Конспект НОД "Герои земли русской"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Герои земли Русской» (подготовительная группа)

Ведущая: «Здравствуйте ребята! Вы любите путешествовать?».

Дети: Да!

Ведущая: «Я хочу вам предложить необыкновенное путешествие, в героическое прошлое нашего отечества вы согласны?».

Дети: Да!

Ведущая: «А как называлась Россия в давние времена?».

Дети: «Русь!».

Ведущая: «Велика и могуча наша страна Российская – а в старину и правда называлась она Русь».

(Показ на экране природа Русской земли, и звучит музыка)

Ведущая: «А славилась она не только красотой и величием наших лесов, рек, полей, но и богатством земли нашей русской.

Все может родная земля: накормить тебя теплым хлебом, напоить родниковой водой, удивить красотой необыкновенной. И только защитить сама себя не может. В древние времена Русь окружали многочисленные враги. И на защиту своей земли русской, поднимался народ сильный, смелый, отважный – готовый в любую минуту постоять за свою Родину. Народ таких смельчаков называл – богатырями».

(Показ на экране репродукции картины В. М. Васнецовой «Богатыри»)

(Включается музыка)

Ведущая: Земля чуть видимо курится

Восходит первая заря.

Остановились на границе

Три всадника – богатыря!

Перед вами народные герои, былинные богатыри, о которых рассказывают в песнях, сказаниях, былинах, русский народ!

В центре на черном коне Илья Муромец, справа от Ильи на белом коне Добрыня Никитич, слева от Ильи Алеша Попович.

А вы ребята хотите почувствовать себя в роли богатырей? Что нам для этого нужно? Давайте заглянем в сундук.

Ребята достают из сундука: шлемы. Одевают на себя.

(Дети прослушивают произведение и показывают движения имитируя в их представлении богатырей.)

Ведущая: «Расскажите ребята, что вы поняли и что вы бы хотели показать в исполнении этих движений».

(Педагог проводит беседу с детьми и узнает их мнение)

Ребенок: На дальних заставах

Мы Русь охраняли,

Коварных врагов

От границ отгоняли.

Ведущая: «Богатыри были во все времена. Кто из вас знает пословицы о богатырях?»

Дети: I – «Богатырская рука однажды бьет».

II – «Богатыря узнаешь на поле брани».

III – «Доброе братство милее богатства».

(Танец «Богатырей» под музыку песни С. Намина «Богатырская сила»)

Ведущая: «Ребята вы молодцы, а давайте мы спросим у наших гостей, а знают ли они великих русских полководцев?». Ведущая задает вопрос гостям присутствующим в зале.

Продолжите фразу и назовите ее автора….

1) «Кто с мечом на русскую землю придет…. (тот от меча и погибнет А. Невский)

2) «Тяжело в учении…. (легко в бою А. Суворов)

(Показ на экране репродукции «Война 1812 г.»)

Ведущая: «Ребята в далеком прошлом на Россию напала армия французского императора Наполеона.

Выгнать французов из Москвы смогла русская армия во главе с полководцем Кутузовым Михаилом Илларионовичем. Все это происходило на земле русской много лет назад. Во все времена, народ отражал нападения иноверцев на нашу Родину. Вот такие защитники жили, да и живут на Руси».

Ведущая: На поле, бранном тишина

Огни между шатрами

Друзья, здесь светит нам луна, здесь кров небес над нами. (Жуковский).

Дети рассматривают репродукцию.

Ведущая: «Во времена батальных сражений в часы отдыха на привале, солдаты рассказывали байки, складывали песни, шутили - отдыхали».

Мы с вами тоже немного отдохнем. А начнем мы с вами с разминки наших пальцев.

«Пальчиковая игра»

1) «Бойцы-молодцы»

Пальцы эти – все бойцы,

Удалые молодцы.

Два – больших и крепких малых

И солдат в боях бывалых,

Два – гвардейца-храбреца,

Два – сметливых молодца,

Два – героя безымянных,

Но в работе очень рьяных,

Два мизинца-коротышки –

Очень славные мальчишки!

Один, два, три, четыре, пять –

Будем молодцев считать(2 раза)

Пальцы встали дружно в ряд –

Десять крепеньких солдат.

2) «Превращенье»

Я люблю свои ладошки

Мы похлопаем немножко

Поздороваемся дружно,

Вместе музыке послужим

Указательный уходит,

Безымянный вдруг исчез

И высокий купол храма

Вырастает до небес!

Ведущая: А еще на привале солдаты подкреплялись, кушали. Вот и мы сейчас с вами выпьем горячий чай.

Дети пьют чай с шиповником.

Ведущая:  Еще наши солдаты умели веселиться, не смотря на то, что им было  очень трудно они пели песни и даже плясали.

Давайте и мы с вами повеселимся, споем.

Песня «Солдатушки – браво ребятушки» русс. нар. песня

Игра на музыкальных инструментах (Игра на шумелках,гремелках,шуршунчиках)

Ребенок:  Россия – как из песни слово

Березок юная листва.

Кругом леса, поля и реки

Раздолье, русская душа.

Ребенок: Люблю тебя, моя Россия,

За ясных свет твоих очей

За ум, за подвиги святые

За голос звонкий, как ручей.

Ребенок: Родина! Отечество Святое!

Перелески…Рощи…Берега

Поле от пшеницы золотое,

Голубые от луны стога.

Ребенок: Это позабудется едва ли

И на век останется Святым –

Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придется, сердцем защитим!

Песня «У моей России»

Ведущая: «Во все времена на защиту России вставал народ. И до сих пор в памяти людей остались события той самой страшной войны 20-го века, войны с Гитлером».

Ребенок: Летним утром на рассвете,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких,

Против всех людей советских

Это значит – против нас.

Ребенок: Мир герои отстояли

Жизнь они за нас отдали,

Сохраним в сердцах своих

И мир который есть у нас сейчас

Он очень нужен всем девчонкам и мальчишкам.

Ребята исполняют песню: «Солнечный круг»

Ребенок: Войны не хотим мы, нигде, никогда

Пусть мир будет в мире Везде и Всегда!

Пусть птицы щебечут и пчелы гудят

И дети на мирное небо глядят.

(Ритмопластика под музыку песни Л. Агутина «Граница»)

Дети уходят под музыку.