Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад № 39

ПРОЕКТ

в подготовительной группе (6-7 лет)

на тему:

«Мир театра»

                                                                       Воспитатели: Аветян С.Л.

2020 год

Краткосрочный педагогический проект

на тему  «Мир театра» в подготовительной группе  6-7 лет.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный (10.02.20-14.02.20 г.г.).

Возраст: 6-7  лет.

Участники: воспитатели, дети, родители.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.

     Актуальность: Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности. Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. У ребенка появляется возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.

     Проблема: В современном обществе у детей не развит интерес к миру театра, по причине редкого посещения с семьей театра, недостаточно уделяется  времени в семье беседам о театре, непонимания родителей значимости театрализованной деятельности для развития ребенка. Интерес к театру подменяется просмотром телевизора и компьютерным играм.

      Реализация проекта «Мир театра» позволит сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

     Цель:  расширять знания детей о театре, приобщение к театральному искусству, к театрализованной деятельности.

     Задачи:

Обучающие:

• Формировать представления детей о театре, о различных видах театра (кукольный, музыкальный, детский, театр зверей и др.), о театральных профессиях; активизировать интерес к театральному искусству.

Развивающие:

• Содействовать развитию творческой активности детей, эмоциональности и выразительности в речи и движениях;
• Развивать воображение, фантазию, внимание, память,  развивать эстетическое восприятие.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к театру,  театральному искусству.

     Ожидаемые результаты реализации проекта:

• Усвоение знаний детьми о театре, о различных видах театра (кукольный, музыкальный, детский, театр зверей и др.), о театральных профессиях;
• Создание благоприятных условий для раскрытия личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала через приобщение детей к театру, театральному искусству, к театрализованной деятельности;
• Заинтересовать детей совместно с родителями о важности посещения театра для развития личности;
• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

    Продукт проектной деятельности:

• Выставка детских рисунков и подделок;
• Фотоматериалы проекта, создан проект в рамках Недели театра «Мир театра»;
• Сформировано понимание необходимости совместного посещения театра, способствующего развитию у детей театральной культуры;
• Создание совместно с родителями картотеки театрализованных игр.
• Итоговое мероприятие - театрализованное представление по сказке С.Я.  Маршака  «Кошкин дом».

     Аннотация проекта:     

     Данный проект посвящен повышению знаний о театре детям подготовительного к школе возраста.  В проекте «Мир театра» предлагается творческое решение поставленных  задач.

     Данный проект был реализован в рамках комплексно-тематического планирование образовательного процесса в подготовительной группе «Неделя театра» и  состоит из трех этапов: первый этап - подготовительный: накопление знаний, второй этап - основной: совместная деятельность детей, родителей, воспитателей. И третий этап - заключительный: подведение итогов, результатов.

Первый этап - подготовительный:

• определение уровня знания детей о театре;
• постановка проблемы, определение целей, задач проекта, определение актуальности и значимости проекта, сроков реализации; анализ имеющих  условий в группе и на территории ДОУ;
• подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, художественная литература, иллюстрации, музыкальные произведения, дидактические пособия и игры и т.п. о театре), составление тематического плана с учетом интеграции образовательных областей;
• привлечение внимания родителей к проблеме реализации проекта.

Основной этап (практический):

Данный этап проводился в 3-х направлениях: работа воспитателя с детьми, работа воспитателя с родителями, совместная деятельность детей и родителей.

1. Работа воспитателя с детьми:

• Организованная-образовательная деятельность на темы: «Знакомство с театром», «Мы идем в театр»;
• Художественное творчество: рисование на тему: «Билет в театр», «Театральные маски»; лепка на тему: «Театр кошек»;
• Беседы на тему: «Что такое театр?», «Беседа о театре», «27 марта - Всемирный день театра!», «Беседа о правилах поведения в театре», «Виды театра»;
• Дидактические игра  «Театр настроения»;            
• Игра-драматизация: «Теремок», «Колобок», «Волк и лиса», «Гуси-лебеди», «Муха-Цокотуха»;
• Сюжетно-ролевая игра «Мы пришли в театр», «Поездка в кукольный театр»,  «В гости к трем медведям»;
• Самостоятельная деятельность детей в театральном уголке. Этюды с настольными куклами на основе хорошо знакомых русских народных сказках;
• Чтение художественной литературы с детьми.

2. Работа воспитателя с родителями:

• Консультация для родителей «Театр и дети»;
• Консультация для родителей «Зачем ребенку кукольный театр»;
• Консультация для родителей «Воспитание культурных навыков посещение кинотеатров, театров, выставок».

3. Совместная деятельность детей и родителей:

• Совместное изготовление театра своими руками для сюжетно-ролевых игр дома;
• Совместное слушание аудиосказок, посещение театра.

Заключительный этап:

• Подведение итогов работы над проектом «Мир театра»;
• Выставка творческих работ детей по итогам ООД (лепка, рисунки).

План реализации проекта «Мир театра» в подготовительной группе

   Ресурсное обеспечение:

• Устав МБДОУ;
• СанПиНы 2.4.1.3049-13;
• Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012г. № 273 ФЗ;
• Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении ФГОС дошкольного образования».

     Риски:

• Низкая заинтересованность родителей;
• Низкая заинтересованность детей.

     Пути преодоления рисков:

• Для повышения интереса родителей необходимо проводить консультации, привлечь родителей к активному участию совместно со своими детьми;
• Для повышения интереса детей в проект, включены разнообразные формы работы с детьми, они представлены также  в игровой форме, а также личный пример воспитателей и родителей.

     Выводы: подводя итоги проделанной работы по педагогическому проекту: «Мир театра» мы считаем, что невозможно недооценить актуальность данной темы. Проект был направлен на создание интереса родителей и детей к театру. Миру волшебства и загадочности. В ходе реализации проекта дети и родители узнали об истории театра, также узнали, о том, что бывают разные виды театра. У наших воспитанников повысился интерес к театру, а совместная работа с родителями повысило желание посещать театр.    

     Важно отметить, что у воспитанников повысился уровень знаний, а совместная деятельность  детей, родителей и воспитателей еще более всех сплотила (Итоговое мероприятие - театрализованное представление по сказке С.Я.  Маршака  «Кошкин дом»).

Список используемой литературы:

1. Артемова, Л.В. Театрализованные игры дошкольников: кн. Для воспитателей дет. сада / Л.В.Артемова.- М.: Просвещение, 1991. – 127с..
2. Ерофеева, Т.И. Игра-драматизация //Воспитание детей в игре [Текст] / Т.И.Ерофеева, Зверева, О.Л. - М.: Просвещение, 1994. – 128с.
3. Маханева, М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дет. садов / М.Д.Маханева. – М.: Сфера, 2001. – 128с.
4. Гончарова, О.В. Театральная палитра: Программа художественно-эстетического воспитания / О.В. Гончарова. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128 с.
5. Мигунова, Е.В. Театральная педагогика в детском саду. / Е.В.Мигунова. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с. – (Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ»).
6. Антипина, Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду: Игры, упражнения, сценарии. 2-е изд., перераб. / Е.А.Антипина. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с. – (Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ»).
7. Материалы интернет-сайтов:  международный интернет портал МААМ.RU