Проект "Дары Осени"
проект (средняя группа)

М

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Остерский детский сад «Солнышко»

ТВОРЧЕСКИ - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«ДАРЫ ОСЕНИ»

Средняя группа.

                                                                                       Музыкальный руководитель:

                                                                 Баторшина Л. Н.

                                                            Воспитатель:

                                                              Костина А. Н.

«Мир, окружающий ребёнка,-

это, прежде всего, мир природы

с безграничным богатством явлений,

неисчерпаемой красотой.

Здесь, в природе, вечный источник

детского разума.

Очень важно с ранних лет

развивать в детях умение созерцать,

наслаждаться ею,

вглядываться в неё и вслушиваться».

                                   Сухомлинский В.А.

Актуальность

Познание ребёнком окружающего мира обязательно включает и познание природы. В природе, вечный источник детского разума. Очень важно с ранних

лет развивать в детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться

Учитывая, что представление детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом ещё недостаточно устойчиво, а практические, трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой. Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью. Осень – одно из богатейших времён года, сочетание красок, урожай, возможность выйти и наслаждаться видом и звуками природы.

Проект важен для формирования музыкальной культуры, реализации их творческих возможностей путём взаимодействия музыки, изобразительного искусства и художественной литературы. Мир природы – не может не тронуть человеческие чувства и эмоции. Проект развивает способность воспринимать красоту в природе и умение видеть разнообразие окружающего мира.

 Метод проектов даёт возможность целенаправленно и эффективно выстраивать педагогическую работу, так как проходит через все виды детской деятельности: познавательную, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие детей, физическую.

Проект осуществлялся в МБДОУ «Остёрский детский сад «Солнышко» музыкальным руководителем Баторшиной Л.Н., воспитателем Костиной А. Н.

Тип проекта: творчески – познавательный

Срок реализации: краткосрочный (2 недели).

Участники проекта: дети средней группы, музыкальный руководитель, воспитатель, родители воспитанников.

Проблема проекта: что нам осень подарила?

Предполагаемый результат:

• Осуществление в группе образовательного процесса по

обозначенной проблеме.

• Пополнение, систематизация знаний и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров.
• Овладение детьми навыками и умениями исполнения песенного

репертуара, музыкально-ритмических движений, танцев, игр, хороводов.

• Расширение и активизация речевого запаса.
• Активное участие родителей в реализации проекта.
• Праздник Осени.

Цель: Развитие эмоциональной сферы дошкольников с помощью окружающей природы, через мир музыки.

Задачи:

1. Обучающие:

• Систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе;
• Обогащать музыкальные впечатления детей, вызывая яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера;

2. Воспитательные:

• Воспитывать чуткость к художественному слову, к музыкальным произведениям.
• Воспитывать желание и умение сохранять окружающий мир природы.

3. Развивающие:

• Развитие эмоциональной сферы дошкольников с помощью окружающей природы, через мир музыки.
• Активизировать речь детей.
• Развивать исполнительские, музыкальные, художественно-творческие способности в продуктивных видах деятельности;
• Развивать чувство ритма, умение передавать через движение
• характер музыки, ее эмоционально-образное содержание.

Работа с родителями:

• Консультации и сообщения экологической направленности для родительского уголка.
• Беседы с родителями о важности данной проблемы
• Оформление папки - передвижки «Осень».
• Участие родителей в изготовлении поделок из природного материала
  
  

Этапы реализации проекта:

• Подготовительный.
• Практический.
• Заключительный.

1. Подготовительный этап:

• Разработка содержания проекта, составление плана работы.

• Подбор информации и материалов для реализации проектных

мероприятий.

• Изготовление атрибутов для проведения подвижных игр;
• Информация родителям о предстоящем проекте.

2. Практический этап.

3. Заключительный этап

1. Праздник «Осеннее приключение»
2. Конкурс подделок «Дары осени».
3. Фотоотчет.

Результат проекта:

В ходе реализации проекта у детей:

• Углубились знаний об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров.
• Усовершенствовались навыки и умения исполнения песенного

репертуара, музыкально-ритмических движений, танцев, игр, хороводов.

• Расширился и активизировался словарный запас.
• У родителей появился интерес к проектной деятельности, они с удовольствием принимали участие в оформлении выставки.

Реализуя проект, мы ставили перед собой цель - сделать жизнь своих воспитанников интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями,  интересными  делами,  радостью творчества.

В дальнейшем мы с родителями дошкольников продолжим работу по воспитанию детей дошкольного возраста в проектной деятельности. 

Используемая литература.

1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ.Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. - 304 с.Про...
2. Соломенникова, О. А. Ознакомление с природой в детском саду: средняя группа- М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 96 с.
3. О.В. Павлова. Изобразительная деятельность в детском саду художественный труд. Средняя группа: комплексные занятия- Волгоград: Учитель,2011. -158с.
4. Т. С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа- М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 96 с.
5. «Дидактические игры в детском саду» А.К. Бондаренко, Москва. Просвещение,1985 год.
6. «Пальчиковая гимнастика» Е.С. Анищенкова, Издательство «Астрель», 2006 год.
7. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 320 с.