Перспективные планы подготовительная группа
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Перспективный план по окружающему миру

Ознакомление с природой

Подготовительная группа

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад  № 32 «Бусинка»

г.о. Химки Московской области

Перспективный план

по образовательной области

Познавательное развитие

(ознакомление с окружающим миром)

Подготовительная группы №3 «Пчелки»                                                                на 2021-2022 уч.год.

Составила:

Воспитатель первой квалификационной  категории

Хрулькова ЕВ

г.Химки

2021 г.

Перспективный план по ознакомлению с окружающим миром

Подготовительная группа

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад  № 32 «Бусинка»

г.о. Химки Московской области

Перспективный план

по образовательной области

Речевое развитие

(развитие речи, основы грамотности)

Подготовительная группы №3 «Пчелки»                                                                на 2021-2022 уч.год.

Составила:

Воспитатель первой категории

Хрулькова ЕВ

г.Химки

2021 г.

«Развитие речи»

подготовительная группа

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад  № 32 «Бусинка»

г.о. Химки Московской области

Перспективный план

по образовательной области

«Социально – коммуникативное развитие»

Подготовительная группы №3 «Пчелки»                                                                на 2021-2022 уч.год.

Составила:

Воспитатель первой категории

Хрулькова ЕВ

г.о.Химки 2021 г.

Сентябрь  «Прощание с летом».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Школа»-творчески развивать сюжет игры. «Магазин», «Семья»-корректировать игровые отношения по равноправному партнерств у.

творч. игра Обыгрывание ситуаций «Кто первым поздоровается», «Позвонить бабушке»- закрепить формулы словесной вежливости,  развивать воображение,

театрализ. игра «Кругосветное путешествие» -уметь оправдывать свое путешествие.

д\и словесная  «Слова-друзья»-подбирать близкие по звучанию слова. «Назови слова»-называть слова с заданным звуком.

д\и эколог. «Выбери нужное»-закреплять знания о природе. «Летает, плавает, бегает»-закрепить знания об объектах живой природы.

д\и познават. «Собери портфель»-Закреплять знания о школьных принадлежностях.

д\и ПДД  «Водители» -закрепить знания о назначении предупреждающих, запрещающих, информ.-указат. знаках и сервиса.

д\и сенсорн. «Составь букет»-составлять букет в теплых и холодных тонах.

д\и ФЭМП «Незнайка в гостях» - учить видеть равное количество разных предметов, закрепить умение вести счет предметов.                   

Гендерное воспитание:

Образ Я «Мальчики и девочки»-формировать представления о различиях внешних, чертах характера и поведении.

Семья «У нас дружная семья»-закрепить знания о семье(ее членах).

д/с «Мои друзья-девочки и мальчики»-дать знания как подружиться с представителем противоположного пола.

страна, планета, армия-Рассматривание иллюстраций  зданий д\с и школы  в сравнении, их назначение.

труд взрослых «Кто учит детей» – знакомство с профессией учителя.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (безопасность в природе): закрепить правила, что нельзя рвать незнакомые растения, ягоды, грибы. Брать их в руки и есть – это опасно.

ОБЖ (опасные люди): «Куда бежать, если за тобой гонятся» - научить детей различным способам реагирования на угрожающую ситуацию.

ОБЖ (поведение в быту): «Домашняя аптечка» - не трогать лекарства самим.

ОБЖ (опасные люди): закрепить с детьми правила как вести себя с незнакомыми людьми.

ОБЖ «Безопасное поведение на улице»: безопасный маршрут от дома до д\с.

Труд. деят-сть :    

КГН: «Моем руки с мылом»- намыливать руки до образования пены, насухо вытираться полотенцем.

Самообслуживание: «Путешествие в страну чистоты» - воспитывать аккуратность при выполнении поручений. «Завяжи шнурки» -завязывать шнурки.

Труд в природе:  «Мытье комнатных растений» - навыки ухода за растениями различных видов; оказание помощи дворнику в подметании дорожек, уборка на групповом участке- воспитывать  детей желание участвовать в совместном труде.

Общественно – полезный труд:   «Самый лучший дежурный по столовой»-без напоминания выполнять обязанности дежурного.

Уважение к труду взрослых: « Кто трудится в школе» -различать профессии по существ. признакам.

 Здоровье:

• Д\и «Туалетные принадлежности»-чтобы быть здоровым, надо быть чистым.
• Чтение «Уроки Мойдодыра» Г. Зайцева-приобщать детей к здоровому образу жизни.
• Беседа «»Здоровая кожа»-вызвать интерес к своему организму.
• Пословицы и поговорки о здоровье. Помощники в укреплении здоровья.
• Валеология: «Чистота – залог здоровья»-закрепить знания о том, что нужно знать и делать, чтобы не заболеть.

Сентябрь «Правила  ПДД».

Игровая дет-сть:

с/р игра- «Транспорт», «Мы-пешеходы»- безопасное поведение на дороге,  «Путешествие по улице»-называть здания разного назначения и дорожные знаки.

творч. игра «В гостях у автолюбителя», «Мы в автобусе», «Водители и пешеходы»-моделировать разнообразные ситуации, закреплять правила ДД.  

театрализ. игра «Запомни фотографию»-Развивать произвольное внимание.

д\и словесная  «Мой адрес»-знание дом. адреса, «Я живу на улице»-  закреплять название улиц микрорайона.

д\и эколог. «Четвертый лишний»-систематизировать знания о том, что создано человеком и что дает ему природа. «Повтори»-развивать наблюдательность.

д\и познават. «Осторожно-пешеход»-правила ДД для пешеходов.

д\и ПДД «Красный, желтый, зеленый» -значение сигналов светофора.

д\и  Сенсорн. Игры с бумажными шарами. Закрепление цветов и оттенков.

д\и ФЭМП  «Сломанная машина» - замечать нарушения в изображении предмета.

Гендерное воспитание:

Образ Я д\упр. «Что кому надо»-классифицировать предметы для девочек и мальчиков.

Семья «Мама и папа-водители»- воспитание уважения к родителям.

д/с пословицы и поговорки о дружбе- развивать память, внимание.

страна, планета, армия Экскурсия по улице – закрепить название близ лежащих улиц и адреса д\сада.

труд взрослых Показ презентации о работниках Дорожно-патрульной службы-расширять знания детей.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ Беседа «Один дома» - закрепить правила поведения, когда взрослых нет дома.

ОБЖ «Безопасность на дороге» – закрепить значение дорожных знаков.

ОБЖ «Безопасное поведение на улице» - безопасность на улице зависит от того, насколько хорошо дети знают и выполняют ПДД.

ОБЖ «У меня в машине трон» - значение детского кресла для сохранения жизни ребенка.

ОБЖ «Ребенок на улицах города» - загадки о транспорте, правилах дорожного движения.

Труд. деят-сть:  

КГН:  С/р игра « Парикмахерская» - обогатить знания о личной гигиене.

Самообслуживание:   «Все делаем по порядку» -  самостоятельно одевать и снимать верхнюю одежду.

Труд в природе:  Полив комнатных растений - Закрепить правила полива растений, рыхление почвы в цветнике,  сбор сухих веток на участке.

Общественно – полезный труд:  «Кто лучше заправит кровать»- совершенствовать навыки заправлять свою кровать. Мытье строительного материала - участвовать в организованном труде.

Уважение к труду взрослых:  Наблюдение за работой водителя спец. транспорта – интерес к технике и труду взрослых.

 Здоровье:

• Чтение «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковского-
• Беседа «Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья»- рассказать о значимости природных факторов для здоровья.
• Беседа «Мойте руки перед  едой»-закреплять представление о значении для здоровья санитарно-гигиенических мероприятий.
• Д\и «Предметы личной гигиены»-закрепить знания о предметах личной гигиены.
• Валеология: «Организм как единое целое». Системы организма. Их функции в организме.

Сентябрь «Мой любимый город».

Игровая дет-сть:

с/р игра  «Семья»-формировать дружеские взаимоотношения, «Путешествие по городу»- отражать в игре знания о достопримечательностях города, «Маркет»- развивать партнерские отношения.

творч. игра  «Открылось новое кафе», «Ярмарка к дню города», «Приехал цирк»- поддерживать ролевой диалог через введение новых персонажей, новых ситуаций, активизировать воображение.

театрализ. игра «Телефон»-развивать диалогическую речь, фантазию.

д\и словесная  «Кто на чем поедет» - пользоваться предлогом «на». «Радио» - активизировать речь детей.

д\и  эколог. «Какие все мы разные»-показать многообразие природного мира. «Наоборот»-показать наличие противоречий в природе.

д\и познават. «Где что находится» - закрепить местонахождение достопримечательностей города.

д\и ПДД  «Дорожные знаки»-закрепить знание дорожных знаков.

д\и  Сенсорн. «Игры с бумажными шарами»-выкладывать цветовой спектр.

д\и ФЭМП «Художники» - развивать ориентировки в пространстве.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Напиши словесный портрет»-описывать себя по памяти.

Семья «Мои бабушка и дедушка»- взрослые люди бывают молодые и пожилые.

д/с «Угадай, кто позвал?»- развивать слуховое внимание.

страна, планета, армия «Что есть в городе для детворы»- показать заботу взрослых о детях.

труд взрослых «Делу время-потехе час»- делать выводы, логически мыслить.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ Ситуативный разговор «Как нужно вести себя в музее, театре, библиотеке»

ОБЖ «Один дома» - закрепить правила поведения, обсудить возможные ситуации.

ОБЖ Ситуативный разговор о правилах поведения в городе, в общественных местах.

ОБЖ «Чтобы быть здоровым, надо быть чистым»: беседа «Чистота и здоровье».

ОБЖ «Безопасность на дороге»: рассматривание картин, иллюстраций «Улица города».

Труд. деят-сть:    

КГН: «Да здравствует мыло душистое»-обогащать знания о личной гигиене.

Самообслуживание:  «Мой внешний вид», «Каждой вещи-свое место»-быть опрятным, следить за вещами.

Труд в природе:  «Наведем порядок в огороде»-подготовка грядок к зиме, сбор семян цветов, пересадка комнатных растений с клумбы - формировать умение работать аккуратно, старательно.

Общественно – полезный труд:  «Дежурство по столовой»-выполнять обязанности дежурного.

Складывание кроватных покрывал -умение правильно складывать покрывало.

Уважение к труду взрослых: « Кто трудится в детском саду» -различать профессии по существ. признакам.

 Здоровье:

• Беседа «Как нужно ухаживать за собой»- формировать навыки контроля за выполнением правил личной гигиены.
• Д\и «Чтобы кожа была чистой»- формировать навыки контроля за выполнением правил личной гигиены.
• Чтение стих. Михалкова «Дорогие мои дети» - Воспитывать привычку к здоровому образцу жизни.
• Беседа «Правила ухода за руками»-формировать привычку следить за чистотой рук и ногтей.
• Валеология: «Маленькая страна внутри меня». Клетка: как она выглядит, из чего состоит и как включается в единый механизм работающего организма?

Сентябрь «Хлеб»

Игровая дет-сть:

с/р игра «Мы-хлеборобы»-закрепить профессиональные действия работников с\х. «Семья», «Д\сад»-формирование игровых навыков и умений.

творч. игра  «Как растет гречневая каша»,  «Булочная», «Телевидение»- Развивать творческое воображение, способность совместно развертывать игру, фантазию.

театрализ. игра «Капризуля»-изображать капризного ребенка с требованием…

д\и словесная  «Кем быть?»-углублять знания о разных видах с\х труда. «Подбери слово»-подбирать нужные по смыслу слова.

д\и эколог. «Узнай по описанию»-закрепить название злаков. «От зернышка до булочки»-систематизировать знания о процессе изготовления хлеба.

д\и познават.  «Что делают из муки»-уточнить название х\б изделий, зерновых культур и типов муки.

д\и ПДД  «Автошкола №1»-расширять знания о правилах, которые должен соблюдать водитель на дороге.

 д\и Сенсорн. Игры с бумажными шариками-упражнять в различии оттенков цветов.

д\и ФЭМП «Угадай, какое число пропущено» - называть пропущенное число.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Испуганный мальчик»-показывать жестами, мимикой эмоцион.  состояние ребенка.

Семья  «Я знаю 5»- уточнить знания о конкретных трудовых процессах.

д/с «Комплименты»- как правильно оказывать знаки внимания.

страна, планета, армия  «Предприятия города»- дать знания о предприятиях: завод, фабрика .

труд взрослых «Труд воспитателя»- значимость труда.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (поведение в быту): Ситуативный разговор «Поведение детей в группе и на занятии»- закрепить правила поведения в детском саду.

ОБЖ (поведение в быту): порядок и безопасность «Если вещи лежат на месте».

ОБЖ: беседа «Где положишь, там и возьмёшь».

ОБЖ (ребёнок и его здоровье): беседа «Полезная пища».

ОБЖ (ребёнок и другие люди): беседа «К кому можно обратиться за помощью».

Труд. деят-сть:     

КГН: Культура поведения во время приема пищи.

Самообслуживание:  «Самый аккуратный и опрятный»-следить за своим внешним видом.

Общественно – полезный труд:  «Мой шкафчик»-аккуратно размещать вещи в шкафу.

С/р игра «Семья»-с ответственностью выполнять свои обязанности.

Труд в природе:   Навести порядок в коробке с инвентарем по уходу за центром природы. Подготовить песочницу к зиме, навести порядок на участке. Развивать трудолюбие.

Уважение к труду взрослых: Изготовл. атрибутов к с\р «Семья»-изделия из соленого теста. Положительное отношение к труду взрослых.

 Здоровье:

• «Беседа «Ухаживай за своими ногами»-совершенствовать навыки ухода за своим телом.
• Д\и «Мой выбор»-закрепить знание детьми правил чистоты.
• Беседа «К нам пришел Незнайка»- учить видеть неправдоподобность предложенной ситуации, ее абсурдность.
• Чтение «Девочка чумазая» Барто-Рассказать о человеческих качествах: аккуратность, чистоплотность.
• Валеология: «Опорно-двигательная система». Как устроены кости. Что такое сустав? Как срастаются кости после перелома.

Октябрь «Овощи, фрукты».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Магазин фруктов»-закрепить правила поведения в магазине. «Овощной магазин»-закрепить профессиональные действия продавца. «Семья»-закрепить знания о переработке овощей и фруктов.

творч.игра  «Консервный завод»-расширять знания о промышленной переработке овощей и фруктов. «День рождения», «Поликлиника»-воспитывать чуткость, внимание.

театрализ.игра «Как варили суп»-развивать воображение и пантомимические навыки.

д\и  словесная  «Готовим блюда с овощами и фруктами»-образовывать имена прилагательные. «Подбери слово»-подбирать слова-антонимы.

д\и эколог. «Что в корзинку мы берем»-какой урожай собирают в саду, огороде. «Подскажи словечко»-учить связному монологическому высказыванию.

д\и познават.  «Вершки и корешки»- Составлять целое из частей.

д\и ПДД  «Найди свой цвет»- ориентироваться в пространстве.

д\и  Сенсорн.  Игры с орехами на развитие мелкой моторики.

д\и ФЭМП «Который по счету»-упражнять в порядковом счете.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Как мальчики помогают маме»-формировать представления о ведении домашнего хозяйства.

Семья «Моя мама» -вос-ние любви и уважения к матери.

д/с «Угадайте, кто ушел»-различать детей по внешнему виду, поведению, привычкам.

страна, планета, армия «Город-село»- дать знания о сходстве и различии условий жизни.

труд взрослых «Международный день учителя»- расширение знаний о труде учителя.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ «Безопасность в огороде» - какие опасности подстерегают в огороде и как их избежать.

ОБЖ «Если ты потерялся в городе». Правильно, оценивать обстановку, объяснить, к кому нужно обратиться за помощью в данной ситуации.

ОБЖ «Витамины и здоровье» - формировать основы здорового образа жизни.

ОБЖ «Полезные продукты и витамины» - продуктивная деятельность: посадка лука на перо и корней петрушки на зелень.

ОБЖ «Чем опасны грязные (не мытые) фрукты и овощи». Воспитывать заботу о своем здоровье.

Труд. деят-сть :  

КГН:  «Моем руки мылом» - воспитание аккуратности.

Самообслуживание:  «Застегни пуговицу быстро и правильно»-навыков самообслуживания.

Труд в природе:  Оказание помощи дворнику в подметании дорожек, собрать сухие листья на участке, сбор шишек и семян для поделок-работать сообща. Отметить состояние погоды в календаре-использовать символы для обозначения погоды.

Общественно – полезный труд:  «Смена полотенец»-вос-ть старательность. «Стирка»-сортировать белье по цвету.

Уважение к труду взрослых:  Д/и «От огорода до магазина»-уважение  труду садоводов, фермеров.

 Здоровье:

• Беседа «Витамины и здоровье»-вспомнить, какие витамины дети знают.
• Чтение «Витамины А, В, С» Л. Зилберга- польза и значение витаминов для здоровья.
• Беседа «Полезные овощи и фрукты»- воспитывать потребность употреблять в пищу овощи.
• Д\и «Витаминный салат»- познакомить с приготовлением витаминного салата.
• Валеология: «Мышцы». Что такое мышцы? Для чего они служат?

Как работают мышцы, когда человек двигается? Как устроена скелетная мышца?

 Октябрь «Грибы»

Игровая дет-сть:

с/р игра «Семья»-повторить, какая одежда необходима  для похода в лес. «Семья»- закрепить способы заготовки грибов. «Супермаркет»-менять роли по ходу игры.

творч. игра   «Экологи», «Грибники»-создавать условия для игры, поощрять социальное творчество.

театрализ. игра «Пантомима «Грибник»-учить элементам пантомимы.

д\и словесная  «Один-много»-изменять имена существ. по числам. «Готовим грибные блюда»-образовывать имена прилагательные.

д\и эколог. «Съедобное-несъедобное»-закреплять знания съедобных и несъедобных грибов. 2

д\и познават. «В лесу»-обогащать словарь по теме «Грибы».

д\и ПДД  «Расставь дорожные знаки на места» - развивать логическое мышление.

д\и  Сенсорн. «Найди по описанию»-закрепление знаний о форме.

д\и ФЭМП  «Сколько грибов в банке»-упражнять в счете в пределах 10.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Как девочки помогают маме»-формировать представления о ведении домашнего хозяйства.

Семья «Где работают наши мамы»- формировать представления о профессиях взрослых.

д/с «Угадай профессию»-знать и называть профессии работников д\с.

страна, планета, армия «Культурные центры города»-  называть объекты культуры микрорайона и города.

труд взрослых  «День пожилого человека»-дать знания об этом празднике.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (безопасность в природе): Беседа о ядовитых грибах. Отличать ядовитые грибы от съедобных.

ОБЖ (безопасность на дороге): Беседа «Безопасное поведение на улице» - закрепляем ПДД.

ОБЖ (бережем здоровье): Беседа: «Опасные двойники (грибы)».

ОБЖ (поведение в быту): Беседа: «Красивые, но ядовитые».

ОБЖ (опасные люди): Обсуждение и обыгрывание ситуации. «Незнакомец» - как себя вести с незнакомыми людьми.

Труд. деят-сть:   

КГН:  «Гигиена»-знания о личной гигиене в быту.

Самообслуживание:  «Порядок в шкафу» - формировать умение трудится индивидуально.

Труд в природе:  Протереть пыль с листочков и полить цветы.

Оказание помощи в сборе мусора, сухих листьев, мелких веточек на территории участка- участвовать в уборке участка.

Общественно – полезный труд:  «Приведем игрушки в порядок»-соблюдать порядок в игровой зоне.

Уважение к труду взрослых:  «Как работает железнодорожный транспорт» - труд людей на железной дороге.

 Здоровье:

• Беседа  «Какие бывают грибы» -чем полезны и опасны грибы для здоровья.
• Д\и «Выбери съедобные грибы»- закрепить название грибов и их внешний вид.
• Беседа «Какие продукты нам полезны»-формировать представление о зависимости здоровья от правильного питания.
• Чтение «Сказки о полезном питании. Грибы» - Развивать умение точно отвечать на поставленные вопросы.
• Валеология: Практическая работа. Упражнения для формирования осанки. Условия и правила выполнения упражнений для формирования правильной осанки.

Октябрь «Золотая осень» 

Игровая дет-сть:

с/р игра «Магазин овощей и фруктов»-развитие взаимоотношений. «Путешествие по воде»-развивать сюжет игры. «Зоопарк»-развивать самостоятельность в организации игры.

творч. игра «Собираемся на осеннюю прогулку», «В осеннем лесу», «Служба спасения»-распределяться на подгруппы в соответствии с игровым замыслом, использовать предметы-заместители и подручные средства в игре.

театрализ. игра  «Превращение детей»-развивать чувство веры, сообразительность, воображение.

д\и словесная  «Назови действие»-подбирать не менее 3 глаголов к существ. (Солнце, ветер). «Большой-маленький»-образовывать уменьшительные существ.

д\и эколог.  «4 времени года»-расширять знания о сезонных изменениях в природе. «Угадай-ка»-соотносить словесный образ с изображением на картинке.

д\и познават.  «Чудесный мешочек»- описывать дары осени, воспринимаемые на ощупь.

д\и ПДД  «Перекресток» -переходить улицу, не нарушая правил.

д\и  Сенсорн. Игры с орехами на развитие мелкой моторики.

д\и ФЭМП «Сложи из палочек» - составлять из палочек геометрические фигуры.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Я загадаю-вы отгадайте»-находить по описанию друг друга.

Семья «Как трудятся наши папы»- формировать представления о профессиях взрослых.

д/с «Мне нравится  д\с потому, что…»- устанавливать причинно-следственные связи.

страна, планета, армия «Жизнь людей в деревне»-знать особенности. Отличия от городской жизни.

труд взрослых игра «Разные профессии»- называть значимость каждой профессии.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (безопасность в природе): Ситуативный разговор о правилах поведения в лесу.

ОБЖ: Ситуативный разговор «Как нужно вести себя в музее, театре, библиотеке» - воспитывать культуру поведения.

ОБЖ: «Острые предметы». Закрепить представление об острых предметах, колющих и режущих предметах, предостеречь от несчастных случаев в быту.

ОБЖ: «Как песок может стать опасным». Нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

ОБЖ: «Не играй с бродячими животными». Контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Труд. деят-сть :

КГН: «Пользование салфеткой»-формировать кгн.

Самообслуживание:  «Готовимся к занятию»-помощь в подготовке пособий.

Труд в природе:  «Осмотр комнатных растений»-особенности ухода за ними.

 «Сбор листьев на участке»-принимать активное участие в уборке участка.

 Общественно – полезный труд:  «Дежурство по столовой-обязанности дежурных, сервировка стола.

«Книжкина больница»-следить за порядком, отбирать книги для ремонта.

Уважение к труду взрослых:  «Дом для книг»- труд людей в библиотеке.

 Здоровье:

• Д\и «Поезд с продуктами»-классифицировать полезные и вредные продукты для организма.
• Д/упр. «Составь себе меню на обед»-анализировать меню с точки зрения полезности продуктов.
• Чтение «Здравствуй, мир»- А. Вахрушев.
• Беседа «В каких продуктах больше всего витаминов» - формировать представление о полезных продуктах.
• Валеология: «Кто живет в моей голове?» Где находится и как работает мозг? Как работают клетки мозга? Мозг — головной и спинной.

Октябрь «Деревья» 

Игровая дет-сть:

с/р игра «Юные защитники природы»-вос-ть желание беречь и защищать природу. «Строители»-уметь обговаривать сюжет. «Прогулка по осеннему лесу»-обучать творческому рассказыванию.

творч. игра. «Поезда в ботанический сад», «Интервью у дерева», «Домик лесника»-развивать навыки коллективной игры, умение творчески развить сюжет, фантазию..

театрализ. игра «Старичок-Лесовичок»-пользоваться разными интонациями.

д\и словесная «Осенние листья»-упр. в преобразовании существ. в прилагательное (береза-березовый).

«Три листа»-согласовывать существительные с предлогом.

д\и эколог. «С какой ветки детки»-закреплять знания о листьях и плодах деревьев и кустов. «Что было бы, если из леса исчезли»-закреплять знания о взаимосвязи в природе.

д\и познават.  «Лесной многоэтажный дом»-углубить знания о лесе, как природном сообществе.

д\и ПДД «Стой» - быстро реагировать на сигнал.

д\и  Сенсорн. «Незаконченные картинки»-дорисовывать недостающие детали, закреплять знания о  форме.

д\и ФЭМП  «Подбери фигуру»-сопоставлять формы предметов с геометрическими фигурами.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Мое любимое место отдыха»- называть культурные центры, исторические  места города.

Семья «В семье именины»-способствовать овладению детьми способами полоролевого поведения.

д/с Беседа «Хорошие поступки» - способствовать формированию вежливости.

страна, планета, армия «Охрана лесов»-создание заповедников, заказников.

труд взрослых Беседа о труде лесника и значимости его труда.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (безопасность в природе): Ситуативный разговор «Как нужно вести себя, если видишь, что другие люди ломают деревья». Воспитывать бережное отношение к природе.

ОБЖ (безопасность на дороге): Ситуативный разговор «Не выбегай на дорогу» - Формировать правильное поведение на дороге.

ОБЖ «Заноза» - предотвращение опасной ситуации.

ОБЖ «Инструменты для работы с деревом». Закрепить их название и технику безопасности.  

ОБЖ «Избегай опасных мест» - закрепить правила безопасности.

Труд. деят-сть:         

КГН: «Пользуемся вилкой»- держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным.

Самообслуживание:  «Поможем Буратино одеться»-последовательность одевания и раздевания.

 Труд в природе:  Дежурство в уголке природы-последовательность действий ухода за растениями.

Сбор шишек, семян для птиц, наводим порядок на групповом участке-прививать детям стремление к порядку

Общественно – полезный труд:  «Помогаем мл. воспитателю менять постельное белье»-снимать свое постельное белье.

Уважение к труду взрослых: Изготовл. атрибутов к с\р игре «Почта»- Положительное отношение к труду взрослых.

 Здоровье:

• Беседа «Деревья и кустарники вокруг нас»-формировать представление о значении их для здоровья человека.
• Д/и «Угадай на вкус» - определять фрукты и овощи на вкус.
• Д/и «Аскорбинка и ее друзья»-закрепить знания о витаминах.
• Чтение Шалаева Г. П. «Большая книга правил для воспитанных детей».
• Валеология: «Нервы». Что такое нервная система? Самый длинный нерв. Как устроен нерв? Как передается нервный импульс?

Ноябрь «Домашние животные»

Игровая дет-сть:

с/р игра «Животноводы»-расширять знания о животноводческих профессиях. «На ферме»- создавать и изменять игровую среду. «Сельский двор»-обсуждать игру до начала распределения ролей.

творч. игра  «Молочный магазин», «Дочки-матери», «Аптека»-формировать навыки сотрудничества, отображать в игре знания об окружающем мире, развивать творческое воображение.

театрализ. игра «Подбери рифму»-развивать чувство рифмы.

д\и словесная «Что общего и чем отличаются»- называть сходство и отличие жив-ных: кошка и собака, коза и корова. «Угадай слово»-обогащать словарь прилагательными.

д\и эколог. «Сложи животное»-закрепить знания о домашних животных. «Кого не стало»-развивать зрительную память.

д\и познават.  «Как человек ухаживает за жив-ными»-систематизировать  знания о труде человека по уходу за дом. жив.

д\и ПДД  «Найди свой знак»-узнавать знак, его предназначение.

д\и  Сенсорн. Рисование по точкам. Развивать мелкую моторику рук.

д\и ФЭМП «День и ночь»-закрепить части суток.

Гендерное воспитание:

Образ Я  «Я и мое имя»-дать знания о происхождении имен.

Семья Конвенция о правах ребенка: права на имя, отчество и фамилию.

д/с «Если с другом…»-дать знания необходимые в экстремальных ситуациях.

страна, планета, армия «День народного единства»- дать знания о празднике и его значимости.

труд взрослых «Занятия людей в селе»-расширять кругозор детей.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ «Как вести себя с домашними животными» - закрепить правила поведения с домашними животными.

ОБЖ «Как закаляться в осенне-зимний период»- объяснить детям пользу витаминотерапии, правильного питания, последовательного одевания одежды.

ОБЖ (безопасность в природе): Ситуативный разговор о правилах поведения на льду.

ОБЖ (поведение в быту): опасность контактов с незнакомыми животными.

ОБЖ (поведение в быту): опасность контактов с незнакомыми животными, правила поведения при их агрессии.

Труд. деят-сть:     

КГН:  «Вспомним, как надо правильно кушать»-правильно пользоваться столовыми приборами.

Самообслуживание:  «Кто правильно и быстро сложит одежде»-аккуратно складывать и развешивать вещи на стуле перед сном.

Труд в природе:  «Сбор листьев на участке»- побуждать принимать активное участие в уборке участка.

Полив комнатных растений - воспитывать желание правильно ухаживать за растениями.

Общественно – полезный труд:  Мытье игрушек и наведение порядка в  уголке ФИЗО - формировать культуру труда;

Уважение к труду взрослых: «На ферме»- Положительное отношение к труду взрослых.

 Здоровье:  

• Рассматривание полости рта в зеркало. Определение состояния зубов.
• Чтение «Румяные щеки» Г. Сапгир-давать полные ответы на вопросы по содержанию рассказа.
• Д/и «Зубки веселые и грустные» -развивать умение сравнивать, делать выводы.
• Беседа «Правило чистоты: зубы чисти утром и вечером». Формировать заботу о своем здоровье.
• Валеология: «Самый сладкий». Значение сна для здоровья и работоспособности человека. Основные правила гигиены сна. Кто такие лунатики? Что такое бессонница? Когда она приходит?

Ноябрь «Дикие животные»

Игровая дет-сть:

с/р игра «Скорая помощь», «Семья», «Библиотека»-вос-ть уважение к близким, ввести дополнительные роли «врач скорой помощи», «библиотекарь».

творч. игра  «Цирк», «Зоопарк», «Живой уголок»-расширять представление о гуманной направленности труда работников зоопарка, цирка.

театрализ. игра-пантомима «Медвежата»-развивать пантомимические навыки.

д\и словесная  «Какое слово не подходит?»-уметь подбирать однокоренные слова. «Угадай кто это»-обогащать словарь прилагательными.

д\и эколог. «Кто где живет»-закрепить знания о местах обитания жив-ных. «Кто как голос подает»- развивать внимание.

д\и познават.  «Зоологическая столовая»-формировать представления о способах питания жив-ных и способах группировки их по этому признаку.

д\и ПДД «Горелки»-быстро реагировать на сигнал.

д\и  Сенсорн. Рисование по точкам. Развивать мелкую моторику рук.

д\и ФЭМП «12 месяцев»-закрепить понятие о месяцах.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Защита и сострадание»-качества мужчины и женщины.

Семья Конвенция о правах ребенка: права на гражданство.

д/с  Чтение Н. Носов «Приключения Незнайки»-обратить внимание на нравственные качества героев.

страна, планета, армия «Русские богатыри»-продолжать знакомить с отвагой, смелостью русских богатырей.

труд взрослых «Нарисуй орудия труда»-закрепить предметы труда разных профессий.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (поведение в быту): «Если возник пожар». Закрепить знание номера телефона экстренной пожарной службы.

ОБЖ (безопасность на дороге): Беседа «Безопасное поведение на улице». Закрепляем ПДД.

ОБЖ (бережем здоровье): Беседа «Здоровые зубы - здоровые дети» -  забота о здоровье зубов.

ОБЖ (поведение в быту): Беседа: «Как вести себя с незнакомыми животными».

ОБЖ (опасные люди): Обсуждение и обыгрывание ситуации «Незнакомец» - как себя вести с незнакомыми людьми.

Труд. деят-сть:       

КГН: «Расскажем малышам, как надо умываться»-совершенствовать навыки умывания.

Самообслуживание:  «Моя спорт. форма»-следить за ее чистотой. Пользоваться разными видами застежек.

Труд в природе:  «Дежурство в уголке природы», подготовка кустарников к зиме-закрепить знания  о необходимости сгребания листьев к корню куста. Оказание помощи дворнику в посыпании дорожек песком.

Общественно – полезный труд:  Отбор игрушек, подлежащих ремонту - Развивать умение замечать испорченные игрушки.

Уважение к труду взрослых: «Мое здоровье в моих руках» - формировать у детей интерес к профессии врача.

Здоровье:

• Беседа «Здоровые зубы-здоровые дети»-значение здоровья зубов для всего организма.
• Рассматривание строения зуба. Сравнение здорового и больного кариесом зубов.
• Д\и «Зуб Неболей-ка»-как сохранить здоровье зубов без лекарств.
• П/и «Спрячь зубки в домик»-развивать ловкость, закрепить расположение зубов во рту.
• Валеология: «Органы чувств человека». Глаз — кинокамера внутри меня

Строение глаза. Как двигаются глаза. Откуда появляются слезы.

Ноябрь  «Животные жарких стран» 

Игровая дет-сть:

с/р игра «Экскурсия по зоопарку»-дать почувствовать себя в роли экскурсовода.  «Путешествие в другую страну»-развитие речевой активности детей. «Театр зверей»- показать коллективный характер работы в театре.

творч. игра «Охотники»-развитие сообразительности, воображения. «Приключения в джунглях», «Сафари»- Формировать отношения, основанные на сотрудничестве и взаимопомощи. Воспитывать доброжелательность, готовность выручить сверстника.

театрализ. игра «Веселые обезьянки»-развивать внимание, быстроту реакции.

д\и словесная  «Радио»-активизировать речь детей. «У кого чей хвост (уши)?»-упражнять в образовании прилагательных.

д\и эколог. «Волшебный поезд»-систематизировать знания о животных по среде обитания. «Сложи животное»-закрепить знание характерных особенностей животных жарких стран.

д\и познават. «Зоологическая столовая»-формировать представления о способах питания жив-ных и способах группировки их по этому признаку.

д\и ПДД-  «Цветные автомобили»-развивать внимание, ловкость.

д\и  Сенсорн. Рисование по точкам. Развивать мелкую моторику рук.

д\и ФЭМП «С одним обручем»-формировать представление об отрицании с помощью частицы «не».

Гендерное воспитание:

Образ Я «Как стать сильным»- полезное питание и спорт для достижения цели.

Семья «День Матери»-побуждать к проявлению заботы, сочувствия, гуманного отношения к маме.

д/с «01,02,03,112»-Знать телефоны служб спасения, МЧС.

страна, планета, армия «Зачем нужна полиция»- стоит на страже порядка страны.

труд взрослых «Отгадай, какую профессию я загадал?»-формировать представления о профессиях взрослых.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ «Правила поведения в зоопарке» - правила при посещении зоопарка и почему нельзя их нарушать.

ОБЖ.  Безопасность на дороге. Загадывание детям загадок о ПДД. Закреплять знания ПДД.

ОБЖ «Как себя вести с незнакомым животным» - опасности контакта с незнакомым животным.

ОБЖ «Безопасное поведение на улице» - как дети переходят дорогу, в каких местах улицы играют.

ОБЖ (бережем здоровье): Беседа «Почему нужно лечить зубы».

Труд. деят-сть:      

КГН:  «Носовой платок»-своевременно пользоваться носовым платком.

Самообслуживание:  «Дежурный по занятию»-раскладывать материал к занятию и убирать на место по окончании занятия. Ровно ставить стулья за столы.

Труд в природе:  Привлекать детей к наполнению емкости водой для отстоя и последующего полива ею комнатных растений - закрепить умение аккуратно работать с водой; Сбор поломанных веток на участке – формировать желание трудиться сообща.

Общественно – полезный труд:  «Протираем полки шкафов»-закреплять умение выполнять работу самостоятельно.

Уважение к труду взрослых: С/р игра  « Нефтяники»-воспитывать познавательный интерес к труду взрослых.

 Здоровье:

• Беседа «Как уберечь зубы»-знать, что полезно, что вредно зубам.
• Чтение А. Анпилов «Зубки заболели»-развивать интерес к уходу за зубами.
• Д/и «Где должна спать зубная паста?»-уход и хранение зубной пасты и щетки.
• «Что полезно нашим зубам»-закрепление правил ухода за полостью рта и зубами.
• Валеология: «Уши». Восприятие звука. Какие звуки мы слышим? Орган равновесия — для чего он нужен? Что такое глухота? У кого самый тонкий слух? Музыкальный слух — что это такое.

Ноябрь «Животные Севера».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Полярные исследователи»-объяснить значимость и важность их работы. «Школя полярников», «Ателье»-умение решать проблемные ситуации, развивать диалогическую речь.

творч. игра  «Путешествие на Север», «В гостях у Умки», «Дельфинарий»- уметь самостоятельно развивать сюжет, творчески строить замысел, придумывать новые роли по ходу игры.

театрализ. игра «Снеговик»-уметь напрягать и расслаблять мышцы шеи, рук, ног и корпуса.

д\и словесная  «Четвертый лишний», «Охотник»-развивать внимание, упражнять в классификации птиц и жив. Севера.

д\и эколог. «Волшебный поезд»-систематизировать знания о животных по среде обитания. «Что общего и чем отличаются»- называть сходство и отличие жив-ных .

д\и познават. «Зоологическая столовая»-формировать представления о способах питания жив-ных и способах группировки их по этому признаку.

д\и ПДД  «Расположи правильно знаки»-Развивать логическое мышление, память.

д\и  Сенсорн. Рисование по точкам. Развивать мелкую моторику рук.

д\и ФЭМП «Поездка»-упражнять в сравнении чисел.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Маленькие рыцари»-формировать адекватную полумодель поведения.

Семья «Семейный альбом»-формировать интерес к семейным реликвиям.

д/с «Нужна твоя помощь»-вос-ть заботливое, внимательное отношение к окружающим людям.

страна, планета, армия «Они прославили Россию»-великие писатели и поэты страны.

труд взрослых Работа в «Уголке муж./жен.дела»-Побуждать к размышлению над качествами личности.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (безопасность на дороге): Беседа: " Всем ребятам надо знать, как по улице шагать". Уточнение представлений об устройстве дорог и улиц.

ОБЖ: Беседа  «Гололед» - знать правила безопасности в зимнее время; уметь по картинкам определять опасную ситуацию.

ОБЖ: Обсуждение и обыгрывание ситуации «Опасные ситуации». Как вести себя в экстренных ситуациях.

ОБЖ (ребёнок и другие люди): Беседы с незнакомыми людьми в транспорте.

ОБЖ (ребёнок на улице города): продуктивная деятельность – изготовление светофоров для малышей.

Труд. деят-сть:        

КГН:  Чтение И. Ищук «Мои ладошки»-формирование КГН.

Самообслуживание:  Приучать полоскать рот после еды для защиты зубов.

Чтение С Михалков «Я сам»-воспитание самостоятельности.

Труд в природе:  Пересадка комнатных растений - совершенствовать навыки ухода за растениями. Развесить кормушки-забота о птицах.

Общественно – полезный труд:  Игра - соревнование « Все держим в чистоте»-замечать непорядок, устранять его. Расставить стулья за столы. Убирать на место настольные игры.

Уважение к труду взрослых: Д/и « Кукла Окся» - закреплять знания о труде оленевода.

 Здоровье:

• Беседа «Почему нужно лечить зубы?»-формировать заботу о здоровье своих  зубов.
• Чтение В. Ланцетти «Все качается»-рассказать о молочных зубах.
• Д/и «Что полезно зубкам?»-знать, что полезно, а что вредно для зубов.
• Игра-настроение «Встреча с улыбкой» -здоровые зубы-причина улыбки.
• Валеология: «Наш вездесущий нос». Как устроен нос? Рецепторы запаха Как мы различаем запахи? Ароматы-целители. Как воздух проникает внутрь организма? Что внутри легких? Горный воздух. Движение воздуха во время выполнения физических упражнений.

Декабрь «Зима».

Игровая дет-сть:

с/р игра «На улицах зимнего города»-закрепить профессиональные действия рабочих по уборке снега с улиц. «Дом моды»-осуществлять игровые действия по речевой инструкции. «Парикмахерская»-развивать партнерские отношения в игре.

творч. игра «Снегоуборочные машины»-поощрение самостоятельных конструктивных решений детей. «Госпожа Метелица»-комментировать реальные и фантастические события.

театрализ. игра «Сугроб»-развивать выразительность мимики и жестов.

д\и словесная  «Тепло или холодно?»- усваивать пары антонимов. «Назови ласково»-образовывать с лова с помощью суффиксов. «Чего не хватает Мише для прогулки»- образовывать существ. в род. падеже мн. числа.

д\и эколог. «Снежинка»-Закреплять знания о различных состояниях воды.  «Зимние загадки»-закреплять приметы зимы.

д\и познават. «Кто как к зиме готовится»-закрепить знания о подготовке растительного и животного мира к зиме.

д\и ПДД  «Как перейти дорогу зимой»-умение устанавливать причинно-следственные связи.

д\и  Сенсорн. Игры со счетными палочками. Выложить узор по образцу.

д\и ФЭМП «Встань на свое место»-упражнять в порядковом счете.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Приглашение на танец»-формирование понятий об этикете.

Семья «Как люди получают информацию»- право на образование.

д/с «»Новый год у ворот»-традиции  русского праздника.

страна, планета, армия  «Зачем нужен мир»- пробудить чувство гордости за свою страну.

труд взрослых «Труд художника»-рассказ о труде людей творческой профессии. Рассматривание репродукций картин о зиме.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (безопасность в природе): «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки». Напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.

ОБЖ (безопасность на дороге): Ситуация общения «Как переходить дорогу зимой».

ОБЖ (бережем здоровье): Беседа «Не играй с бродячими животными. Учить заботиться о своей безопасности.

ОБЖ: «Гололед». Цель: знать, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму и не погибнуть.

ОБЖ: «Зимой на горке». Подчиняться правилам поведения при катании с горки.

Труд. деят-сть:    

КГН:  «Культура поведения во время еды»-формирование культуры поведения .

Самообслуживание:  «Раздевалочка»-очередной  этап  конкурса на самый аккуратный шкафчик.

Труд в природе:  Посадка лука на перо-готовить землю для посадки. Расчистка дорожек к кормушке, «Покормим птиц» - закрепить знания о жизни птиц зимой.

Общественно – полезный труд:  «Выбери тупые карандаши»-отбирать карандаши для заточки. Наведение порядка в зоне пособий к занятиям-приучать к порядку.

Уважение к труду взрослых:  «Уборка снега»-наблюдение за трудом работников ЖКХ.

 Здоровье:

• Беседа о работе врача. «Врачи-наши помощники».
• Чтение  В. Ивенин «Слово врача»-Вызвать интерес к профессии медика.
• С/р игра «Больница»-укрепление здоровья с помощью массажа, лечебной физ-ры.
• Д/ и «Отгадай, кто врач?»- называть медицинские профессии по картинкам и коротким рассказам.  
• Валеология: «Кровь». Состав крови. Типы кровяных телец. Клетки и плазма. Как кровь борется с инфекцией?

Декабрь «Что из чего и для чего».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Магазин «Ткани», «Ателье», «Салон красоты»-самостоятельно распределять роли, отображать события и нормы общественной жизни, поведение в общественных местах.

творч. игра  «Семья», «Демонстрация мод»-умение договариваться, развивать творческие способности.

театрализ. игра  «Превращение предмета»-развивать сообразительность, фантазию по превращению: карандаша, маленького яблока.

д\и словесная  «Кто больше назовет действий»-развитие сообразительности. «Исключение понятий»-умение проводить классификацию.

д\и эколог. « Природа и человек»-систематизировать знания о том, что создано человеком и что дает природа.  «Что было бы, если исчезли…»-закреплять знания о взаимосвязи в природе.

д\и познават. «Для чего нужен предмет»-закрепить знание об инструментах и профессиях.

д\и ПДД «Светофор»-закрепить значение светофора на дороге.

д\и  Сенсорн.  «Разложи предметы по ширине, длине»-располагать предметы по убыванию и возрастанию в пределах  10.

д\и ФЭМП «Расскажи про свой узор»-овладевать пространственными представлениями.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Знакомство»- формирование понятий об этикете.

Семья «Зачем нужно учиться»- право на образование.

д/с Подготовка к Новогоднему утреннику.

страна, планета, армия «Путешествие в прошлое»-Как жили люди до революции.

труд взрослых «Беседа «Кто такой человек-творец»- рассказ о труде людей творческих профессий.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ «Опасное и безопасное стекло» - формировать навыки безопасного обращения с предметами из стекла.

ОБЖ: Рассказ – беседа о дорожном знаке 3.1 «Въезд запрещен» - запрещающий дорожный знак.

ОБЖ «Гуляй, да присматривай» - как себя вести, если ты гуляешь один.

ОБЖ «Свойства железа» - знать, чем опасны железные предметы на улице зимой.

ОБЖ Психологический тренинг по предупреждению страха в экстремальной ситуации.

Труд. деят-сть:       

КГН:  «Полотенце пушистое»-насухо вытираться полотенцем.

Самообслуживание:  «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»-самостоятельно поддерживать порядок в своем шкафу. Следить за чистотой одежды – закрепить умение отряхивать одежду после прогулок от снега.

Труд в природе:  Уход за посадками лука- мыть руки после работы в уголке. Отмечать погоду в календаре природы. Постройка снежной горки для куклы – воспитывать желание трудиться в коллективе.

Общественно – полезный труд:  «Мытье стульчиков»-соотносить свою деятельность с трудом других.

 Уважение к труду взрослых: «Кто потрудился?» - закреплять название профессий людей, изготовивших предмет.

Здоровье:

• Беседа «Как мы ходили в медкабинет»-делиться впечатлениями о работе М/с.
• Чтение Шалаева Г. П. «Большая книга правил для воспитанных детей». Как вести себя в кабинете врача.
• С/р игра «Поликлиника»-знакомить с ролевым поведением «врача» и «пациента».
• Беседа «Врачи-добрые люди»- не бояться врачей.
• Валеология: «Кровеносные сосуды». Артерии и вены — их значение в организме человека. Как они устроены. Что такое лимфатическая система?

Декабрь «Транспорт».

Игровая дет-сть:

с/р игра  «Водители»-действовать в соответствии с принятой на себя ролью. «Летчики», «ГИБДД»-развивать дружеские взаимоотношения в игре, поощрять творческие замыслы детей.

творч. игра «Военный корабль»-развивать навыки коллективной работы и игры. «На военном корабле»-закреплять профессиональные действия военных моряков. «Почта»-развивать сюжетную линию игры.

театрализ. игра «Самолет»-обыгрывать текст, используя движение, мимику, жест, позу.

д\и словесная «Четвертый лишний»- классифицировать виды транспорта.  «Закончи предложение»-подбирать подходящие по смыслу слова.

д\и эколог. «Не природная тропа»-развивать наблюдательность.  «Цепочка»-развивать логическое мышление.

д\и познават. «Что по воздуху летает?»- развивать логическое мышление.

д\и ПДД  «О чем говорят дорожные знаки»-запоминать знаки и их значение.

д\и  Сенсорн. Игры со счетными палочками. Выложить предмет по рисунку.

д\и ФЭМП  «Поездка»-определять, какое из чисел больше или меньше.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Скажи ласковое слово»- формирование понятий об этикете.

Семья «Какие детские журналы ты любишь и почему»- право на образование.

д/с Украшение группы к Новому году.

страна, планета, армия  «Главные города России» - знакомство с городами-героями.

труд взрослых «Беседа «Что мы видели в библиотеке» - особенность труда библиотекаря, работа читального  абонементного залов.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ: Беседа о транспорте. Отличать транспорт со спец сигналами.

ОБЖ: (Безопасность на дороге) Беседа «Безопасное поведение на улице». Закрепляем ПДД.

ОБЖ: (бережем здоровье) Беседа: «Здоровые зубы - здоровые дети». Забота о здоровье зубов.

ОБЖ: Беседа: «Как вести себя на дороге».

ОБЖ: опасные люди.  Обсуждение и обыгрывание ситуации.

Труд. деят-сть:      

КГН:  «Как заботиться о своей одежде»-просушивать одежду после прогулки.

Самообслуживание:  «Дежурство по столовой»-детей самостоятельно сервировать столы. «Завяжи шнурки».

Труд в природе:  Подкормка птиц на своем участке и у малышей-забота о птицах. Очистка крыльца, дорожек  от снега – воспитывать аккуратность при выполнении трудовых действий.

Общественно – полезный труд:   «Уборка в умывальной комнате» - продолжать формировать культуру труда. «Купание кукол»-приводить в порядок кукол.

Уважение к труду взрослых: Изготовление новогодних игрушек для украшения участка малышей -развивать чувство радости.

 Здоровье: 

• С/игра «Осмотр у доктора»-название и назначение инструментов для осмотра.
• «Скорая помощь»-знать номер вызова скорой помощи 03.
• Просмотр мультфильма «Доктор Айболит»-увидеть и почувствовать доброту врача.
• Чтение Шалаева Г. П. «Большая книга правил для воспитанных детей»-как себя вести в поликлинике.
• Валеология: «Сердце — вечный двигатель нашего организма». Как выглядит сердце? «Живительные реки» нашего организма. Как устроено наше сердце? Заглянем внутрь сердца. Звуки сердца.

Декабрь «Народные прадники. Фольклор».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Детский сад», «Театр», «Семья»-передавать в игре впечатления о подготовке и проведении праздника, поддерживать интерес к совместному фантазированию,   не мешать друг другу.

творч. игра  «Бал у кукол», «Если бы я был волшебником»-расширять игровые умения детей, строить ролевые диалоги.

театрализ. игра «У зеркала»-развивать творческую самостоятельность в передаче образа.

д\и словесная  «Елка»-учить разгадывать кроссворд. «Было-будет»-уточнить о прошлом, настоящем и будущем времени.

д\и эколог. «Мальчик наоборот»-воспитывать правильное отношение к природе. «Звуки»-учить «слышать» природу.

д\и познават. «Где что можно делать»-закреплять правила поведения в общественных местах.

д\и ПДД  «Помоги Незнайке перейти дорогу»-Закрепить знания о дорожных знаках и правила перехода дороги.

д\и  Сенсорн.  «Разложи во высоте»-упр. в расположении предметов по высоте в пределах 10.

д\и ФЭМП «Матрешки»-упражнять в порядковом счете.

Гендерное воспитание:

Образ Я  Беседа о чуткости и равнодушии. Дать понятия о чуткости и равнодушии.

Семья  «О чем любят читать мальчики и девочки»-выявление интересов мальчиков и девочек.

д/с «Новый год в д\саду»-делиться впечатлениями о прошедшем празднике.

страна, планета, армия «История Нового года в России»-знакомить с историей страны.

труд взрослых Чтение Р. Сурьянов «Откуда пришла эта книга»- знакомить с процессом  составления книг.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (безопасность в природе): Беседа «Можно ли есть снег?» -  правила поведения в зимний период.

ОБЖ (безопасность на дороге): Беседа по картинкам: «Я бегу через дорогу» - закрепляем ПДД.

ОБЖ (бережем здоровье): Беседа: «В здоровом теле – здоровый дух». Забота о здоровье.

ОБЖ (поведение в быту): Беседа: «Как вести себя с незнакомыми животными». Соблюдение правил безопасности.

ОБЖ (опасные люди): Обсуждение и обыгрывание ситуации «Опасные ситуации» - как вести себя в экстренных ситуациях.

Труд. деят-сть:

КГН:  «Королевство столовых приборов»-правильно пользоваться ножом и вилкой.

Самообслуживание:  Чтение Д. Крупская «Чистота»-формирование КГН.

«Застегиваем пуговицы»-воспитывать самостоятельность.

Труд в природе:  «Как  ухаживать за растениями»-закрепить правила ухода. «Сгребание снега вокруг деревьев и кустарников» - воспитывать бережное отношение к природе. Вызывать желание трудиться

Общественно – полезный труд:  Наведение порядка в уголке ФИЗО. «Кто лучше заправит кровать»-воспитывать аккуратность, желание помочь взрослым.

Уважение к труду взрослых: Изготовление поделок из природного материала-работать аккуратно.

 Здоровье:

• Беседа «Лекарства-друзья и лекарства враги»-все лекарства прописывает только врач.
• Этюд «Вызываем врача на дом»-набирать номер 03, диктовать свой точный адрес.
• Чтение И.Драч «Врач»-развивать уважение к профессии врача.
• Д/и «Посещение больного»-сообщать взрослым о своем самочувствии.
• Валеология: Как взаимодействуют кровеносная и дыхательная системы организма? Как работает сердце во время выполнения физических упражнений.

Январь  «Домашние птицы».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Магазин», «Больница», «Школа»-Способствовать развитию сюжета, воспитывать интерес и уважение к профессиям учителя, врача, продавца идр.

творч. игра  «На сельском дворе»,  «Птичник», «Ветаптека»-развивать творческое воображение через реализацию своих представлений, придумывать самостоятельный сюжет.

театрализ. игра «Отгадай, кто мы»-формировать простейшие образно-выразительные умения.

д\и словесная «Слова-антонимы»-разбираться в смысловом значении слов. «Кто с кем»- употреблять  существ. в творит. падеже с предлогом  С.

д\и эколог. «Назови лишнее слово»-закрепить название домашний птиц и их птенцов. «Цепочка»-уточнять знания об объектах живой и неживой природы.

д\и познават.  «Летает, плавает, бегает»- закреплять знания об объектах живой  природы.

д\и ПДД Игра-лабиринт на ориентирование в окружающем пространстве.

д\и  Сенсорн.  Игры с крупой: сортировать рис, горох, гречку. Развивать мелкую моторику рук.

д\и ФЭМП «Назови сколько»-согласовывать существительные  с  числительными.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Как я был маленьким»-гендерная принадлежность.

Семья «История моей семьи»- знать свою родословную.

д/с «Кого можно назвать другом?»-конвенция о правах ребенка.

страна, планета, армия  Рассматривание карты и глобуса-из отличие и назначение.

труд взрослых Чтение С. Маршак «Почта»-знакомство с трудом почтальона.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ «Гололед» - закрепить правила поведения во время гололеда.

ОБЖ «Опасность перехода дороги во время гололеда».

ОБЖ «Безопасность при общении с птицами» - как себя вести, чего нельзя делать.

ОБЖ Д/и «Окажи помощь» _ формирование правил оказания первой помощи.

ОБЖ «Опасны ли домашние птицы?» - рассказать об и аллергических реакциях на яйца кур и перо птиц.

Труд. деят-сть:       

КГН:  «Можно ли обойтись без салфетки» – воспитание культуры поведения за столом во время еды.

Самообслуживание:  «Самый опрятный»- формирование навыков взаимопомощи при одевании. Формировать привычку сушить вещи после прогулки.

Труд в природе:  Уборка павильона от снега, оказать помощь в расчистке дорожки для малышей с целью  утепления стволов деревьев снегом. Конструирование снежной бабы-трудиться сообща.

Общественно – полезный труд:  «Мастерская»-оказывать помощь взрослым в ремонте книг и коробок из-под настольно – печатных игр. Наводим порядок в игровой зоне-старательно выполнять поручение.

 Уважение к труду взрослых: Наблюдение за продуктовой машиной – воспитывать уважение к труду шофера.

 Здоровье:

• Беседа «Как устроено наше тело»-различать и называть основные части тела.
• Д/ «Лицо в зеркале»-называть части лица.
• Игра-импровизация «Что умеет твое тело».
• Рассматривание энциклопедии «Тело человека».
• Валеология: «Система пищеварения». Путешествие пищи по нашему организму. «Станции следования». Рот и ротовая полость.

Январь «Мебель».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Дизайнерская студия», «Семья», «Дочки-матери»-Уметь самостоятельно создавать обстановку, согласовывать собственный игровой замысел с замыслом сверстников, менять роли по ходу игры.

творч. игра  «На мебельной фабрике», «Салон мебели», «Новоселье»-содействовать развитию большой коллективной игры во взаимосвязи ролей, согласованию действий, умению считаться с интересами других.

театрализ. игра «Где мы были вам не скажем»- действовать согласованно, обыгрывать воображаемые действия.

д\и словесная  «Добавь слог»-развивать быстроту мышления. «Найди, что опишу»-упражнять в описании предметов.

д\и эколог. «Экологи»-закреплять знания о природе. «Выбери нужное»-развивать познавательную активность.

д\и познават. «Кто потрудился»-расширять и уточнять знания о труде работников мебельной фабрики.

д\и ПДД   «Дорожный знак знаешь-загадку отгадаешь»-развивать внимание, сообразительность.

д\и  Сенсорн. «Танграм»-познакомить с правилами игры.

д\и ФЭМП «Сложи фигуру»-составлять модели геометрических фигур из частей.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Что такое быть мужчиной?»-гендерное воспитание.

Семья «Традиции нашей семьи»-знать семейные традиции.

д/с  «Как поступить правильно?»-правовое воспитание.

страна, планета, армия Знакомство с разными климатическими зонами России.

труд взрослых Д/и «Почтальон принес письмо»-повторить домашний адрес.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ: Безопасность в природе. «Гололед». Учить быть внимательными и осторожными.

ОБЖ: Безопасность на дороге: Беседа «Безопасное поведение на улице при гололеде». Закрепляем правила поведения при гололеде.

ОБЖ: Беседа: «Учимся дышать на улице при морозе» - забота о здоровье верхних дыхательных путей.

ОБЖ: (поведение в быту): Беседа: «Как вести себя в общественных местах».

ОБЖ: опасные люди.  Обсуждение и обыгрывание ситуации «Незнакомец» - как себя вести с незнакомыми людьми.

Труд. деят-сть:         

КГН:  «Густой гребешок»-пользоваться личными предметами гигиены.

Самообслуживание:  «Индивидуальные предметы гигиены», как ими пользоваться.

«Дежурные по занятиям»-протирать столы после занятий, при необходимости протирать пол-ответственно относиться к обязанностям.

Труд в природе:  Сгребание снега для слеживания и изготовления построек. Убирать веранду, оборудование участка от снега-работать аккуратно. Подкормка птиц-закрепляем знания о выборе корма в соответствии с птицами.

Общественно – полезный труд:  Протирание строительного материала-формировать культуру труда.

«Подготовим салфетки»-нарезать бумажные салфетки для сервировки стола.

Уважение к труду взрослых: «Кто мебель делает» - Положительное отношение к труду взрослых.

Здоровье

• Беседа «Что для чего нужно?»-знать отдельные функции своих органов.
• Д/и «Кто больше знает о себе?»-формировать представления о функциональном назначении органов.
• Чтение В. Бондаренко «Язык и уши».
• Практическое задание: «Раскрась части тела».
• Валеология:  «Желудок и печень». Где они находятся и как работают? Как устроен желудок?

Январь «Зимующие птицы».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Почта»-назначение почты и работа почтальона. «Скорая помощь»-оказание помощи больному. «Семья»-покупка новой мебели.

творч. игра  «Новоселье», «Семья», «Детский сад»-проявлять творчество и фантазию в организации игры, развивать воображение при обустройстве комнат разного назначения, читать стихи и петь песни.

театрализ. игра «Воробьи-вороны»- развивать выдержку, ловкость.

д\и словесная  «Подумай, о ком можно сказать»-логически мыслить.  «Закончи предложение»-развитие речевой активности.

д\и эколог. «Угадай какая птица»-закрепить знания о зимующих птицах. «Совы и вороны»-закреплять знания об окружающем мире.

д\и познават. «Узнай птицу по силуэту»- развивать память, сообразительность.

д\и ПДД  «Игра-загадка «Это я, это я, это все мои друзья»-развивать внимание.

д\и  Сенсорн. «Придумай птицу»-составлять изображение из деталей игры «Танграм».

д\и ФЭМП «Назови пропущенное слово»-закрепить знания о днях недели.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Помоги девочке одеться»-различать и называть предметы одежды девочки.

Семья Составление генеалогического дерева. Знать свою родословную 3-5 поколений.

д/с «Если вдруг тебя обидели»- конвенция о правах ребенка.

страна, планета, армия «Народы разных рас»-гражданская принадлежность.

труд взрослых  Беседа «Что мы видели на почте»-работники почты принимают бандероли, телеграммы, посылки, разбирают корреспонденцию.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (безопасность в природе): «Гололед». Запомнить правила: если кто-то упал, помочь подняться, звать на помощь взрослого.

ОБЖ (безопасность на дороге): «Гололед» - знать правила безопасности на дороге  в зимнее время.

ОБЖ (бережем здоровье): Беседа: «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит». Закрепляем знания о пользе закаливания.  

ОБЖ (поведение в быту): «Дежурство по столовой». правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы.

ОБЖ (опасные люди): «Один дома». Не открывать дверь незнакомым людям.

Труд. деят-сть:       

КГН:  «… И зубной порошок!» - Закрепить умение осознанно без напоминания взрослого следить за К.Г.Н.

 Самообслуживание:  «Смети снег с обуви» - формировать умение следить за своей обувью. упражнение «обувная полка»-углубить представление детей о правилах ухода за обувью

Труд в природе:  Дежурство в уголке природы: упражнение «Цветочный остров»-закрепляем умение наблюдать за растениями, соблюдать правила ухода за ними.

Сбор поломанных веток на участке – формировать желание трудиться сообща.

Общественно – полезный труд:  «Уборка в уголке музыкального воспитания»-закрепляем умения  детей выполнять трудовые поручения, протяженные во времени.

Уважение к труду взрослых: Рассматривание иллюстраций о с/х работах: снегозадержание–закрепить знания о труде зимой  на селе.

 Здоровье:

• Беседа «Как работают наши органы»-закреплять знания о функциях органов человека.
• Д/и «Что забыл художник»-называть недостающие части тела, органы.
• Чтение С. Маршак «Почему у человека две руки и один язык».
• Практическое задание: «Автопортрет»-рисовать все части лица.
• Валеология: «Кишечник». Где он находится? Какова его длина? Как пища проходит по кишечнику? Что такое аппендицит?

Февраль «Что нам стоит дом построить».

 Игровая дет-сть:

с/р игра «Строители», «Семья»,  «Маркет»-воспитывать интерес к строительным профессиям, отражать ролевое поведение в соответствии    назначения роли, обговаривать сюжет.

творч. игра  Создание «Рыцарского замка», «Дачного домика», «Высотного дома» совместно с вос-лем. Способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей жизни, впечатлений о произведениях литературы, мультфильмах.

Театрализ .игра  «Кто во что одет?»-развивать произвольную зрительную память.

д\и словесная  «Как обставить комнату»-развитие логического мышления. «Что понадобится плотнику?»-закрепить знания об инструментах плотника.

д\и эколог. «Что из чего сделано»-учить определять материал. «Цепочка»-уточнять знания об объектах неживой природы.

д\и познават. «Река времени»-познакомить с  историей строительства домов.

д\и ПДД  «Знаешь ли ты дорожные знаки?»- уметь ориентироваться в дорожно-транспортной обстановке по дорожным знакам.

д\и  Сенсорн. «Что лишнее»-уметь классифицировать предметы.

д\и ФЭМП «Калейдоскоп»-подбирать объекты, ориентируясь на несколько признаков сразу.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Кто может служить в Армии»-служить в Армии-долг каждого гражданина России.

Семья «Кто и как заботится о твоем здоровье?»-право на медпомощь.

д/с Рассказ о происхождении и видах гербов. Знакомство с геральдикой.

страна, планета, армия Рассматривание иллюстраций родов войск. Расширение знаний.

труд взрослых «Есть такая профессия –Родину защищать»-знакомство с военными профессиями.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): беседа «Почему люди болеют».

ОБЖ (безопасность на дороге): рассказ – беседа о знаках: «Искусственная неровность», «Пешеходный переход, «Дети», «Дорожные работы».

ОБЖ (поведение в быту): беседа «Замёрзшая речка- совсем не каток».

ОБЖ (опасные люди): несоответствие приятной внешности и добрых намерений.

ОБЖ (безопасность в природе): опасность загрязнения окружающей среды, охрана природы.

Труд. деят-сть:     

КГН:  Д/и «Научи умываться братца»-совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться, соблюдать порядок  в умывальной комнате.

Самообслуживание: «Повесь одежду в определенном порядке» - поощрять взаимовыручку.

Труд в природе:  «Рыхление почвы комнатных растений»-расширить представление о трудовых действиях по уходу за растениями. «Кто лучше очистит участок от снега», посыпать скользкие дорожки песком - воспитывать умение работать в коллективе, договариваться, распределять обязанности. Конструирование из снега: «Цветные льдинки»- уважать труд сверстников.

Общественно – полезный труд:  «Все держим в чистоте»-использовать отделения шкафчика по назначению; привычку к порядку.

Уважение к труду взрослых: Беседа о труде строителей – Положительное отношение к труду взрослых.

 Здоровье:

• Беседа «Почему люди болеют?»-познакомить с понятиями «Здоровье» и «болезнь».
• Д/ «Если ты простудился»- сообщать о самочувствии взрослым.
• Игровое задание «как узнать, здоров ребенок или нет?».
• Чтение Е. Григорьева «Бабушка больна».
• «Выведение отходов». Как устроена почка? Как работает мочевой пузырь? Что такое искусственная почка? Валеология: Наши таинственные гормоны. Что такое гормоны? Где они находятся и как помогают общей работе организма? Почему некоторые люди имеют карликовый рост? Существуют ли великаны?

Февраль «Вода».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Отважные мореплаватели»-развитие социальных навыков. «Служба спасения»-оказывать помощь в трудных ситуациях. «Подводное плавание»-наблюдают за морскими обитателями из иллюминатора, опускаются в скафандрах на морское дно.

творч. игра  «Царство Нептуна», «Дельфинарий», «Аквапарк»-понимать воображаемую ситуацию, развивать творческое воображение, активизировать речь.

театрализ. игра «Нос умойся!»-развивать инициативность, пантомимические навыки.

д\и словесная  «Капитан укладывает в чемодан»-развитие механической памяти. «Похож-не похож»-сравнивать по форме, величине, цвету и т. д.

д\и эколог. «Пищевые цепочки водоемов»-закрепить знания о пищевых цепочках водоемов. «Четвертый лишний»-закрепить знания о рыбах.

д\и познават. «Звери, птицы, рыбы»-умение классифицировать животных, рыб, птиц.

д\и ПДД  «Угадай транспорт»-закреплять представления о транспорте.

д\и  Сенсорн. «Найди соседей»-упр. в классификации предметов.

д\и ФЭМП  «Живые числа»-упражнять в прямом и обратном счете в пределах 10.

Гендерное воспитание:        

Образ Я «Богатыри земли русской»- знакомство с богатырями :Илья Муромец, Алеша Попович и Добрыня Никитич.

Семья «Мой папа-солдат»-рассказывать о военной службе папы.

д/с  Экскурсия в медкабинет. Право ребенка на медпомощь.

страна, планета, армия Рассматривание герба и флага России. Закрепить понятие: «Символы России».

труд взрослых «Какие бывают военные специальности?»-закрепление знаний.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ: Беседа о терроризме и экстремизме. Учить соблюдать меры предосторожности.

ОБЖ: (безопасность на дороге) Беседа «Безопасное поведение на улице». Закрепляем ПДД.

ОБЖ: (бережем здоровье) Беседа: «Здоровые зубы - здоровые дети». Правила ухода за зубами.

ОБЖ: (поведение в быту): Беседа: «Как вести себя с незнакомыми людьми».

ОБЖ: (опасные люди):  Обсуждение и обыгрывание ситуации «Незнакомец» - как себя вести с незнакомыми людьми.

Труд. деят-сть:             

КГН: «Как я буду выглядеть, если не буду мыть руки и лицо» - прививать привычку быть чистыми и опрятными.

Самообслуживание:  Закрепление умения застегивать и расстегивать молнию на одежде, помогать сверстникам. Отряхивание одежды от мокрого снега–следить за своим внешним видом.

Труд в природе:  Скалывание подтаявшей корки льда в целях безопасности. Оказание помощи воспитателю в наполнении кормушек для птиц.

Общественно – полезный труд:  Тонирование бумаги для занятий ИЗО, разложить мыло в умывальной- продолжать формировать культуру труда; воспитывать аккуратность.

Уважение к труду взрослых: Рассказать о подготовке с/х техники к весенним работам, уточнить ее название и  назначение: борона, сеялки, комбайн, трактор.

 Здоровье:

• Беседа «Как уберечься от болезней?»-учить заботиться о своем здоровье.
• Д/ «Лечение куклы»-проявлять заботу и внимание к больному.
• Чтение Г. Горн «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах для самых маленьких»
• Игра-предположение «Что будет, если принимать пищу грязными руками».
• Валеология: «Питание — главное природное лекарство». Понятие о правильном питании. Мое любимое блюдо. Что такое аппетит? Правильная последовательность приема блюд во время завтрака, обеда и ужина. Культура поведения за столом.

Февраль «Наши защитники».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Моряки», «Разведчики», «Летчики»-Самостоятельно распределять главные роли, развивать речевые диалоги, вос-ть патриотические чувства.

творч. игра  «Военные на учениях», «Пограничники», «Мы- военные»-строить сюжетную линию, осуществлять замысел, моделировать отношения людей.

театрализ. игра «Солдаты»-пальчиковый игротренинг.

д\и словесная  «Родственные слова»-уметь подбирать однокоренные(море, мир, победа, смелость, стрелок) слова. «Скажи по-другому»-употреблять в речи деепричастия.

д\и эколог. «Угадай-ка»-соотносить словесный образ с изображением. «Узнай и назови»-закрепить знание лекарственных растений.

д\и познават. «Кому что (военная форма)?»- обогащать словарь.

д\и ПДД  «Мы-водители»-понимать дорожную символику и ее специфику.

д\и  Сенсорн.  Игры с карандашом: катание между пальцами и ладонями. Развивать мелкую моторику рук.

д\и ФЭМП  «По порядку рассчитайсь!»-использовать в речи порядковые числительные.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Как женщины участвовали в войне» -Вос-ние патриотических чувств.

Семья «Как создать хорошее настроение»-поделись улыбкою своей…

д/с  Встреча с воинами РА.

страна, планета, армия Слушание гимна России. Вос-ние патриотических чувств.

труд взрослых «Героические профессии» -значимость труда пожарных, спасателей, военных..

Основы безопасного поведения:

ОБЖ: Беседа о транспорте. Отличать транспорт со спец. сигналами.

ОБЖ: Беседа «Безопасное обращение с электроприборами». Правила безопасного обращения с электроприборами.

ОБЖ: Дверь незнакомым не открывай, словам и подаркам не доверяй, скажи: «Скоро мама с работы придет, сама, если надо, вам дверь отопрет».

ОБЖ (поведение в быту): «Опасные предметы дома» - закреплять у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах.

ОБЖ (бережем здоровье): беседа «Как устроено наше тело».

Труд. деят-сть:         

КГН: «Культура поведения во время приема пищи» - закреплять навыки культурного поведения за столом. Пословицы и поговорки о приеме пищи.

Самообслуживание:  «Устрани беспорядок в одежде» - воспитывать привычку быть опрятными.

«Попроси вежливо» - закрепить умение обращаться вежливо с просьбой и не забывать благодарить.

Труд в природе:  Расчистка дорожек от снега- напомнить об аккуратном использовании инвентаря.

Наполнять емкость водой для отстоя и последующего полива ею комнатных растений без напоминания.

Общественно – полезный труд:  Принимать участие в смене постельного белья: стелить чистую простыню, надевать чистую наволочку. «Мытье расчесок»-следить за чистотой предметов личной гигиены.

Уважение к труду взрослых: Изготовление подарков ко Дню Защитника Отечества.

 Здоровье

• Беседа «Почему нужно охранять природу?»-влияние окружающей среды на здоровье человека.
• Д/и «Здоровье и настроение»- хорошее настроение, значит хорошее здоровье.
• Беседа «Как правильно заботиться о своем здоровье?»-осознавать необходимость лечения.
• Чтение И. Семенов «Как стать Неболейкой».
• Валеология: «Болезни грязных рук». Чем опасны грязные руки? Вредные квартиранты. Отчего болит живот? Уроки Мойдодыра.    

Февраль «Волшебные сказки».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Библиотека», «Театр», «Пираты»-Отображать в игре знания об окружающем мире, способствовать закреплению знаний этикета, пользоваться предметами-заместителями.

творч.  игра «День рождения Незнайки», «Фабрика игрушек», «Лесная школа»- вносить в игру элементы творчества, сочетать игру с продуктивной деятельностью, строить игровой сюжет взаимодействуя друг с другом.

театрализ. игра «Ежик»- развивать координацию движений, чувство ритма.

д\и словесная  «Кто найдет короткое слово»- различать и называть длинные и короткие слова. «Наоборот»-называть слова противоположные по смыслу.

д\и эколог. «Третий лишний»-упражнять в классификации предметов. «Летает-не летает»- развивать логическое мышление.

д\и познават. «Назови сказочного героя»-правильно называть сказку, главных героев сказки.

д\и ПДД  «Веселый жезл»-обобщить представление о правилах поведения пешеходов на улице.

д\и  Сенсорн. Игры с карандашом: катание поочередно всеми пальцами. Развивать мелкую моторику рук.

д\и ФЭМП «На что это похоже?»-развивать логическое мышление.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Мой любимый сказочный герой»-гендерная принадлежность героя.

Семья Пословицы и поговорки о здоровье.

д/с  Продуктивная деятельность: «Герб группы».

страна, планета, армия Чтение Л. Кассиль «Твои защитники». Понимать главную мысль рассказа.

труд взрослых Чтение И. Лысцов «Как тетрадка в поле родилась»- история книги, азбуки.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): чтение С. Маршака «Почему у человека две руки и один язык».

ОБЖ (безопасность на дороге): Д\И «О чём говорят дорожные знаки в круге и в треугольнике».

ОБЖ (поведение в быту): Балкон, открытое окно. Чем они опасны.

ОБЖ (опасные люди): сказка А. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

ОБЖ (безопасность в природе): взаимодействие живых организмов в природе.

Труд. деят-сть:       

КГН:  «Следим за чистотой зубов»– без напоминания взрослого чистить зубы после приема пищи.

Самообслуживание:  «Дежурство по столовой» -повышение самостоятельности на каждом этапе дежурства.

 «Раздевалочка»-умение одеваться самостоятельно в определенном порядке.

Труд в природе:  «Опрыскивание комнат. растений из пульвилизатора» - закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага. «Освободим от снега»-аккуратно освобождать от снега кустарник и молодые деревья.

Общественно – полезный труд:  Раскладывание книг в книжном уголке-воспитывать любовь к порядку.

«Протираем стульчики»-формировать осознанное отношение к порядку.

Уважение к труду взрослых: Подбор иллюстраций о труде взрослых-воспитывать положи тельное отношение к труду.

 Здоровье:

• Беседа «Все в природе взаимосвязано»-экология и здоровье человека.
• Продуктивная деятельность: изготовление плакатов о защите природы.
• Чтение «Все мы скажем- нет простуде»-заботиться о своем здоровье.
• Д/и «Путешествие в страну здоровья»- закрепить представление о том, как помочь себе и другим оставаться всегда здоровыми.
• Валеология: «Натуральные продукты — самые полезные для здоровья человека». Овощи, фрукты, мед, молоко, мясо, соки — что они дают нашему организму? Что такое витамины? Соль и сахар в питании человека. Напиток бодрости и здоровья — чай.

Март «Любимые мамы и бабушки».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Семья»-формировать навыки праздничной сервировки стола. «Салон красоты»-воспитывать вежливость. «Больница»- обучать правилам оказания первой помощи, правилам безопасного поведения.

творч. игры «Салон модной одежды» , «Магазин сувениров»,ТВ-передача «Для Вас женщины»-формировать умение творчески расширять сюжет игры, поддерживать ролевой диалог, доброжелательные отношения.

театрализ. игра «Бабушка Маланья»-умение создавать образ с помощью мимики, жеста, пластики.

д\и словесная  «Да-нет»-развитие логического мышления, сообразительности. «Какой, какая, какое?»-активизировать в речи прилагательные муж., жен., ср. рода.

д\и эколог. «Назови растение»-закрепить название комнатных растений. «Третий лишний»-упражнять в классификации растений.

д\и познават. «Да-нет»-развитие сообразительности, целеустремленности.

д\и ПДД  «Законы улицы и дорог»-самостоятельно ориентироваться на улице.

д\и  Сенсорн. Игры с прищепками: придумай и сделай предмет. Развивать мелкую моторику рук.

д\и ФЭМП «Сосчитай правильно»- упражнять в счете предметов по осязанию.

Гендерное воспитание:

Образ Я «В нашей группе самые хорошие девочки»-гендерная принадлежность.

Семья «Всегда ли люди жили семьями»-история появления семьи.

д/с Утренник, посвященный женскому празднику.

страна, планета, армия Международный Женский день. История праздника.

труд взрослых «Мама- на работе и дома»-воспитывать заботу о маме, оказывать ей помощь.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): правила оказания первой помощи «Как помочь себе и другу».

ОБЖ (безопасность на дороге): знаки особых предписаний.

ОБЖ (поведение в быту): в мире опасных предметов: электробытовые приборы.

ОБЖ (опасные люди):  «Один дома» – обыгрывание и обсуждение ситуаций.

ОБЖ (безопасность в природе): продуктивная деятельность – плакаты о защите природы.

Труд. деят-сть:       

КГН:  «Как правильно мыть руки» – самостоятельно мыть руки с мылом и пользоваться своим полотенцем.

Самообслуживание:  «Быстро одеваемся и раздеваемся» - формировать умение видеть неполадки в одежде товарища и тактично указать на беспорядок. Закреплять умение пользоваться разными видами застежек.

Труд в природе:  Опыт «Очистка воды»-закрепляем знания детей о различных способах очистки воды.

«Расчистка дорожек к участку-совершенствовать трудовые навыки детей в работе с различным инвентарем. Постройка снежной горки для куклы–желание трудиться в коллективе.

Общественно – полезный труд:  Работа в уголке книг: подклеиваем порванные книги.

Уважение к труду взрослых: «Кто стирает и гладит полотенца и постельное белье в д/саду» - формировать уважение к труду прачки.

 Здоровье:

• Беседа «Оказание помощи пострадавшему». Виды помощи.
• Д/и «Что делать, если порезал палец..» Развивать умение оказывать первую помощь.
• Рассматривание мед. аптечки. Содержание и назначение аптечки
• Чтение А. Милн «У Тимофея Тимы». Понимать особенности характера героя.
• Валеология: «Природный скафандр». Кожа — ее удивительные свойства, помощница в познании окружающего мира. Почему у людей кожа разного цвета? Откуда берутся веснушки? «Волшебные точки» — где они находятся.

Март «Ранняя весна».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Магазин», «Больница», «Школа»-Способствовать развитию сюжета, воспитывать интерес и уважение к профессиям учителя, врача, продавца идр.

творч. игра «Строим канал»-строительная игра для отвода воды с участка. «Мы кораблестроители»-делать и пускать кораблики. «Юные капитаны»- игры с лодочками и корабликами.

театрализ. игра  Этюд «Тепло, Лучик»-проживать психоэмоциональное состояние «удовольствия», выражать в движении.

д\и словесная «Что изменилось?»-развивать наблюдательность.  «Кто что слышит?»-уметь обозначать словом звуки.

д\и эколог. «4 времени года»-обогащать знания о сезонных изменениях в природе весной. «Отгадай что за растение»-закрепить название первоцветов по описанию.

д\и познават. «12 месяцев»-закреплять знания о временах года .

д\и ПДД  «Собери дорожные ситуации»-из отдельных элементов составлять целое изображение.

д\и  Сенсорн. «Окраска воды»-развивать умение дифференцировать цвета.

д\и ФЭМП  «Веселые классы»-считать в прямом и обратном порядке.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Наши прически»-отличие причесок мальчиков и девочек.

Семья История появления моей семьи. Рассматривание фото.

д/с «Как и зачем люди отдыхают?»-право на отдых.

страна, планета, армия «Как люди жили раньше»-знакомство с историей страны.

труд взрослых Беседа «Машины помощники»-какие машины облегчают труд мамы дома.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): Д\И  «Что делать если… (порезал палец, обжегся и т.д.)

ОБЖ (безопасность на дороге): Информационные знаки. Д/И «Собери знаки».

ОБЖ (поведение в быту): «Предметы, требующие осторожного обращения»

ОБЖ (опасные люди): Беседа «Гости званные и незваные».

ОБЖ (безопасность в природе): Лес – это лёгкие нашей планете. Без лесов мы все можем задохнуться в своих городах.

Труд. деят-сть:        

КГН:  «Моя подружка расческа»-правила пользования и хранения.

Самообслуживание:  «Я делаю сам»-навыки самообслуживания: просушивать одежду, чистить обувь. 

«Когда мы используем носовой платок» - закреплять умение своевременно, без контроля и напоминания взрослого пользоваться носовым платком.

Труд в природе:  Сбор поломанных веток на участке – формировать желание трудиться сообща.

Отметить погоду в календаре природы-закрепить условные обозначения.

Общественно – полезный труд:  Отбор игрушек, подлежащих ремонту - бережное отношение к игрушкам.

«Дежурство по занятию»- готовить необходимый материал для НОД, убирать его после деятельности в шкафы.

Уважение к труду взрослых: «Кто трудится на птичнике»- Положительное отношение к труду взрослых.

 Здоровье:

• Рассматривание плакатов «Оказание первой помощи».
• Д/и «Что делать, если обжегся?».
• Игровой тренинг «Оказание первой помощи».
• Чтение Г. Шалаев «Правила поведения для воспитанных детей».
• Валеология: «Гигиена кожи». Строение кожи. Правила ухода за кожей. Бани, их значение и разновидности. Наши прекрасные волосы, почему они растут? Что нужно делать, чтобы волосы были красивыми?

Март «Перелетные птицы».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Экологи»,  «Почта», «Прогулка в весенний лес»-формировать интерес к окружающему, совместным играм.

творч. игра «Экологи»,  «Почта», «Прогулка в весенний лес»-формировать интерес к окружающему, совместным играм.

театрализ. игра  «Как живешь?»-развивать умение владеть жестами.

д\и словесная  «Перелетные птицы»-узнавать птиц по описанию. «Кто больше назовет действий?»- активизировать словарь.

д\и эколог. «Узнай птицу по силуэту»- развивать память, сообразительность. «Прилетели птицы»-уточнить представление о птицах.

д\и познават. «Угадай какая птица?»-закрепить знания о перелетных птицах.

д\и ПДД  «Научим Незнайку ПДД»-систематизировать знания по безопасному поведению на дороге.

д\и  Сенсорн. «Найди предмет похожего цвета»- развивать умение дифференцировать цвета и оттенки.

д\и ФЭМП «Расскажем сказку вместе»-закрепить состав чисел от 2 до 10.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Что умеют наши девочки».

Семья «Как мы проводим свободное время»-право на отдых.

д/с «Научились и узнали в д\с»-выслушивать собеседника.

страна, планета, армия Рассматривание иллюстраций о театрах, музеях, выставках-местах для культурного отдыха.

труд взрослых Беседа «Где растет гречневая каша»-закрепить знания о труде работников с/х.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): игровой тренинг «Позвони 02».

ОБЖ (безопасность на дороге): С/р игра «Правила дорожного движения».

ОБЖ (поведение в быту): Безопасность в лифте. Правилах проезда и поведения в лифте.

ОБЖ (опасные люди): чтение Е. Тамбовцева – Широкова «Кто твой друг и кто твой враг?».

ОБЖ (безопасность в природе): Беседа о Красной книге.

Труд. деят-сть:           

КГН: Чтение Э. Мошковской «Нос умойся»-следить за чистотой носа, иметь носовой платок.

Самообслуживание:  «Мой шкафчик»-аккуратно размещать вещи в шкафу.

«Кто опрятней и аккуратней» - следить за своим внешним видом без напоминания и контроля взрослого.

Труд в природе:  «Посев семен цветов и овощей на рассаду»– подготавливать бороздки для посева семян. Оказание помощи в прокапывании канавок для талых вод-объяснить значимость этого труда.

Общественно – полезный труд:  «Моем игрушки»-закрепляем умения намечать план работы.

Раскладывать комплекты чистого белья по кроватям.

Уважение к труду взрослых: «Труд повара» – Положительное отношение к труду взрослых.

 Здоровье

• «Подорожник-зеленый бинт». Применение подорожника при  ранении.
• Д/и «Окажи помощь». Закреплять навыки оказания помощи.
• С/р игра «Скорая помощь». Расширять содержание игры.
• Чтение Г. Шалаев «Правила поведения для воспитанных детей».
• Валеология: «Микробы — враги организма». Защита организма от микробов и вредных воздействий окружающей среды. Средства, повышающие защитные свойства: чеснок, лук, мед, корень солодки, закаливание, физические упражнения. Что такое инфекция? Как защищаться от нее?

Март «Космос».

Игровая дет-сть:

с/р игра  «Полет на Луну»,  «Космонавты в полет», «Исследователи космоса»-способствовать умению самостоятельно распределять роли, понимать воображаемую ситуацию, действовать в соответствии с ней.

творч. игра «Космодром»-закрепить навык самостоятельной творческой работы с конструктором. «Обсерватория»-развивать воображение, фантазию. «Будущие космонавты»-обсуждать план полета, разрабатывать маршрут.

Театрализ. игра «Марионетки»-уметь владеть своим телом, ощущать импульс.

д\и словесная  «Что изменилось»- развитие зрительной памяти. «Луна»-образовывать сложные слова.

д\и эколог. «Что сначала-что потом», «Хорошо-плохо»-устанавливать причинно-следственные связи.

д\и познават. «Космические профессии»-изменять глаголы по лицам.

д\и ПДД  «Что буде, если..»-развивать логическое мышление.

д\и  Сенсорн. Игры с прищепками. Развивать мелкую моторику рук.

д\и ФЭМП «Сосчитай, не ошибись»-число предметов не зависит от их размера.

Гендерное воспитание:

Образ Я Конкурс «Самая обаятельная и привлекательная».

Семья  «Какие бывают праздники»-дать представление о государственных и семейных праздниках.

д/с «Какие мы были и какими стали» -развитие памяти, связной речи.

страна, планета, армия Беседа  «Мы первые в космосе». Вызывать интерес к покорителям космоса.

труд взрослых День космонавтики. Рассматривание портретов космонавтов.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): С\Р игра «Скорая помощь».

ОБЖ (безопасность на дороге): продуктивная деятельность «Дорожные знаки».

ОБЖ (поведение в быту): обыгрывание и обсуждение ситуаций (безопасность в лифте).

ОБЖ (опасные люди): Чтение Е. Тамбовцева – Широкова «Находчивый Дима»

ОБЖ (безопасность в природе): Рассматривание энциклопедий о грибах, насекомых, диких животных.

Труд. деят-сть:        

КГН:  «Культура еды-серьезное дело»-есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно.

Самообслуживание:  Чтение М. Зощенко «Глупая история»-навыки самообслуживания.

«Моя одежда и обувь» -умение самостоятельно оценивать свой внешний вид.

Труд в природе:  Уход за рассадой цветов и овощей-воспитывать любознательность.

Уборка участка от мелкого мусора граблями–помнить, что инвентарь нужно за собой убирать.

Общественно – полезный труд:  «Привести в порядок кукольную одежду»-знать правила стирки.

Нарезание бумаги для худ. творчества-работать старательно.

Уважение к труду взрослых: «Плотник д/с»- Положительное отношение к труду взрослых.

 Здоровье:

• Д/и «Что делать, если укусило насекомое?».
• Чтение Г. Шалаев «Правила поведения для воспитанных детей».
• Игровой тренинг  «Позвони 02». Правильно объяснять ситуацию.
• Продуктивная деят. «Автомобиль скорой помощи».
• «Природные факторы здоровья». Солнце — источник жизни. Правила приема солнечных ванн. Что делать, если случилась беда?

Апрель «Здоровье, спорт».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Лесной стадион», «Лесные соревнования», «Олимпийские игры»-строить игровой сюжет, размещая в нем шуточные соревнования, обсуждать ход игры, вводить по ходу игры новые роли.

Творч . игра «Как я заболел», «Как мы с мамой покупали в аптеке лекарство», «К бабушке приезжала скорая помощь»-отражать в игре взаимодействие всех служб по оказанию помощи, активизировать воображение, поддерживание игрового диалога.

театрализ. игра «Зверобика»-развивать пластику.

д\и словесная  «Не ошибись»-закрепить знания о различных видах спорта. «Знаешь ли ты?»-воспитывать интерес к спортсменам, гордость за их победы.

д\и эколог. «Полезное-неполезное»-закрепить понятие полезных и вредных продуктов.

д\и познават.  «Назови виды спорта»-закрепить виды летнего вида спорта.

д\и ПДД  «Улицы города»-закрепить правила ПДД.

д\и  Сенсорн. «Человек или природа»-закреплять знания о материалах, из которых изготовлены предметы.

д\и ФЭМП «Когда это бывает?»-закрепить знания о частях суток.

Гендерное воспитание:

Образ Я Р.н.с. «Василиса Прекрасная». Беседа по произведению –мужские и женские образы в худ. лит-ре.

Семья «Мы и наши права»-закрепление знаний о правах ребенка.

д/с « Каким мы были-какими мы стали». Рассматривание фото и беседа.

страна, планета, армия  Беседа «Широка страна моя родная»-многообразие климатических зон, рельефа.

труд взрослых Беседа «Как шьют одежду»-знакомство с трудом работников ателье: приемщица, закройщик, портной.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): Беседа «Почему полезно заниматься физкультурой».

ОБЖ (безопасность на дороге): «Правила езды на велосипеде и самокате».

ОБЖ (поведение в быту): Лекарства и витамины – рассматривание иллюстраций.

ОБЖ (опасные люди): Ситуация «Опасное предложение».

ОБЖ (безопасность в природе): Чтение Г. Новицкая «Дворняжка»,  А. Дмитриев «Бездомная кошка».

Труд. деят-сть:         

КГН:  Чтение Е. Винокуров «Купание детей»-необходимость и польза водных процедур.

Самообслуживание:  «Мой шкафчик»-следить за порядком на полке для обуви.

«Шнуровка»-упражнять в завязывании шнурков на бантик.

Труд в природе:  «Пикирование рассады»- воспитывать желание помогать взрослым, развивать любознательность.

Помощь в обрезке и окапывании кустов и деревьев на участке- желание помогать взрослым. Помощь детям младшей группы в уборке участка–забота о малышах.

Общественно – полезный труд:  «Смена полотенец»-старательно выполнять поручение. «Выбери тупые карандаши»-пользоваться точилкой.

Уважение к труду взрослых: «Профессия-тренер»- Положительное отношение к труду взрослых.

 Здоровье:

• Беседа «Мы дружим с физкультурой». Значение физ-ры для здоровья человека.
• Рассматривание альбома «Виды спорта». Расширять знания о зимних и летних видах спорта.
• С/р игра «Физкультурное занятие». Развивать самостоятельность в организации и проведении физкультурного занятия, зарядки.
• Чтение В. Радченко «Твой олимпийский учебник».
• Валеология: «Свежий воздух — лучше любого лекарства». Есть ли жизнь на Марсе? Почему есть жизнь на Земле? Как правильно дышать? Можно ли закаливаться воздухом?

Апрель «ПДД».

Игровая дет-сть:

с/р игра:  «Водители», «Служба спасения», «Скорая помощь»-создавать условия и поощрять социальное творчество, расширять представления о гуманной направленности работы служб спасения, действовать в соответствии с принятой на себя ролью.

творч. игра:  «Дорогу переходят дети из д\с», «На дороге появилось животное», «Авария на дороге»- стимулировать позитивные игровые отношения детей во время игры, проявлять свои знания по ПДД во время проблемных ситуаций, активно включаться в игровые события.

театрализ. игра  «Поиграем-угадаем»- развивать пантомимические навыки.

д\и словесная  «Так бывает или нет?»-активизировать речь детей. «Придумай загадку»-загадывать предмет по какому-либо существенному, основному признаку.

д\и эколог. «Найди, о чем расскажу»-развивать слуховое внимание.  «Когда это бывает?»-закрепить признаки весны.

д\и познават. «Транспорт»-закрепить виды транспорта.

д\и ПДД  «Логические дорожки»-развитие познавательного мышления.

д\и  Сенсорн. Игры с бусинками: переложи бусинки пинцетом. Развивать мелкую моторику рук.

д\и ФЭМП «Сравни и запомни»-развивать зрительную память, мышление.

Гендерное воспитание:

Образ Я Беседа по сказке «Мальчик-с- пальчик» –мужские  образы в худ. лит-ре.

Семья Рассматривание иллюстраций о правах ребенка с целью закрепления.

д/с «Наступает расставанье, скоро в школу мы пойдем»-как дети готовятся к прощанию с д\садом.

страна, планета, армия «Природные зоны России»-уточнение знаний.

труд взрослых Чтение Б. Заходер «Портниха»- рассматривание журналов мод.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): Беседа «Мы дружим с физкультурой».

ОБЖ (безопасность на дороге): беседа «Зачем нужны дорожные знаки».

ОБЖ (поведение в быту): Беседа «Как лечить болезни». (Лекарства и витамины)

ОБЖ (опасные люди): беседа «Когда нельзя слушаться старших».

ОБЖ (безопасность в природе): Правила поведения при встрече с разными насекомыми.

Труд. деят-сть:

КГН: «Гигиена»-обогащать знания о личной гигиене в быту.

Самообслуживание: «Как помочь товарищу»- помочь товарищу в устранении недостатка в их внешнем виде. «Моя спорт. форма»- воспитывать порядок в вещах.

Труд в природе: «Черенкование комнатных растений»-умение работать аккуратно.

«Подготовка песочницы»-развивать трудолюбие. « Подготовка грядок для посева семян овощей»- воспитывать желание помогать взрослым,.

Общественно – полезный труд: «Уборка в умывальной комнате» - Продолжать формировать культуру труда; воспитывать аккуратность. «Пришиваем петли» – правильно работать с иглой.

Уважение к труду взрослых: «Полевые работы весной»- Положительное отношение к с/х труду взрослых.

 Здоровье:

• Беседа «Почему полезно заниматься физкультурой». Вырабатывать потребность в здоровом образе жизни.
• Д/и «Угадай вид спорта». Закрепление видов женского и мужского видов спорта.
• Игровая ситуация. В гости приходят куклы Чих, Апчих, Ох.
• Чтение С. Прокофьеа «Румяные щечки»
• Валеология: «Вода — для хвори беда». Основные правила закаливания. Кто такие «моржи»? Меры предосторожности при купании в бассейне и открытых водоемах. Первая помощь при травмах и происшествиях на

Апрель «Экология (насекомые)».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Прогулка в весенний лес»-каких насекомых можем встретить в весеннем лесу. «Собираем малышей на прогулку»- уточнить сезонные изменения в природе, их причину. «Путешествие по России»-умение решать проблемные ситуации.

творч. игра «Домик для пчел», «В гостях у Мухи Цокотухи» -развитие коллективизма и умения работать в команде.

театрализ. игра «Муравьи»-ориентироваться в пространстве, двигаться в разных темпах.

д\и словесная  «Найди лишнее»- развивать логическое мышление(анализ и синтез),  «Назови 3 предмета»-упражнять в классификации предметов.

д\и эколог. «Если бы ты был бабочкой»- делать выводы и умозаключения. «Узнай по описанию»-закрепление знаний о насекомых.

д\и познават.  «Экологи»-закреплять знания о природе.

д\и ПДД  «Учись быть пешеходом»-закреплять знание дорожных знаков необходимых для пешехода.

д\и  Сенсорн.  Игры с бусинками: переложи бусинки пинцетом узором. Развивать мелкую моторику рук.

д\и ФЭМП «Клумба»-число предметов не зависит от расстояния между ними.

Гендерное воспитание:

Образ Я Беседа по произведению –мужские и женские образы в худ. лит-ре.

Семья «Я-ребенок, и я имею право»-права ребенка.

д/с «Научились и узнали в д\саду»-развивать связную речь.

страна, планета, армия «Рассели животных»-закрепить места обитания животных.

труд взрослых  Знакомство детей с трудом рекламного агента. Значимостью этого труда.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): пословицы, поговорки, загадки о спорте.

ОБЖ (безопасность на дороге): Беседа «Знаки предупреждающие и указывающие»

ОБЖ (поведение в быту): Беседа «Где живут витамины».

ОБЖ (опасные люди): «Ребенок и другие люди» – обыгрывание и обсуждение ситуаций.

ОБЖ (безопасность в природе): Продуктивная деятельность: изготовление табличек, оберегающих природу от загрязнения.  

Труд. деят-сть:

КГН: «Путешествие в страну чистоты»-формирование КГН.

Самообслуживание: «Порядок в шкафу»-проявлять самостоятельность.

«Следим за чистотой одежды»–отряхивать одежду после прогулок от песка, пыли.

Труд в природе: Уход за рассадой цветов и овощей-правильно ухаживать за растениями.

«Сбор на участке мелкого мусора»–приводить инвентарь в порядок и убирать его на место, положительное отношение к труду.

Общественно – полезный труд: Протирание шкафа для полотенец-убирать инвентарь на место. «Подклеиваем порванные книги»- бережное отношение к книгам.

Уважение к труду взрослых: «Весенние работы в саду»- Положительное отношение к с/х труду взрослых.

Здоровье:

• Беседа «как я помогаю себе быть здоровым»-соблюдение личной гигиены, занятия спортом, закаливание, фитотерапия, самомассаж.
• Рассматривание альбома «Олимпийские спортсмены». Познакомить с некоторыми прославленными спортсменами.
• Д\и «Где мы были, мы не скажем..». Рассказывать о помещениях д\сада.
• Пословицы и поговорки о спорте, здоровье.
• Валеология: «Мы — туристы». Что такое туризм? Чем он полезен для организма человека? Каким бывает туризм? Требования к одежде, снаряжению. Как вести себя в походе?

Апрель «ОБЖ. Об огне и пожаре».

Игровая дет-сть:

с/р игра: «Пожарные»-закреплять профессиональные действия пожарников. «Больница»- оказание помощи пострадавшим. «Семья»- применение  в игре навыков  ПБ.

творч. игра:  «Смешарики», «Лисички взяли спички», «Служба спасения»- находить разные варианты выхода из сложившейся ситуации.

театрализ. игра: «Немой диалог»-развивать артикуляцию.

д\и словесная:  «Кто больше назовет действий»- соотносить действия людей с их профессией. «Что лишнее»- развивать наблюдательность.

 д\и эколог.: «С чем нельзя ходить в лес»-закрепление правил ПБ.

д\и познават. : Игра-загадка «Если возник пожар»-развивать мышление, внимание.

д\и ПДД  «Одинаковые и разные»-значение дорожных знаков.

д\и  Сенсорн.  «Что из чего сделано»- закреплять знания о материалах, из которых изготовлены предметы.

д\и ФЭМП «12 месяцев»-закрепить последовательность месяцев года.

Гендерное воспитание:

Образ Я Беседа по р.н.с. «Финист-ясный сокол» –мужские и женские образы в худ. лит-ре.

Семья «Мои обязанности»- знать не только свои права, но и обязанности.

д/с «Почему мне нравится ходить в д\сад»-делать выводы.

страна, планета, армия:  Беседа «С чего начинается Родина»- значение слова «Родина».

труд взрослых С/р игра «Магазан»-ввести роль менеджера.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): д\и «Угадай вид спорта».

ОБЖ (безопасность на дороге): чтение А. Дорохова «Зелёный, жёлтый, красный».

ОБЖ (поведение в быту): чтение М. Безруких «Разговор о правильном питании».

ОБЖ (опасные люди): просмотр видеофильма «Уроки осторожности».

ОБЖ (безопасность в природе): Правила поведения в природе во время дождя, грозы, пожара.

Труд. деят-сть:

КГН: «Культура поведения во время приема пищи» - закреплять навыки культурного поведения за столом.

Самообслуживание: «Все держим в чистоте» - бережное отношение к вещам, привычку к порядку

«Чистота тела» - закрепить знания о здоровом образе жизни, мыть руки после посещения туалета.

Труд в природе: «Дежурство в уголке природы»-отмечать погоды в календаре природы.          

Помощь дворнику в подметании дорожек–поддерживать чистоту и порядок на территории д/сада.

Общественно – полезный труд: «Фея чистоты»-положительное отношение к труду, порядку в группе.

«Стирка кукольного белья»-умение работать в коллективе.

Уважение к труду взрослых: «Как работают пожарные» - Положительное отношение к  труду взрослых.

 Здоровье:

• Беседа «Каким видом спорта я (хочу) занимаюсь». Вырабатывать положительное отношение каждого ребенка к занятиям спортом.
• Д/упр. «Шифровка»- выкладывать из палочек изображение эмблем разных видов спорта.
• Д/упр. «Исправь ошибки Чиха». Видеть и исправлять неточности рисунка.
• Загадки о спорте, спортивных предметах.
• Валеология: «Эмоции и здоровье». Улыбка и смех — здоровье для всех! Значение для здоровья положительных эмоций. «Мудрость доброты», «Уроки маленького принца».

Май «Цветущая весна».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Экологи»,  «Телевидение», «Семья на даче»-творчески развивать сюжет, распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом. Формировать навыки речевого этикета.

творч. игра «Отгадай, кто мы», «Зверобика», «Смешарики»-развивать фантазию, способствовать развитию умения действовать по речевой инструкции. Развивать воображение, память, речь.

театрализ. игра «Тюльпан»-развивать пластику рук.

д\и словесная  «Подбери слово»-подбирать слова по смыслу, «Придумай предложение»-развитие речевой активности, поиск ассоциативных связей.

д\и эколог. «Что это за насекомое»- расширять знания о жизни насекомых. «Что летает, что ползает»-закрепить способы передвижения насекомых.

д\и познават. «Путешествие по временам года»- называть признаки времен года, приметы.

д\и ПДД  Подумай-отгадай»-уточнить представление о транспорте и ПДД.

д\и  Сенсорн. Игры с бусинками: разложи бусинки пинцетом по цвету. Развивать мелкую моторику рук.

д\и ФЭМП «Кто быстрее найдет»-сопоставлять результаты зрительного и осязательно-двигательного обследования геометрических фигур.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Я-будущий защитник Родины»-формирование патриотических чувств детей.

Семья Продуктивная деятельность «моя семья».

д/с «Дружат дети всей земли»-развивать чувство интернационализма.

страна, планета, армия Чтение М. Пляцковский «Май сорок пятого года».

труд взрослых «Чернобыль»-память о героях, остановивших беду.

 Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): беседа «Как сберечь своё здоровье».

ОБЖ (безопасность на дороге): Беседа «И во дворе ездят машины» - обыгрывание и обсуждение ситуаций.

ОБЖ (поведение в быту): Формировать представления о службах спасения 01, 02, 03.

Уточнить представления о профессиях пожарника, врача, милиционера

ОБЖ (опасные люди): Подвести к пониманию того, что незнакомому человеку не следует доверять.

ОБЖ (безопасность в природе): Уточнять знания о живых существах, нуждающихся в чистой воде, чистой земле и чистом воздухе.

Труд. деят-сть:

КГН: «КГН»-без напоминания полоскать рот после еды.

Самообслуживание: «Поддержание порядка в шкафу с игрушками и пособиями»-самостоятельно расставлять игрушки и пособия, протирать пыль. «Как мы одеваемся» - воспитывать навыки самообслуживания.

Труд в природе: Навести порядок в коробке с инвентарем по уходу за центром природы. «В цветнике»-отличать цветочные растения от сорняков. Самостоятельно наводить порядок на участке детского сада: подметать и очищать дорожки от мусора

Общественно – полезный труд: Отбирать игрушки и выносной материал по поручению воспитателя, выносить его на участок.

«Наведение порядка в группе» - развивать стремление к совместной деятельности;

Уважение к труду взрослых: «Продавец овощей»- Положительное отношение к  труду взрослых.

 Здоровье:

• Беседа «Если хочешь быть здоров». Вырабатывать потребность заботиться о своем здоровье.
• Чтение С. Михалков «письмо ко всем детям по очень важному делу».
• Игра-предположение «Как выглядит человек, который редко бывает на свежем воздухе».
• Игра-шутка «На что жалуетесь». Пробуждать потребность расти здоровым.
• Валеология; «Аптека в лесу и на кухне». Травы-лекари, где они произрастают? Что такое фитотерапия? Как правильно собирать, хранить и использовать лекарственные растения? Могут ли пищевые продукты быть лекарственными?

Май «День Победы».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Мы-военные», «Пограничники», «Моряки»-вос-ть качества настоящего русского воина.

творч. игра: Концерт для ветеранов», «Парад для ветеранов»- обговаривать игровые действия, моделировать отношения людей, вос-ть уважительное отношение к старшему поколению.

театрализ. игра «Тень»-развивать внимание, наблюдательность.

д\и словесная  «Назови города-герои»-воспитывать гордость за свою страну. «На земле, в небесах и на море»-название военных профессий.

д\и эколог. «Что происходит в природе»-закреплять приметы весны. «Хорошо-плохо»-устанавливать причинно-следственные связи.

д\и познават.  «Подбери эмблему воину»-закрепить рода войск.

д\и ПДД  «дорожные знаки»-рассказывать о назначении знаков.

д\и  Сенсорн. «Что общее»-выделять предметы по двум признакам.

д\и ФЭМП «Нарисуй по описанию»-развивать слуховое внимание.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Дети-герои войны»-рассказать о мужестве детей-героях ВОВ.

Семья:  Беседа о членах семьи-участниках войны.

д/с:  Беседа «Что такое героизм».

страна, планета, армия:  Чтение «Памятник советскому солдату» Л.Кассиль

труд взрослых «Человек славен трудом». Рассматривание иллюстраций наград героям труда.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): «Чтобы глаза видели» - показать  значение зрения в жизни человека.

ОБЖ (безопасность на дороге): Беседа «Играем во дворе» - обыгрываем и обсуждаем ситуации.

ОБЖ (поведение в быту): Учить детей обращаться с телефоном, суметь набрать номер и объяснить ситуацию.

ОБЖ (опасные люди): Закрепить знания об основных правилах, по которым живут люди.

Убедить детей, что главное – правила не знать, а выполнять.

ОБЖ (безопасность в природе): Планета Земля в опасности: земля, вода, воздух стали грязными. Прививать любовь к природе.

Труд. деят-сть:

КГН: С/р игра «Кафе»-пользование столовыми приборами.

Самообслуживание: «Раздевалочка»-самый аккуратный шкафчик.

«Дежурство по столовой»-закрепляем знания по сервировке стола.

 Труд в природе: Посадка фасоли в огороде-сажать самостоятельно; «Прополка цветника»-воспитывать любознательность.

Общественно – полезный труд: «Смена полотенец»-воспитывать желание активно участвовать в трудовых поручениях. «Моем игрушки»-закрепляем умения намечать план работы.

Уважение к труду взрослых: Подбор иллюстраций о труде взрослых-расширять кругозор; воспитывать положительное отношение к труду

 Здоровье:

• Беседа «Как сберечь свое здоровье». Называть способы сохранения здоровья.
• Чтение А. Баль «Букварь здоровья».
• Беседа «Режим дня и здоровье». Значение режима дня для организма ребенка.
• Д/и «составь себе режим дня на выходной день». Развивать логику.
• Валеология: «Когда я буду большим». Вредные привычки, как к ним не привыкнуть? Курение, алкоголь. Что происходит с организмом человека? Изменения в организме «молодого курильщика».

Май «Мой край родной».

Игровая дет-сть:

с/р игра «Семья. Собираемся в горы»-развивать и усложнять известный сюжет. «Казаки-защитники Ставрополья»-воспитывать интерес к истории края. «Экскурсоводы»-согласовывать свои интересы в игре с общими целями игры.

творч. игра:  «Ярмарка изделий народных промыслов», «Улицы Ставрополя»-развивать связную речь.3

театрализ. игра, на развитие плавных движений рук «Ветерок, ленточки, волна, крылья».

д\и словесная:  «Кто здесь живет?»- производить звуковой анализ слова. «Добавь слог»-делить слова на слоги, составлять слова.

д\и эколог. «Взрослому мяч бросай и животное называй»- закрепить знания о животных края. «Природа и человек»-заповедные места Ставрополья.

д\и познават.  «Узнай достопримечательность»-узнавать и называть достопримечательности края.

д\и ПДД  Игра-лабиринт на ориентирование в окружающем пространстве.

д\и  Сенсорн.» Подбери предметы»- выделять предметы по двум  и более признакам .

д\и ФЭМП «Путешествие»-закреплять навыки ориентироваться в пространстве.

Гендерное воспитание:

Образ Я «Мои открытия»-Что нового и полезного узнал в д\саду.

Семья:  Беседа о семье к Международному дню семьи. История праздника.

д/с Чтение С. Михалков «Быль для детей».

страна, планета, армия Беседа «Ставрополье –многонациональный край»- в  крае  живут разные народы.

труд взрослых  Д/и «Кто как трудится»-закреплять знания о труде людей в городе.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): «Чтобы уши слышали» - заботиться о своём слухе.

ОБЖ (безопасность на дороге): Беседа «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать». Различать, называть виды транспорта (наземный, подземный, воздушный, водный).

ОБЖ (поведение в быту): Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя пользоваться самостоятельно.

ОБЖ (опасные люди): Какие опасности могут подстерегать при контакте с незнакомыми людьми. Уточнить знания о домашнем адресе и номере телефона.

ОБЖ (безопасность в природе): Формировать представления о лекарственных растениях.

Дать представление о правилах сбора лекарственных растений, их хранения и применения.

Труд. деят-сть:

КГН: «КГН»-соблюдаем порядок в умывальной комнате. 

Самообслуживание: «Застегни пуговицу быстро и правильно». Формирование навыков самообслуживания.

«Следим за вещами»-выворачивать и расправлять одежду перед сном.

Труд в природе: «Полив грядок в огороде». «Высадка рассады на грядку»,  «Высадка комнатных растений и рассады цветов на клумбы- совершенствовать трудовые навыки детей в работе с различным инвентарем, формировать желание трудиться сообща.

Общественно – полезный труд:  «Помогаем помощнику воспитателя застилать чистое постельное белье»-последовательно застилать постельное белье. «Дежурство в учебной зоне»-добросовестно выполнять обязанности дежурного.

Уважение к труду взрослых: «Кто трудится в городе?» - закрепить профессии горожан, воспитывать уважение к труду взрослых.

 Здоровье:

• Беседа «Здоровье-главное богатство». Развивать умение мыслить логически.
• Рассматривание иллюстраций о различных видах  закаливания.
• Тренинг «Как я помогаю себе быть здоровым».
• Продуктивная деятельность: плакаты о здоровом образе жизни.
• Валеология: «Лекарства могут быть опасными». Где и как дома должны храниться лекарства? Кто был первым доктором? Когда лекарства становятся врагами?

Май «Москва – столица России».

Игровая дет-сть:

с/р игра: «Экскурсоводы», «Почта», «Ярмарка изделий народных промыслов»-согласовывать свои интересы в игре с общими целями игры, содействовать развитию большой коллективной игры, поощрять творческие замыслы.

творч. игра: «Как игрушки детей в школу провожали», «Страна знаний»-поддержание многотемности в игре, творчески развивать сюжет, выразительно передавать образы игрушек.

театрализ.  игра:  «Считалочка»-развивать умение пользоваться жестами.

д\и словесная: «Испорченный телефон»-развивать слуховое внимание. «Подбираем рифмы»-образовывать формы род.падежа мн. ч. сущест-ных.

д\и эколог. «Что происходит в природе»-закрепить характерные признаки времен года. «Вершки-корешки»-развивать внимание, знание частей растений.

д\и познават. «Назови достопримечательность»-знать и называть исторические и культурные памятники города.

д\и ПДД «Кто отличник-пешеход»-закрепить правила для пешеходов на дороге.

д\и  Сенсорн:. Игры с бусинками: разложи бусинки пинцетом по форме. Развивать мелкую моторику рук.

д\и ФЭМП «Танграм»-составлять силуэты по образцу.

Гендерное воспитание:

Образ Я: «Я-гражданин России»-формирование гражданской принадлежности.

Семья Составление Книги памяти о членах семьи-участниках ВОВ.

д/с С\р игра «Путешествие по России»- различные климатические зоны, флора и фауна, жизнь людей.

страна, планета, армия: «Россия-многонациональная страна»-интернациональное вос-ние.

труд взрослых Д/и «Кому что нужно для работы»- закрепить знания о необходимых инструментах и профессиях.

Основы безопасного поведения:

ОБЖ (бережем здоровье): «Держи осанку» - следить за осанкой, закрепить правила по сохранению осанки.

ОБЖ (безопасность на дороге): Закрепить правила дорожного движения для водителей и пешеходов.

ОБЖ (поведение в быту): Уточнить знания о том, что огонь может быть не только другом, но и врагом. Закрепить правила поведения с огнём.

ОБЖ (опасные люди): Беседа «Гуляй, да присматривай». Обыгрывание и обсуждение ситуаций.

ОБЖ (безопасность в природе): Ядовитые грибы и ягоды.  «Я знаю, что можно, а что нельзя»

Труд. деят-сть:

КГН: «Личная гигиена» - развивать понимание значения и необходимости гигиен. процедур, принадлежностями для умывания

Самообслуживание: «Кто опрятней и аккуратней»-следить за своим внешним видом, без напоминания и контроля взрослого. «Дежурство по столовой»-тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол.  Убирать посуду после еды.

Труд в природе: «Уборка в уголке природы»-чувство ответственности за порученное дело. 
«3еленый десант»-правильно выполнять соответствующие трудовые операции, приводить в порядок инвентарь и одежду после  труда.

Общественно-полезный труд:  «Поддержание порядка в шкафу с пособиями»- поддерживать порядок в шкафах. Влажная уборка модулей для конструирования-формировать навыки коллективного труда
«Стирка салфеток, используемых на изо»-формировать культуру труда (опрятность в процессе деятельности). 

Уважение к труду взрослых: «Маленькие помощники»-пословицы о труде.

 Здоровье:

• Игра-эстафета здоровья. Пробуждать потребность расти сильными, ловкими, здоровыми.
• Викторина «Путешествие в страну здоровья». Закрепить знания о ведении здорового образа жизни.
• Беседа «Солнце, воздух и вода». Значение природных факторов на здоровье.
• Практикум: самомассаж, дыхательные  упражнения.
• Валеология: «Праздник непослушания». Что происходит, если ребенок не слушает родителей? Всегда ли стоит потакать капризам? Каприз — это болезнь или невоспитанность?

Перспективное планирование образовательной области «ФЭМП» в подготовительной группе.

(И.А. Пономарева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений: 6-7 лет»),

2021-2022 ГОД ГРУППА «Пчелки»