией швеи, ее значении в жизни людей, прививать уважение к людям труда | «От какого дерева лист» Лото «Магазин» «Гусеницы»(одежда) | «Русская зима». .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр 67») Цель: Дать понятие о красоте зимних пейзажей | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Четыре стихии» «Караси и щука» «Что изменилось» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Семейное фото» Цель: составление генеалогического древа, развитие интереса к истории своей семьи | «Куда исчезла вода?» Цель: Выявить процесс испарения воды, зависимость скорости испарения от условий | «Бросаемся слогами» «Дальше -ближе» «Слова» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Волк во рву» «Ровным кругом» «Колпачок » | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Учим знаки» Цель: Знакомить с изображением и применением знаков дорожного движения; Учить ориентироваться в разнообразных ситуациях на дороге. | «Назови соседей», «Как пройти к зайке». Цель: упражнять детей в порядковом счёте в прямом и обратном направлении в преде лах 10; закрепить уме ние детей ориентироваться на листе бумаги | «Назови три слова» «Кто кем хочет стать?» «Чудесный мешочек» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Съедобное-несъедобное» «Ловишки» «Летает - не летает» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/и «Ателье» Цель: закрепление знаний через игру | «Собери «часы» «Определи правильно» «Разложи по размеру» Работа в рабочей тетради «Математика | «Нос к носу» Цель: игра для создания положительного настроя и внимательного отношение друг к другу | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Занятие спортом-залог здоровья» Цель: формирование привычки вести ЗОЖ П/и «Волк во рву» «Ровным кругом» «Колпачок » | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Я радуюсь». Цель: расширять представления детей об эмоции- «радость»; формировать положительные эмоции, обогатить представления о поступках, которые приносят радость. | «Постройка по схеме товарища» Цель: учиться строить согласно схеме | . «Ну и шепоток - во весь роток» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.57 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «У кого мяч» «Не оставайся на полу» «Пожарные на учении» | |
16.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Врач» Цель: знакомство с профессией, ее значении в жизни людей, прививать уважение к людям | «Кто что делает» (Проф.) Лото «Магазин» «Чей, чья, чье» | «Как зимуют домашние животные» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр72») Цель: Познакомить с зимовкой животных, которым не нужно приспосабливаться к зиме. | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Колечко» «Горелки» «Ловишки с ленточками» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Путешествие по Москве» Цель: знакомство со столицей, ее достопримечательностями..Прививать любовь к своей Родине | «Разная вода» Цель: познакомиться с разными способами очистки воды | «Наоборот» «Кто у кого» «Запомни слова и повтори» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Колпачок» «Кот и мыши» «Птички и кошка» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Знакомство с пожарным щитом» Цель: Активизировать знания о пожароопасных предметах и орудий, с помощью которых нужно тушить пожар | «Закончи рисунок», «Чего не стало». Цель: развивать речь, внима ние, образную и смыс ловую память, основы логического мышления. | «Сравни предметы» «Назови части предмета» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Вершки-корешки» «Третий лишний» «Мороз-Красный нос» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
«Больница» Цель: закрепление знаний через игру | «Пирамидки» «Разноцветные кружки» «Расставь по росту» Работа в рабочей тетради «Математика | «Бабушка Маланья» Цель: игра, направленная на формирование уверенного поведения, повышения самооценки. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Если стало плохо нам» Цель: знакомство с работой мед учреждений, умение обращаться в случае необходимости П/и «Четыре стихии» «Караси и щука» «Что изменилось» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Н.Носов «Фантазеры». Цель: помочь детям осознать красоту нравственного поведения; закрепить элементарные этические представления. | «Схема по условию» Предлагать детям создавать схемы по условиям, используя способ, указанный в предыдущем задании | «Петь хорошо вместе, а говорить порознь» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.59 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Зайка беленький сидит» «Попади в круг» «Поймай бабочку» | |
17.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Ветеринар» Цель: знакомство с профессией швеи, ее значении в жизни людей, прививать уважение к людям | «Вкус и запах» «Опиши, мы отгадаем» «Ласковые слова» | Как живут наши пернатые друзья зимой. .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр76») Цели. Обобщить знания детей о птицах Вызвать желание помочь птицам. | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Зайцы и волк» «Лиса в курятнике» «У медведя во бору» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Е. Осетров «Твой Кремль» Цель: знакомство со столицей, ее достопримечательностями..Прививать любовь к своей Родине | Круговорот воды в природе. Цель: Рассказать детям о круговороте воды в природе | «У зайки день рождения» «Доскажи словечко» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Совушка» «Кошки-мышки» «Лохматый пес» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Уроки осторожности» Цель: Обучать основам личной безопасности; развивать речь, память, мышление | Найди другое слово», «Назови одним словом». Цель: развивать умение точно обоз начать ситуацию; учить подбирать синонимы и антонимы. | «Поговорим о природе» «Найди противоположное по смыслу слово» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Овощи-фрукты» «Охотники и зайцы» «Колдун» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
т/и «Поймай хлопок» цель: развитие слухового внимания, быстроты реакции | «Кто где прячется (Простр.отн.)» «Измеряем расстояние» «Какого цвета предмет» Работа в рабочей тетради «Математика | «Цифры» Цель: игра направлена на развитие чувства единства, сплоченности, умение действовать в коллективе, снятие телесных барьеров. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Как уберечься от обморожения» Цель: формировать правильное поведение на прогулке в морозную погоду П/и «Совушка» «Кошки-мышки» «Лохматый пес» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Культура поведения». Цель: систематизировать знания детей о культуре поведения в общественных местах, формировать навык воспитанности в беседе со взрослыми. | «Построй и создай схему» Предложить детям сделать элементарные постройки из трех, четырех деталей, а затем создать их чертежи | «За твоим языком не поспеть босиком» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.62 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «4стихии» «Береги руки» «Запрещенное движение» | |
18.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник 30.12 | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Медсестра» Цель: знакомство с профессией, ее значении в жизни людей, прививать уважение к людям | «Олины помощники» «Волшебный кубик» «Садовник и цветы» | «Может ли мороз убить дерево?» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр79») Цель: учить устанавливать причинно-следственные связи | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Высоко-низко» «Колечко» «Царь-картошка» | |
Вторник 31.12 | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Обычаи и занятия наших предков». Цель: Формировать представление о традициях празднования Нового года. Развивать интерес к своей истории | «Притягивает – не притягивает» Цель: знакомство со свойствами магнита | «Все на «О» «Картины» «Буквы вокруг меня» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Мы веселые ребята» «День и ночь» «Море волнуется» | |
Среда _______ | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Опасные предметы дома» цель Закреплять у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими. | Лото «Форма и цвет». Цель: закрепить умение подбирать предметы по образцу, ориентируясь на соотношение признаков; | «Это правда или нет?» «Скажи другими словами» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Считалочка» «Кого позвали, тот лови» «Мышки и домики» | |
Четверг _______ | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/и «Больница для зверят» Цель: закрепление знаний через игру, умение проигрывать взятую на себя роль | «Дальше - ближе» «Палочки в ряд» «Какого цвета не стало?» Работа в рабочей тетради «Математика | «Весёлый паровозик» Цель: Развитие сплочённости группы детей, умения сообща преодолевать препятствия | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Простуда. Меры предосторожности» Цель: формировать правильное поведение на прогулке в морозную погоду П/и «Летает – не летает» «Пеликан и рыбаки» «Горелки» | |
Пятница ________ | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Почему грустит котенок». Цель: продолжать учить различать эмоциональные переживания на примере животных. | «Сделай план и построй» учить рисовать планы будущих построек (вид сверху внутренних сооружений) | «Приятная речь, как музыка звучит» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.64 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Кто вперед» «Пингвины и льдины» «Гаражи» | |
19. Н/Д | Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник ________ | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Продавец супермаркета» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к людям труда | «Кто больше действий назовет » «Прятки(предлоги)» «Ветерок» (гл.зв.) | Воздух в жизни людей .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр 81») Цели. Развивать умение устанавливать связь между особенностями поведения и условиями среды обитания животного. | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
Вторник ________ | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Почему девочки не играют в разбойников». Цель: гендерное воспитание детей, в соответствии с полом | «Как увидеть воздух» Цель: знакомство со свойствами воздуха | «Какая бывает собака, белка…?» «Назови слово» (местоим. Он-дом, она-весна,…) «Отвечай быстро» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Колпачок» «Кот и мыши» «Птички и кошка» | |
Среда ________ | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Как избежать неприятностей на природе» Цель Активизировать правила поведения во время пребывания на природе | «Дерево – куст», «Чтобы было, если бы не было леса». «Чей листок» | «Что это значит?» «Скажи наоборот» «Доскажи словечко» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | п/и «Тень-потетень» «Кошки-мышки» «Птички и кошка» | |
Четверг 09.01 | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/и «Магазин» Цель: знакомство с профессией продавца, ее значении в жизни людей, прививать уважение к людям | «Собери гирлянду» (цвет) «Что изменилось» «Найди отличия» Работа в рабочей тетради «Математика | «Доброе животное» Цель: развивать чувство единства, чувство принадлежности к группе, сплоченность группы. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Как уберечь зрение» Цель: учить заботиться о своем здоровье п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
Пятница 10.01 | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Беседа: «Стоит ли смеяться». Цель: продолжать учить видеть нравственную сторону воспринимаемых действий и событий. | Игра "Строительные детали" Предложить действовать в соответствии с текстом стихотворения: | «Секреты Волшебницы Речи» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.66 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Краски» «Лиса в курятнике» «Мышеловка» | |
20.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Мы-спортсмены» Цель: знакомство со спортивными профессиями, ее значением в жизни людей, прививать уважение к людям | «Времена года» Лото «Кто где работает» Лото «Транспорт» | « Мы – друзья природы» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр85») Цель. Сравнивать увиденное, чувствовать и видеть красоту в окружающих явлениях | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Колпачок» «Кот и мыши» «Птички и кошка» П/и «Как у тетушки Арины» «Наседка и цыплята» «Хитрая лиса» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Русская зима в картинах великих художников» Цель: Прививать любовь к родной природе, к Родине | Игра-опыт «Бабочка ле тит» Цель: знакомство со свойствами магнита | «Назови свойства предмета» «В чем причина» «Угадай, кто мой друг» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Веселый бубен» «Наседка и коршун» «Самолеты» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Здоровье ребёнка» Тренинг «Обучение точечному массажу». Загадывание загадок о туалетных принадлежностях. | . «Съедобные и несъе добные грибы». «Подбери синоним» «Что бывает…круглым?» | Придумай другое слово» «Какое что бывает?» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Четыре стихии» «Караси и щука» «Лиса и зайцы» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
т/и «Осьминог» цель: Развитие пластики | «Чья тень?» «Разложи по форме (цвету)» Домино «Числа и цифры». Работа в рабочей тетради «Математика | «Раздувайся, пузырь» Цель: развитие чувства сплоченности, развитие внимания. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение наносить равномерные штрихи в разных направлениях | «Что делать, если ты порезался?» Цель: учить оказывать первую помощь себе и другу П/и «Мышеловка» «Смелее вперед», «Охотник и утки» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Чтение Е. Серова «Нехорошая история». Цель: привлечь внимание детей к таким отрицательным проявлениям как – эгоизм, лень, жадность, жестокость, обман. | Игра «Расставь детали по контуру» Предлагать детям создавать схемы по условиям, используя способ, указанный в предыдущем задании | . «То же слово, да не так бы молвить!» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.69 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Пустое место» «Через препятствия» «По кочкам» | |
21.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Библиотекарь» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к людям труда | «Ремесла на Руси» «Магазин одежды» «Посудная лавка» (класс-ция) | Север – царство льда и снега. С.Н.Николаева «Вос-ние экол.культуры», стр147 Цели. Формировать представления детей о климатических условиях севера | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Шел король по лесу» «Ровным кругом» «Ручки-ножки» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Традиции вашей семьи». Цель: Формировать представление о русских традициях и обычаях. Развивать интерес к своей истории | «Не замочив рук» Цель: узнать, как можно использовать магнит | «Назови одним словом» «Найди и обведи» «Птица, рыба, зверь» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Дружба» «Мыши в кладовой» «Ручеек» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Один на улице» Цель: учить предотвращать опасные ситуации, которые могут произойти. | «Из какой сказки», «Когда это бывает». Лото «Дорожные знаки» Цель: развивать образную память, внимание; расширять словарный запас детей | «Закончи предложение и подбери к нему картинку» «Скажи наоборот» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Дни недели, месяцы» «Шандер-мандер» «Защита укреплений» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/ и «Библиотека» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к людям | «Отыщи и раскрась» «Один и много» «Обведи по точкам» Работа в рабочей тетради «Математика | «Подарок на всех» Цель: развить умение дружить, делать правильный выбор, сотрудничать со сверстниками, чувства коллектива. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | Если вдруг обжегся.. Цель: учить заботиться о своем здоровье, уметь оказывать первую помощь себе и другим П/и «Мышеловка» «Смелее вперед», «Охотник и утки» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Я горжусь свои отцом». Цель: воспитывать в детях чувство гордости и уважение за своих отцов; побуждать к ответственности за свои поступки. | Игра «Дострой конструкцию» Учить совместно собирать модель из строительного материала, «передавая» друг другу | «То же слово, да не так бы молвить!» (продолжение) Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.71 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Как у тетушки Арины» «Наседка и цыплята» «Хитрая лиса» | |
22.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Музыкальный руководитель в д/саду Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к людям труда | Услышь и хлопни» «Кто что делает?» (подбор глаголов) «Кто кем был, будет » | «Кто в лесу «вредный», а кто «полезный»? С.Н.Николаева «Вос-ние экол.кул-ры», стр 80, 149 Цель: формировать понимание, что все имеет свою ценность, и в природе не бывает ничего лишнего | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Зайцы и волк» «Лиса в курятнике» «У медведя во бору» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Экскурсия по Красной площади (по иллюстрациям или слайдам). Цель: знакомство со столицей, ее достопримечательностями. Прививать любовь к своей Родине | Родственники стекла Цель: Узнать предметы, изготовленные из стекла, фаянса, фарфора. Сравнить их качественные характеристики и свойства. | «Поговорим о природе» «Найди противоположное по смыслу слово» «Самые, самые» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Четыре стихии» «Караси и щука» «Что изменилось» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Если вдруг ожог» Цель: учить оказывать первую помощь при ожоге | «Закончи рисунок», «Чего не стало». Цель: развивать речь, внимание, образную и смысловую память, основы логического мышления. | "Кто что умеет делать? ". "Веселые рифмы". Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Что изменилось» «Скакуны и бегуны» «Горелки» «Воробьи и кошка» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/и «Театр» Цель: знакомство с театральными профессиями, ее значении в жизни людей, прививать уважение к людям | «Найди и обведи» «Расставь по заданию» (ориент-ка на листе бумаги) «Посчитай и сравни» Работа в рабочей тетради «Математика | «Волшебный букет цветов» Цель: Учить проявлять внимание к окружающим, устанавливать доброжелательные отношения, замечать положительные качества других | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | Чистый воздух – грязный воздух Цель: учить заботиться о своем здоровье, желание беречь чистоту окружающего мира П/и«Веселый бубен» «Наседка и коршун» «Самолеты» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Этическая беседа: «Сила и право». Цель: продолжать учить развивать и укреплять дружеские взаимоотношения, уметь договариваться между собой при помощи такта и сдержанности. | Игра «Построй здание» Предложить детям придумать и нарисовать на листах бумаги в клетку любое здание, | «Невозможно без вниманья получить образованье» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.73 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
23.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Моряки» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к защитникам Отечества | «Овощной магазин» «Хищники и травоядные» Лото « Ктогде живет» | «Загадки природы». .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр97») Цели. Обобщить представления детей о типичных экосистемах. Развивать умение самостоятельно устанавливать взаимосвязи в них | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Фигуры» «Мышеловка» «Курочка-хохлатка» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Будем в армии служить». Цель: прививать уважение к защитникам Отечества, желание им подражать | Мир бумаги Цель: Узнать различные виды бумаги сравнить их качественные характеристики и свойства | «Кто назовет больше действий» Продолжи словарный ряд» (однокоренные слова). «Буква заблудилась» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Охотники и зайцы» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Правила поведения в транспорте» Цель: закрепить знания о культуре поведения в общественных местах (уступить место,не ходить по салону). | «Подумай и ответь» «Что для чего нужно» Цель: формировать представление о том, чего у каждого человека по два и по одному и каую роль играют | «Классификация предметов по картинкам» «Найди лишний предмет». Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Ласковые слова» «Лягушки и цапля» «День и ночь» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
«Мы - матросы» Цель: закрепление знаний через игру, умение проигрывать взятую на себя роль | «Соедини по точкам» «Перевернутые картинки» «Разрезные картинки» Работа в рабочей тетради «Математика | «Радио» Цель: игра для создания положительного настроя и внимательного отношение друг к другу | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | Наше сердце Цель: учить заботиться о своем здоровье, знакомство с организмом человека П/и «Тень, тень, потетень» «Птичий базар» «Колобок и лиса» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Без друга - жить туго». Цель: продолжать формировать положительное отношение между детьми, побуждать их совершать добрые поступки. | Игра «Найди одинаковые конструкции» Упражнять в нахождении из 5-7 похожих предметов 2 одинаковых предмета | «Не умеешь говорить, научись слушать» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.75 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Солнышко и дождик» «Через ручеек» «Наседка и цыплята» | |
24.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник 24.02 _______ | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Пожарные» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к защитникам Отечества | Лото «Профессии» «Кому что нужно» «Опасные - неопасные» | «Разнообразие птиц в природе». С.Н.Николаева «Вос-ние экол.культуры», стр156 Цель: Обратить внимание на птиц. Воспитать желание им помочь | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Хищник в море» «Птицелов» «Светофор» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Что такое героизм?» Цель: воспитание любви к Родине, желание ее защищать | Мир ткани Цель: Узнать различные виды тканей, сравнить их качества и свойства; способ их употребления | «Многозначные слова» «Какой бывает дождь, снег…» «Сочиняем новые слова Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
.«Светофор» Цель: формировать знания об опасностях, если не соблюдать сигналов светофора. | «Назови одним словом». « Назови части целого». Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Зеркало» «Займи место» «Охотники и утки» | ||
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
«Пожарные» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к защитникам Отечества | «Найди пару». Цель: учить устанавливать равенство групп предметов; упражнять в счете в пределах 10 «Больше - меньше» «Лабиринт» Работа в рабочей тетради «Математика | «Секрет» Цель: умение находить общий язык со сверстниками, развивать добрые, тёплые отношения между детьми | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Органы дыхания» Цель: учить правильно дышать, беречь органы дыхания П/и «Не забегай в круг» «На одной ножке по дорожке» «Лягушки» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Песни о Маме. Цель: продолжать формировать образ мамы, укреплять чувство особого отношения к ней | Игра «Что получилось?» Каждый ребенок сооружает любую модель ,другие угадывают | «Для чего у нас два уха , а язык один?» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.77 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Охотники и зайцы» | |
25.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Силачи» Цель: знакомство с цирковыми профессиями, значение в жизни людей | «Дорожные знаки», «Найди ошибку» «Дорисуй дорожный знак» | «Животные нашего края» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр104») Цель: формировать представление о жизни животных в лесу зимой | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Защитники Земли русской» Цель: воспитание любви к Родине, желание ее защищать | Мир дерева Цель: Узнать различные виды тканей, сравнить их качества и свойства; способ их употребления | «Кто как передвигается?» « Кто какой голос подает?» «Согласование слов» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Фигуры» «Мышеловка» «Курочка-хохлатка» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Дети в больнице» Цель: дать представление о травмах, из- за которых дети попадают в больницу. | «Детёныши диких животных», «Чего не стало». Лото «Птицы» | Игра с мячом « Скажи наоборот». Выбрать из трех слов слова-«приятели». Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Части тела» «Совушка» «Рыбаки и рыбки» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/и «Летчики» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к защитникам Отечества | «Сложи узор по образцу» «Найди букву в тексте» «Покажи правильно» (Право-лево) Работа в рабочей тетради «Математика | «Пусть всегда будет» Цель: содействовать улучшению общения со сверстниками. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | Гимнастика для глаз Цель: учить заботиться о здоровье своих глаз П/и «Дружба» «Мыши в кладовой» «Самолеты» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Игра «Знакомство с грустинкой». Цель: учить радоваться, снижение эмоционального напряжения | Игра «Сконструируй летательный аппарат» Развивать конструкторские способности | «Хорошее слово-половина дела» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.79 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
26.Н/Д
| Социально –коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник 09.03 ________ | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Домохозяйка» Цель: дать представление о том, что профессия мамы очень трудна, и мама всегда нуждается в помощи | «Узнай дерево по описанию» «Плоды и семена» Домино «Листья деревьев» | «Хвойный лес» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр106») Цель: Учить различать виды хвойных деревьев (по коре, форме, длине игл, по шишкам), сравнивать с лиственными | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Солнышко и дождик» «Через ручеек» «Наседка и цыплята» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Волшебные руки матерей» Цель: воспитание любви к матери, желание беречь и заботиться о ней | «3вучит — не звучит» Цель: учить определять материал , из которого сделана вещь | «Что делает?» (глаголы) «Что где находится» «В какой руке» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Совушка» «Кошки-мышки» «Лохматый пес» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Катание по льду может быть опасным» Цель: продолжать учить правилам безопасности на льду. | «Узнай растение по описанию» «Не ошибись» (времена года) «Летает - не летает» | «Новые слова» «Слова с заданным звуком» «Небылицы» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Фанты» «Зайцы и волк» «Лиса в курятнике» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/и «Семья» Цель: продолжать формировать образ мамы, укреплять чувство особого к ней отношения. | «Что бывает такой формы?» «Выполни задание». (ориен-ка в пространстве) «Пройди по схеме» Работа в рабочей тетради «Математика | «Пожалуйста» Цель: развивать желание и умение играть совместно, формировать навыки коллективной игры | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | Наш позвоночник Цель: учить заботиться о здоровье, желание тренировать свое тело П/и «Не забегай в круг» «На одной ножке по дорожке» «Лягушки» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Уроки вежливости по произведениям В. А. Осеевой.» Цель: закрепить навык культурного поведения, учить употреблять в речи вежливые слова. | Игра «Закончи конструкцию» Учить работать в парах, развивать конструкторские способности | «Что за прелесть - яркое, звонкое слово» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.81 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
27.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Хохломские мастера» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к людям труда | «Зоологическое домино» «Что за роспись?» «Лото «Профессии» | «Природа – чудесница. Времена года». .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, ст102») Цель: Показать детям многообразие растительного и животного мира, научить их наблюдать за жизнью природы. | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Охотники и зайцы» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Моя малая родина Цель: воспитание любви к Родине, к своему родному краю | Нужен ли корням воздух? .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр109») Цель: выявить причину потребности растения в рыхлении; доказать, что растение дышит всеми органами. | «Скороговорки и чистоговорки» «Закончи предложение» «Кто больше назовет слов – определений?» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Водяной» «Щука в море» «Ловишки с ленточками» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
Беседа «Если ты потерялся» Цель: повторить домашний адрес, вспомнить дальнейшие безопасные действия. | «Для чего это нужно?», «Найди такую же». «Узнай по описанию(мебель)» | « Назови ласково» «Что для чего?» «Что сначала, что потом» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Колпачок» «Перелет птиц» «Дружба» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
т/и «Скульптура» цель: развивать пластичность, воображение, умение действовать в паре с партнером | «Слушай и рисуй» (ориент-ка на листе бумаги) «Следопыт» (маршрут по схеме) «Поймай киску» Работа в рабочей тетради «Математика | «Мы - разные» Цель: развивать внимание, наблюдательность, умение различать индивидуальные особенности других детей. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | Зимние виды спорта для нашего здоровья Цель: прививать привычку к зож, желание заниматься спортом П/и «Дружба» «Мыши в кладовой» «Ручеек» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Доброта и вежливость – дружбе не помеха». Цель: закрепить навык установления дружеских взаимоотношений как со сверстниками, так и со взрослыми; вспомнить-какими качествами должен обладать настоящий друг. | Игра «Что изменилось у робота?» развивать конструкторские способности, наблюдательность и внимание | «Речь любит течь, фраза – идти, а слово- бежать да играть! » Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.83 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Фигуры» «Мышеловка» «Курочка-хохлатка» | |
28.Н/д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Парикмахер» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к людям труда | «Что за птица?» «Природа и человек» ( Рукотворный и нерукотворный мир) «Рыбная ловля» | Планета Земля в опасности. С.Н.Николаева «Вос-ние экол.культуры», стр155, 158 Цель:Расширять представления о содружестве человека и природы, о его влиянии на природу | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Солнышко и дождик» «Через ручеек» «Наседка и цыплята» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Животный мир России Цель: прививать интерес к природе, желание познавать новое. | Растения пьют воду Цель: доказать, что корень растения всасывает воду и стебель проводит ее; объяснить опыт, пользуясь полученными знаниями. | «Слово с заданным звуком» «Что может быть…белым…?» «Назови части» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
Безопасность дороги - безопасное детство» Цель: расширять представление о проезжей части. | «Отгадай, что за растение?» Лото «Дорожные знаки» «Времена года» | «Назови детенышей животных». «Слова - приятели» «Кто как передвигается» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | « Пузырь» «Мышеловка» «Медведь и пчелы» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
т/и «Превращения» цель: развивать воображение, фантазию, пластичность | «Что бывает такой формы?». «Чудесный мешочек» «Разведчики»( по схеме) Работа в рабочей тетради «Математика | «Игра-ситуация» Цель: развить умение вступать в разговор, обмениваться чувствами, переживаниями, выражать свои мысли, используя мимику и пантомимику. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | Больные зубы Цель: прививать привычку к зож, желание заниматься спортом П/и «Дружба» «Мыши в кладовой» «Ручеек» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Я люблю своих родных». Цель: побуждать детей к желанию жить вместе- с семьей, расширять представления о единстве семьи, ее значимости для каждого человека. | «Дострой дом» Дидактическая задача: Учить передавать симметричное строение дома, ориентируясь на его половину, замечать различия в деталях | . «Верный тон и речь красит, и делу успех сулит» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.85 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
29.Н/д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Экскурсовод» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к труду | «Кто где живет?» «Для чего это нужно?», «Найди такую же». «Узнай по описанию (плоды)» | «Природа живая и неживая. Весна» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр112») Цель: Формировать представления детей о природе живой и неживой; научить детей отличать природные объекты от искусственных, | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Птички и кошка» «Кошка и мышка» «Жмурки с колокольчиком» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Покорители космоса Цель: воспитание любви к Родине, гордости за свой народ | Солнце и воздух Цель: Установить, как расстояние от солнца влияет на температуру воздуха» | «Слово с заданным звуком» «Что может быть…гладким…?» «Назови части целого » Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Охотники и зайцы» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Научим героев сказок безопасности» Цель: учить предотвратить опасную ситуацию с помощью знаний личной безопасности. | «В кругу с мячом». Цель: учить детей подбирать «слова – друзья» к заданным словам (печка – речка) | «Не перепутай» «Поговорим о природе» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Веселый бубен» «Кошка и мышки» Мы веселые ребята | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/ и «Космонавты» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к защитникам Отечества. | «Узнай на ощупь материал» «Продолжи ряд» «Найди по контуру» Работа в рабочей тетради «Математика» | «Маленькое привидение» Цель: игра, направленная на формирование навыка выражать негативные эмоции приемлемым способом. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Как защититься от дыма» Цель: учить защищать органы дыхания от дыма во время пожара П/и «Жмурки» «Птички и кошка» «Найди пару» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Игра «Без слов». Цель: продолжать развивать навык общения, учить понимать своего собеседника по выражению его лица. | Обводилки. Цель: Знакомить детей с возможностью геометрических фигур «превращаться» в различные предметы. Развитие воображения | «Бином фантазии» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.87 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Фигуры» «Мышеловка» «Курочка-хохлатка» | |
30.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Лесник» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к труду | «Я знаю 5…деревьев…» «Хорошо-плохо» «Аналогия» | Растения уголка природы. Цель: Уточнять и закреплять знания детей о видах растений в уголке природы | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Солнышко и дождик» «Через ручеек» «Наседка и цыплята» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Народы России Цель: знакомство с многонациональностью нашей страны | Почва Цель: выяснить, из чего состоит почва. | «Аналогия» «Фотоаппарат» (запомни и назови) «Найди пару (сло/ги)» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Водяной» «Щука в море» «Ловишки с ленточками» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
«Огнетушитель» Цель: закрепить знание об огнетушителе, для чего он нужен. | лото «Домино» (животные), «Мебельный салон» «Магазин обуви». | «Определите взаимосвязь слов» «Не пропусти слово» «Что для чего?» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Передай мяч» «Ловишки из круга» «Волк во рву» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
т/и «Медведи в клетке» цель: развивать воображение, фантазию, пластичность | «Дни недели» «Найди свое место» «Найди пару на ощупь» (ткань) Работа в рабочей тетради «Математика» | «Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся» Цель: развить умения выражать свои чувства и понимать чувства другого человека. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Наши ушки» Цель: прививать привычку регулярно мыть уши, не ходить без шапки, проверять слух П/и «Птички и автомобиль» «Мышеловка» «Ловишки» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Просмотр м/ф «Цветик-семицветик». Цель: продолжать побуждать детей помогать детям с ограниченными возможностями, воспитывать чувство сопереживания | Найди постройку по описанию. Цель: Учить находить постройку по описанию; развивать наблюдательность; учить описывать постройку | «Сто тысяч «почему» живут на белом свете» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.89 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
31. Н/Д | Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
«Полевод» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к труду | «Объясни выражение» «Назови профессию по инструментам» «Кто что делает?» | «Зоологическое лото». Цель: Развивать и закреплять знания о диких животных разных климатических зон | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Дружба» «Мыши в кладовой» «Ручеек» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Птицы нашего края» Цель: прививать интерес к природе, желание познавать новое. | Почва Цель. Показать, что в почве есть воздух | «Чем отличаются слова? (умывает-умывается…) «Веселые рифмы» «Лишнее слово» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
.«Электричество» Цель: расширять знание об опасном и неопасном электричестве, о том, где оно «живет» | «Который час?». Цель. Учить ребят определять время по циферблату. Знакомить с временными интервалами. Изучать понятие «целое» и «часть целого». | «Чем отличаются слова» «Правильно назови листья» «Добавь слово» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Колечко» «Горелки» «Ловишки с ленточками» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
т/и «Марионетки» цель: развивать воображение, фантазию, пластичность | «Сложи по образцу (сч.палочки)» «Найди лишнюю фигуру» «Посчитай и сравни» Работа в рабочей тетради «Математика» | «Зеркало» Цель: игра, направленная на развитие умения различать эмоциональное состояние окружающих. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Здоров, как космонавт» Цель: Знакомство с профессией, желание быть здоровым, как космонавт П/и «Передай мяч» «Ловишки из круга» «Волк во рву» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Узнай себя». Цель: продолжать учить детей оценивать свои поступки и поступки своих друзей. | «Ошибки в узоре» Цель игры: развитие логического мышления детей. | «Яркое слово сердце смущает» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.92 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Фигуры» «Мышеловка» «Курочка-хохлатка» | |
32.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Врач скорой помощи Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к труду | «Три предмета ткого же цвета» «Слова с переносным значением» «По предметам назови профессию» | «Когда это бывает?» (Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр102) Цель: Уточнять и закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе и жизни животных в разные сезоны | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Совушка» «Кошки-мышки» «Лохматый пес» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Моя родина - Россия Цель: воспитание любви к Родине, Знакомство с климатическими зонами страны | Бережем почву Цель. Показать, как происходит загрязнение почвы; обсудить возможные последствия | «Самые, самые (по сказкам)» «Слова действия для каждого времени» «Все наоборот» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Охотники и зайцы» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
Тонкий лед Цель: продолжать учить правилам безопасности на льду. | «Назови части одежды». Цель: учить различать зимнюю, летнюю одежду; группировать одежду: одежда, обувь, головные уборы. | «Что без чего?» « Кто где живет?» «Что сначала, что потом» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Кулачки» «Птицы и лиса» «Караси и щука» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/и «Скорая помощь» Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, учить вживаться в образ. | «Отгадай цифру» «Что в мешочке» «Неделька» Работа в рабочей тетради «Математика | «Яблочко настроения» Цель: Формирование умения выражать свои эмоции с помощью мимики и жестов; воспитание эмоциональной отзывчивости. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | Если промочил ноги Цель: учить заботиться о здоровье, уметь самостоятельно принимать меры П/и «Птички и автомобиль» «Мышеловка» «Ловишки» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Семья». Цель: продолжать формировать представления детей о семье, учить ответственности. | Выложить из геометрических фигур предметы. Цель: формировать умение конструировать по образцу | «Итоговое» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.95 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Солнышко и дождик» «Через ручеек» «Наседка и цыплята» | |
33.Н/Д
| Соц. –коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Полицейский Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, прививать уважение к труду | «Объясни выражение» «Я знаю 3 части…машины…» «Что продается в магазине …»Лакомка», «Каблучок»… | «Водоемы родного края. Рыбы» .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр91») Цель: знакомство с обитателями местных рек и озер | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Дружба» «Мыши в кладовой» «Ручеек» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Символика России Цель: воспитание любви к Родине, закрепление знаний символики | Почва на тропе Цель. Показать, что в результате вытаптывания почвы (например, на тропинках, игровых площадках) ухудшаются условия жизни подземных обитателей | «Из двух слов - одно» «Законченное предложение» «Пять действий» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Водяной» «Щука в море» «Ловишки с ленточками» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
:Опасные насекомые Цель: учить избегать встречи с опасными насекомыми, умение обезапасить себя | «Герои мультфильмов». Цель: закреплять навыки количествен ного и порядкового счёта в прямом и обратном направлении; развивать внимание, сообразительность, память | Игра с мячом «Добавь слово» «Закончи предложение» Загадки о насекомых Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Совушка» «Кошки-мышки» «Лохматый пес» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
ПДД Цель: учить проигрывать дорожные ситуации | «Молчанка»(день недели и цифра) «Когда это бывает?» «Ошибки Незнайки» Работа в рабочей тетради «Математика | «Данетка» Цель: формирование умения составления описательного рассказа на заданную тему, подбирая точные описательные определения и эпитеты,. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «Стражи нашего здоровья» Цель: познакомить с функциями печени и почек П/и «Не забегай в круг» «На одной ножке по дорожке» «Лягушки» | |
Пятница 01.05 ________ | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Игра «Веселый клоун». Цель: продолжать формировать положительное отношение к окружающим, учить радоваться. | «Танграмм», Цель. Развитие аналитико- синтетических умений | «Вечно верует в животворящий, полный разума русский язык» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.95 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
34.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник 04.05 _______ | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Военные специальности Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, | «Помоги незнайке» (Дикие-домашние) «Кому что нужно?» «Головные уборы» | «Весна – красна». .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр88,112») Цель: Уточнять знания детей о весенних изменений в живой и неживой природе. | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
Герои войны Цель: воспитание любви к Родине, желание ее защищать | Свойства соли и соленой воды Цель: познакомить с производством соли, ее свойствами и использовании | «Сочиняем сказку по пословице» «Шагайка-называйка» «Из этого сделано…» Работа в рабочей тетради Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Фигуры» «Мышеловка» «Курочка-хохлатка» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
Если ты потерялся Цель: воспитывать умение правильно вести себя в чрезвычайных ситуациях | «Найди спрятанную игрушку». «Играем с пальчиками» «Разложи по полочкам1 | «Скажи наоборот» «Определи место звука в слове». «Расскажи о предмете по схеме» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Тень, тень, потетень» «Птичий базар» «Колобок и лиса» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/и «Военные учения» Цель: формировать положительное отношение к военнослужащим | «Посчитай птиц» «Определи возраст » «Неделька» Работа в рабочей тетради «Математика | «Разговор через стекло» Цель: развить умение мимику и жесты. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | Мышцы и кости Цель: знакомство со строением человека П/и «Птички и автомобиль» «Мышеловка» «Ловишки» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Мальчики и девочки». Цель: приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений между мальчиками и девочками. | «Найди закономерность и продолжи ряд». Цель: развивать умение выделять существующую закономерность. | «Вечно верует в животворящий, полный разума русский язык» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.95 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Птички и кошка» «Кошка и мышка» «Жмурки со звонком» | |
34.Н/Д
| Социально –коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник 11.05 _______ | Трудовое воспитание | Дидактические игры(ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Строители Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, | «Противоположности», «Мозаика», «Составь картинки». | «Насекомые». Цель: Расширять знания детей об особенностях внешнего вида и жизненных проявлениях насекомых | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Охотники и зайцы» | |
Вторник 12.05 _______ | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Моя родословная». Цель: воспитание любви к своей семьи, развитие интереса к семейной истории | Радуга –дуга Цель: показать детям, как можно сделать радугу в домашних условиях | Составление сказки на предложенный сюжет «Придумай слово» «Скажи по-другому» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Солнышко и дождик» «Через ручеек» «Наседка и цыплята» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
Опасности на воде цель: знакомить с чрезвычайными ситуациями и учить их избегать | «Четыре времени года». Назови по описанию» «Кто где служит (танк-танкист…» «Кому что» | «Найди лишнее слово» «Логические концовки» «Все наоборот» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Дружба» «Мыши в кладовой» «Ручеек» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализованные игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
С-р/и «Семья» Цель восптание ценностного отношения к семье через игру | «Рисунок по образц» «Из каких фигур состоит предмет » «Соедини по точкам» Работа в рабочей тетради «Математика | «Вежливая поза» Цель: развитие навыков невербального общения, т.е. языком тела. | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | Здравствуй, милая пчела! Цель: воспитание бережного отношения к природе, умение оказывать первую помощь при укусах П/и «Тень, тень, потетень» «Птичий базар» «Медведь и пчелы» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Игра «Правила на всю жизнь». Цель: систематизировать знания об основных правилах поведения и культуре общения. Формировать моральные качества личности. | «Где спрятались восьмёрки?» Цель: развивать умение выделять заданный элемент (часть) из целого объекта | «Приятная речь, как музыка звучит» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.64 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Водяной» «Щука в море» «Ловишки с ленточками» | |
35.Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры (ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Аптекарь Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, | «Объясни выражение» «Я знаю 3 части…машины…» «Что продается в магазине … «Лакомка», «Чемпион»…?» | КВН «Друзья природы».(Итоговое) .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр85») Цель: Обобщать и систематизировать,. закреплять знания детей о природе, о природных явлениях, о связях в природе | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Куропатки и охотники» | |
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
«Бабушка – душа семьи». Цель: воспитание доброго заботливого отношения к своим бабушкам | Чудесные спички Цель: показать, как дерево впитывает воду | Составление сказки на предложенный сюжет «Придумай слово» «Скажи по-другому» Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | «Тень, тень, потетень» «Птичий базар» «Колобок и лиса» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
Человек и природа Цель: Понимание детьми роли человека в нарушении и сохранении целостности конкретной экосистемы. Освоение правил поведения в ней | «Чудесный мешочек», «Когда это бывает» «Путешествие в выдумляндию». . | «Кто придумает конец, то и будет молодец». «Какой? Какая? Какое?» Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Колечко» «Горелки» «Ловишки с ленточками» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
т/и «Мы игрушки» цель: развивать воображение, фантазию, пластичность | «Рисунок по образц» «Из каких фигур состоит предмет » «Соедини по точкам» Работа в рабочей тетради «Математика | «Охота на тигров» Цель: развитие коммуникативных навыков. Необходимые приспособления: маленькая игрушка (тигр). | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | Травы лекарственные Цель: воспитание бережного отношения к природе П/и «Передай мяч» «Ловишки из круга» «Волк во рву» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
«Мои зелёные друзья» Цель: Воспитывать чувство красоты и потребности заботиться о природе | «Моделирование» Цель игры: развитие воображения и логического мышления детей. | Итоговое Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.95 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Не забегай в круг» «На одной ножке по дорожке» «Лягушки» | |
36. Н/Д
| Соц. –коммуникатив. развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Худож.- эстетическое развитие | Физическое развитие |
Понедельник | Трудовое воспитание | Дидактические игры (ФЦКМ) | Экологические игры,беседы | Индивидуальная работа по изодеятельности | Подвижные игры |
Воспитатель Цель: знакомство с профессией, ее значением в жизни людей, | «Цветочный магазин». .(Т.Бондаренко « Экол/.занятия, стр110») Цель: закреплять знания детей о растениях закреплять умение находить нужный цветок по описанию. | Инд/ р с ножницами «Вырежи и наклей» Цель: закреплять навыки вырезывания и аккуратного наклеивания деталей | «Дружба» «Мыши в кладовой» «Ручеек» | ||
Вторник | Патриотическое воспитание | Экспериментирование | Речевые игры | Рисование | Подвижные игры |
День защиты детей Цель: знакомство с праздником, выяснить. Почему дети нуждаются в защите | Домашний лимонад Цель: совершенствовать знания о значении вдоы в жизни человека | Нарисуй пословицу Работа в рабочей тетради «Развитие речи» | Раскраски Цель: закреплять умение аккуратно закрашивать , не выходя за контур (красками или карандашами), подбирая соответствующие цвета | п/и «Карусель» «Кошки-мышки» «Охотники и зайцы» | |
Среда | ОБЖ | Дидактические игры ФЦКМ | Речевые игры | Лепка | Подвижные игры |
Опасные травы Цель: знакомить с опасными растениями, уметь их различать | «Что за чем?». Цель: закрепить части суток Продолжать развивать peчь, внимание, сообра зительность, мышление | «Кто назовет больше действий» Продолжи словарный ряд» (однокоренные слова). Работа в рабочей тетради «Обучение грамоте» | Работа с пластилином Цель: закреплять способы работы с пластилином, соленым тестом | «Как у тетушки Арины» «Наседка и цыплята» «Хитрая лиса» | |
Четверг | Сюжетно - ролевые, Театрализов. игры | Дидактические игры ФЭМП | Коммуникативные игры | Рисование | ЗОЖ Подвижные игры |
Драматизация сказки « 3 поросенка» Цель: учить играть по ролям, передавая в образе характер, интонационность речи своего героя | Д/и «Найди фигуру» «Когда это бывает» «Скажи правильно» (числит.) Работа в рабочей тетради «Математика | «Без маски» Цель: развить умения делиться своими чувствами, переживаниями, настроением с товарищами | « Обведи и заштрихуй» Цель: закреплять умение нанасить равномерные штрихи в разных направлениях | «В жару» Цель: Понятия «солнечный ожог, удар», как от них защититься П/и «Тень, тень, потетень» «Птичий базар» «Колобок и лиса» | |
Пятница | Этическое воспитание | Конструктивные игры | Кружок «Росинка» | Рисование | Подвижные игры |
Игра-этикет «Как себя вести в гостях» Цель: закреплять правила поведения в гостях | «Составь из палочек» Цель игры: упражнять детей в составлении геометрических фигур из счетных палочек. | «Моя вообразилия. Если бы я был вошебником» Ельцова О.М. «Риторика для дошкольников», ст.166 | Работа в рабочей тетради «Пропись» | «Фигуры» «Мышеловка» «Курочка-хохлатка» | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование по образовательной области "Здоровье"
Документ содержит перспективное планирование по образовательной области "Здоровье" в подготовительной группе.В матерале указаны темы, цели, оборудование, методические приемы, литература и рекомендации...
Перспективное планирование реализации образовательной области "Музыка" в старшей группе компенсирующей направленности (для детей с ОНР) по программе Костиной Э.П. "Камертон"
В планировании отражена интеграция образовательных областей, указаны коррекционные задачи, репертуар соответствует тематическим неделям плана учителя-логопеда...
Перспективное планирование реализации образовательной области "Музыка" в подготовительной группе компенсирующей направленности (для детей с ОНР) по программе Костиной Э.П. "Камертон"
В планировании отражена интеграция образовательных областей, указаны коррекционные задачи, репертуар соответствует тематическим неделям плана учителя-логопеда...
перспективное планирование по образовательной области "Физическая культура" в средней группе
В данном планировании описывается перспективное планирование по образовательной области "Физическая культура" на учебный год во время НОД "Физическая культура" (воздух). Здесь описаны подвижные игры, ...
Перспективное планирование по образовательной области "Безопасность" в средней группе
В данной разработке представлен перспективный план воспитательно - образовательной работы по образовательной области "Безопасность" в соответствии с ФГТ, по лексическим темам. Задачи и соде...
Перспективное планирование по образовательной области "Безопасность" в подготовительной к школе группе
В данной разработке представлен перспективный план воспитательно - образовательной работы по образовательной области "Безопасность" в соответствии с ФГТ. Задачи и содержание определены Осн...
Перспективное планирование по образовательной области "Здоровье" в средней группе
Данное перспетивное планирование поможет воспитателям распределить программный материал по образовательной области "Здоровье" на весь учебный год....