Презентация "Использование логопедических игр на планшете для ранней профориентации дошкольников с ОНР"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Определение понятия: Ранняя профориентация - это новое направление в психологии и педагогике, целью которого является развитие эмоционального отношения ребенка к профессиональному миру, возможность проявить свои силы и возможности в различных видах деятельности и профессий. Получая такие знания, у ребенка формируется навык труда, складывается уважительное отношение к труду взрослых разных профессий, расширяется его кругозор, способствует раннему проявлению у ребенка интересов и склонностей к конкретной профессии.

Слайд 3

Информационно-коммуникативные технологии ИКТ – это обобщенное понятие, описывающее различные методы, способы и алгоритмы сбора, хранения, обработки, представления и передачи информации.

Слайд 4

Виды информационно-коммуникативных технологий: Специализированные компьютерные игры и программы; Обучающие игры и приложения на планшетном компьютере; Презентация; Просмотр/прослушивание видео и аудио файлов; Использование фото/видео камеры и программ редактирования. Работа с интерактивной доской; Создание медиатек ; Использование интернет-ресурсов для пополнения методической копилки.

Слайд 5

Планшетный компьютер Планшетный ПК – это портативный компьютер с сенсорным управлением, когда можно работать при помощи стилуса или пальцев как с использованием, так и без использования клавиатуры и мыши.

Слайд 6

Преимущества использования планшетного ПК: компактный удобный формат; простота использования; мобильность в применении; повышение мотивации ребёнка к выполнению заданий на планшете; а ктивизация познавательной деятельности; развитие мелкой моторики рук; повышение объема выполняемой работы на занятии; ускорение процесса коррекционной работы; уменьшение утомляемости, повышение работоспособности .

Слайд 7

Недостатки использования планшетного ПК: ограничение во времени использования устройства (в соответствии с СанПиН ); хрупкость устройства; с тоимость устройства; недостаточная разработанность методического и дидактического материала по работе с планшетом на занятиях; платность некоторых приложений для планшета; наличие посторонней рекламы в играх.

Слайд 8

Условия работы с планшетным ПК Продолжительность занятий не должна превышать 15-17 минут; Расстояние от глаз до дисплея устройства должно составлять 50-70 см; Яркость дисплея должна быть низкой; При использовании устройства локти ребенка не должны висеть – необходима опора; При работе с устройством спина ребёнка должна быть прямой.

Слайд 9

Обучающие игры на планшетном ПК «Профессии для детей - развивающая игра для малышей» https://play.google.com/store/apps/details?id=com.gokids.prof В приложении представлено 5 видов обучающих игр, содержащих информацию о каждой профессии, о рабочем месте, необходимом инвентаре и атрибутами, а также о специальной одежде.

Слайд 10

Обучающие игры на планшетном ПК «Какие бывают профессии - развивающая игра» https://play.google.com/store/apps/details?id=com.whisperarts.kids.journal.demo0002 Детский интерактивный развивающий журнал. Тема выпуска "Профессии«. В данном журнале дети знакомятся с такими профессиями, как доктор, пожарник, продавец, строитель, парикмахер, повар. В журнале представлены задания на развитие внимания, воображения, логического мышления, памяти и устной речи ребенка, что так важно в данном возрасте.

Слайд 11

Обучающие игры на планшетном ПК «Дети учатся профессии» https://play.google.com/store/apps/details?id=com.forqan.tech.Jobs Приложение предназначено для изучения разных профессий. Имеется множество игр, связанных с той или иной профессией.

Слайд 12

Обучающие игры на планшетном ПК «Развитие речи для детей» https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hedgehogacademy.sequencesfree Каждое задание представляет собой серию сюжетных картинок, порядок которых перепутан. Ребенок должен выстроить из рисунков правильный ряд и рассказать, как развивались события. Эта игра служит прекрасным материалом для развития связной речи и пополнения словарного запаса Правильно выставленный порядок картинок помогает детям понять структуру рассказа: начало, развитие действия и завершение истории.

Слайд 13

Обучающие игры на планшетном ПК «Развивающие карточки для детей» https://play.google.com/store/apps/details?id=com.pilowar.android.flashcards Большая картотека, включающая такой раздел, как «Профессии», который содержит звуковое сопровождение и видеофайлы .

Слайд 14

Заключение В ранней профориентации детей дошкольного возраста информационные технологии предоставляют возможность детям быть инициативными в выборе интересующего их вида деятельности. Они формируют представления о мире профессий, осознание ценностного отношения к труду взрослых. Использование игр на планшетном компьютере открывает перед детьми возможность проявления самостоятельности, активности и творчества, что поможет их дальнейшему успешному обучению в школе, а в будущем благополучному профессиональному самоопределению. Таким образом, использование игр на планшетном ПК повысит уровень освоения детьми мира профессий и расширит кругозор знаний о труде взрослых.

Слайд 15

Заключение Использование информационно-коммуникативных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения позволяет: более эффективно вести коррекционную работу с детьми с нарушениями речи; активизировать познавательную деятельность детей, делать коррекционный процесс более интересным и увлекательным; сочетать коррекционные и учебно-развивающие задачи логопедического воздействия на занятии; оптимизировать работу с родителями, повышать их компетентность в коррекционно-воспитательной работе.

Слайд 16

Литература: Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия): учебно-методическое пособие / В.П. Беспалько. – Москва: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2002. – 352 с. Вернева Е.П. Ресурсы информационно-компьютерных технологий в обучении дошкольников с нарушениями речи. // «Логопед» №5, 2010. Гофман Е.Р. Формирование профессионального самоопределения у детей старшего дошкольного возраста посредством игры. Актуальные вопросы социализации и профессиональной ориентации детей и подростков материалы Интернет-конференции . 2017. С. 25-27. Лынская М.И. Организация логопедической помощи с использованием компьютерных программ //Логопед в детском саду. – 2006. – № 6 – с. 36–39. наук. 2004, № 5 Кондрашов, В.П. Введение дошкольников в мир профессий: Учебно-методическое пособие / В.П. Кондрашов. — Балашов: Изд-во "Николаев", 2004. — 52 с.

Слайд 17

Спасибо за внимание!