Конспект открытого занятия по теме "Дикие животные и экология нашего края"
план-конспект занятия (старшая группа)

Комитет по образованию администрации муниципального образования

«Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Чернореченский детский сад комбинированного вида»

КОНСПЕКТ

открытого НОД по образовательной области

«Познавательное развитие»

Тема: «Дикие животные и экология нашего края»

Старшая группа № 1 «Улыбка»

Дата проведения занятия: 18.11.2020

Воспитатель: Зайкова Ю.Я.

2020 год

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Цель: учить детей бережно относиться к окружающему миру.

Задачи:

Обучающие

Уточнять и закреплять представления детей о лесе, как сообществе растений и животных.

Развивающие

Развивать эмоционально-нравственную сферу ребёнка (желание прийти на помощь, умение радоваться результатам решения проблемы).

Воспитательные

Воспитывать в детях осознанно-правильное отношение к объектам окружающей действительности.

Материалы и оборудование: компьютер, видеопроектор, экран, мультимедийная презентация к занятию, иллюстрации с изображением диких животных и леса, бумага формата А3, пластилин, мусор, ведро под мусор.

Ход занятия:

Презентация, слайд 2. Пустой экран.

 1. Вступительная часть:

Психогимнастика «Милый друг»

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

(Дети становятся в круг, берутся за руки, улыбаются друг другу, приветствие.)

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, присаживайтесь, пожалуйста. Я Вам загадаю загадку, а вы скажите, о чём мы сегодня побеседуем (дети и воспитатель садятся на ковёр).

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом —

Чудеса увидишь в нём!

Белки в нём живут и волки,

В нём растут дубы и ёлки

Все высоки – до небес!

Называют его…..

Ответы детей. Мы отправимся в лес! (Презентация, слайд 2. На экране анимацией открывается репродукция с изображением леса)

2. Основная часть:

Воспитатель: Ребята, а кто живёт в лесу?

Дети: Дикие животные.

Воспитатель: Правильно. Лес это дом для многих зверей и птиц. Сегодня мы поговорим о лесе и лесных жителях. Скажите, пожалуйста, какие животные живут в лесу?

Дети: (полным ответом). В лесу живёт белка (лиса, волк, заяц…. и т.д.).

Воспитатель: Молодцы, ребята!

После ответов детей. Презентация, слайд 3, анимация. Звук крыльев, влетает сова и начинает говорить.

Сова: Здравствуйте, ребята! (закадровый голос).

Дети и воспитатель: Здравствуйте!

Сова: Я прилетела из леса. Наш лес очень красивый. В нём живёт много зверей и птиц. Я приглашаю Вас к нам в гости. Вы познакомитесь с лесными жителями.

Чтобы к нам попасть, надо закрыть глаза, и сказать волшебные слова: «Повертелись, покружились и в лесу мы очутились».

Воспитатель: Ребята, отправимся в гости к лесным жителям?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда давайте встанем в круг, закроем глаза и произнесём волшебные слова «Повертелись, покружились и в лесу мы очутились».

Дети открывают глаза, а на экране не красивый лес, а горы мусора, поваленные и сломанные деревья, где-то выжженные поляны (пока дети закрыли глаза и произносят слова, высыпается мусор).

Презентация, слайд 4.

Воспитатель: Вот мы с вами и в лесу. Ой, что это, что случилось с лесом?

Дети: В лесу мусор, сломаны деревья.

Презентация, слайд 4, анимация. Приходит в экран лисичка.

Лиса: Здравствуйте, ребята! Как видите, у нас случилась беда, и все животные ушли. И не кому нам помочь. (Лиса уходит)

Воспитатель: Кто же может помочь?

Дети Мы можем

Воспитатель: Как мы можем помочь животным и лесу?

Дети: предполагаемые ответы детей (Убрать мусор, посадить деревья).

Воспитатель: Молодцы! Давайте сначала уберём весь мусор (берём корзины под мусор и собираем)

Воспитатель: (когда всё собрали, (презентация, слайд 4, анимация смены кадра) звучит волшебная музыка и на экране исчезают горы мусора, остаётся только искалеченный лес) Молодцы, ребята! Мы смогли помочь, и убрали мусор. Как ещё мы можем помочь?

Дети: предполагаемые ответы детей (Посадить деревья).

Воспитатель: Правильно! Как мы можем это сделать в сказочном лесу?

Дети: предполагаемые ответы детей (Нарисовать, вылепить).

Воспитатель: Да, мы с Вами вылепим деревья. А лепить будем методом пластилинографии. Ну а прежде чем начнём, мы все пальцы разомнём.

 Пальчиковая гимнастика «За работу».

Ну-ка, братцы, за работу.

Покажи свою охоту.

Большаку дрова рубить,

Печи все тебе топить,

А тебе воду носить,

А тебе обед варить,

А тебе посуду мыть.

А потом всем песни петь,

Песни петь да плясать,

Наших деток забавлять.

Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого, а на слова. Песни петь да плясать — энергично шевелить ими.

Лепка по двум подгруппам. Повесить с двух сторон от экрана. Звучит волшебная музыка и волшебным переходом лес преображается и становится красивым (презентация, слайд 4, анимация смены кадра).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какой чудесный лес у нас получился.

Звучат пение птиц и голоса животных. Они возвращаются в лес (презентация, слайд 5, анимация: лес с животными, мамы с одной стороны, детёныши с другой). Ребята, посмотрите, мамы с одной стороны поляны, а их детёныши с другой, что же делать?

Дети: Мы им поможем.

Дидактическая игра мамы и детёныши. Соединить маму и детёныша и назвать их (на столе перед экраном карточки). Презентация, слайд 5, анимация: лес с животными, мамы и детёныши вместе.

Воспитатель: Ребята, какие же Вы молоды! Вы смогли помочь животным, нам пора возвращаться в наш садик. Давайте закроем глаза и скажем «Покрутились, покружились, и мы в садик возвратились». Вот мы и вернулись (экран погас).

3. Заключительная часть:

 Рефлексия

Воспитатель: Мы отправились с Вами в лес, что мы обнаружили?

Дети: предполагаемые ответы детей (В лесу был мусор, и сломаны деревья)

Воспитатель: Что мы сделали, смогли помочь?

Дети: предполагаемые ответы детей (Мы убрали мусор и посадили деревья)

Воспитатель: Что можно ещё сделать, чтобы не вредить животным?