Проект "Условия формирования единого культурно-образовательного пространства "Детский сад - семья"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «2-Пристаниский детский сад «Полянка»

Условия формирования единого культурно-образовательного пространства «детский сад-семья»

Взаимодействие ДОУ и семьи как условие патриотического воспитания детей дошкольного возраста

Педагогический проект

Мариинский МО 2019

Содержание

1.Аннотация проекта…………………………………………………………….3

2. Описание проекта……………………………………………………………..4

     2.1. Название проекта……………………………………………………….4

     2.2. Постановка проблемы………………………………………………….4

     2.3. Цели и задачи проекта…………………………………………………5

     2.4. Описание проекта………………………………………………………5

     2.5. Рабочий план реализации проекта……………………………………7

     2.6. Оценка результатов…………………………………………………….11

     2.7. Дальнейшее развитие проекта…………………………………………11

     2.8. Источники исходных данных о проекте……………………………..12

3. Приложения

1. Аннотация проекта

         Педагогический проект «Взаимодействие ДОУ и семьи как условие патриотического воспитания детей дошкольного возраста» разработан воспитателем МАДОУ «2-Пристанский детский сад «Полянка» Жулькиной Мариной Михайловной.  

 Участники проекта:  дети подготовительной группы, педагоги, родители.

Деятельность проекта рассчитана на один год – с сентября 2018г. по май 2019г.

     Этапы реализации проекта: подготовительный (сентябрь-октябрь 2018г), практический (ноябрь 2018-март 2019 гг), итоговый (апрель-май 2019г).

        Создание данного проекта продиктовано потребностью педагогического коллектива дошкольного образовательного учреждения и родителей воспитанников в:

• повышении качества патриотического воспитания детей;
• систематизации накопленного в образовательном учреждении педагогического опыта по патриотическому воспитанию, социализации дошкольников;
• создании единого образовательного пространства, включающего детей, педагогов, родителей и общественные организации.

      Целью проекта является воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста при взаимодействии ДОУ и семьи.

       В настоящее время эта работа актуальна, так как  сегодня одним из приоритетных направлений государственной политики является стабилизация семьи, что отражено в нормативных документах – Семейном Кодексе, Законе РФ «Об образовании», Концепции дошкольного воспитания и др.

      Проект предполагает систематическую разноплановую работу, использование творческих форм и методов обучения и воспитания детей, разнообразных форм работы с родителями – все это создаст условия для патриотического воспитания детей.

      Результатами проекта должны стать:

- профессиональная компетентность педагогов и родителей в вопросах патриотического воспитания;

- сформированные патриотические чувства у детей;

- тесная взаимосвязь семьи и педагогического коллектива дошкольного учреждения в формировании патриотического воспитания детей дошкольного возраста.

3

2. Описание проекта

2.1.Название проекта

       Взаимодействие ДОУ и семьи как условие патриотического воспитания детей дошкольного возраста.

           2.2. Постановка проблемы

      Молодое подрастающее поколение все чаще имеет поверхностное представление о событиях исторического наследия страны. Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего».

        Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций. Равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме патриотического воспитания в семье.

        В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы  воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение. Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей требует от воспитателя особого такта, внимания и чуткости к каждому ребенку.    

       Проведенное среди детей и родителей воспитанников нашего дошкольного учреждения анкетирование, показало:

• к 5-6 годам у 70% дошкольников отсутствует познавательный интерес к истории и культурному наследию города, края;
• у 65% детей отмечается низкий уровень знаний истории города, края;
• 80% родителей не имеют возможности посещать культурные учреждения города из-за высокой занятости;
• 40% родителей затрудняются в знании истории города, края;
• 20% родителей не знают историю города и края.

       На основе изучения работы дошкольного учреждения по патриотическому воспитанию детей мы выявили факт недостаточного подключения родителей к решению данного взгляда. В основном задачи патриотического воспитания решались воспитателями в разных видах деятельности с детьми. Работа с родителями ограничивалась лишь рамками педагогического просвещения. Мы поставили цель — вовлечь родителей в процесс патриотического воспитания детей с помощью взаимодействия, найти новые формы работы с родителями.

4

    2.3. Цели и задачи проекта

Цель проекта: воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста при взаимодействии ДОУ и семьи.

Задачи:

1. Изучить научно-педагогическую литературу по проблеме взаимодействия семьи и ДОУ в вопросах патриотического воспитания;
2. Формировать патриотические чувства у детей;
3. Определить и применить новые формы работы взаимодействия семьи и педагогического коллектива ДОУ в формировании патриотического воспитания детей дошкольного возраста;
4. Воспитывать патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества.

       2.4. Описание проекта

       Данный проект осуществляется в рамках педагогической системы МАДОУ «2-Пристанский детский сад «Полянка» с детьми в специально организованной деятельности, совместной деятельности педагога, родителя и ребёнка, самостоятельной детской деятельности; с педагогами - в условиях проведения активной методической работы.

        Настоящий проект рассчитан на один год с сентября 2018г. по май 2019г.

Участники проекта: дети подготовительной группы, педагоги, родители.

         Правовой основой взаимодействия дошкольного учреждения с родителями являются документы международного права:

• Декларация прав ребёнка
• Конвенция о правах ребёнка
• Семейный кодекс.
• «Закон об образовании»
•  Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 – 2005 гг.», утверждённая Правительством РФ от 16.02.2001 г.
• Национальная доктрина образования в Российской федерации.

Реализация проекта осуществляется в три этапа.

        Подготовительный этап (сентябрь-октябрь 2018г). 

            Работа на данном этапе предполагает изучение научно-педагогической литературы по проблеме, создание условий для организации игровой среды по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста, выявление знаний родителей, проведение мониторинга детей на начальном этапе реализации проекта.

5 

На практическом этапе (ноябрь2018г-март 2019г)  разработана и реализована совместная деятельность детей и такие формы работы с родителями, как:

- традиционные (круглый стол для родителей «Воспитать патриота и гражданина, экскурсии совместно с родителями, семинары-практикумы, детские праздники);

- наглядно-информационные (видеофильмы, выставки, информационные проспекты, журналы, газеты, стенды, тематические выставки);

- инновационные (взаимодействие ДОУ с семьёй в рамках музейной педагогики, организация клуба для родителей «Счастливая семья», лекторий для родителей, взаимодействие с семейными группами детского сада, творческие конкурсы с детьми и родителями).

Итоговый (апрель-май 2019г). На этапе завершения подводятся итоги проделанной работы (анкетирование родителей, мониторинг детей подготовительной группы).

Ресурсное обеспечение, необходимое для выполнения проекта:

Материально-техническое: фотоаппарат, видеокамера, DWD, компьютер, театральные костюмы, игровое оборудование.

Учебно-методическое: произведения художественной литературы, специальная литература, плакаты, раскраски, картины по патриотическому воспитанию, конспекты занятий, сценарии праздников.

Информационное: печатная информация, диски, просмотр познавательных телепередач, журналы «Дошкольное воспитание», «Старший воспитатель», компьютерная сеть.

6

5. Рабочий план реализации проекта

10

6. Оценка результатов

 С целью определения результативности работы проекта «Взаимодействие ДОУ и семьи как условие патриотического воспитания детей дошкольного возраста», было проведено повторное анкетирование родителей, которое выявило значительную динамику.

 Анализ анкет показал высокий уровень знаний родителей  по заданным вопросам, выявление интереса к данной проблеме.

      Мониторинг патриотического воспитания дошкольников по М. Ю. Новицкой  включал в себя следующие разделы:

- Родная страна

- Символика

- История народной культуры и традиций

 - Историко- географический и природный компоненты

- Личностный компонент.

       Рост познавательной активности детей повысился на 32 %

2.7. Дальнейшее развитие проекта

          В результате проделанной нами работы и опираясь на результаты, возникла идея о создании долгосрочного проекта по патриотическому воспитанию, который будет состоять из четырех блоков:

1 блок «Семья и ближайшее окружение»

2 блок «Детский сад – мой второй дом»

3 блок «Родной свой край люби и знай!

4 блок «Россия – Родина моя»

        Мы считаем, что метод проекта позволяет детям усвоить сложный краеведческий материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс, интересным и мотивационным. Проектная деятельность развивает творческие способности дошкольников, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности.

         Хорошо налаженный контакт с родителями, их заинтересованность и активное участие – залог успеха всей нашей работы. Сегодня мы с уверенностью можем сказать, что смогли привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, а также гордиться тем, что они живут в такой прекрасной стране как Россия!

          Мы  надеемся,  что  наша  работа  поможет  ребенку  почувствовать  себя  частью  великого  целого – своего  народа,  своей  страны,  научиться  уважать  их,  ценить  прошлое  и  настоящее,  заботиться  и  волноваться  о  будущем,  ведь  только  в  этом  случае  человеческая  цивилизация  сможет  рассчитывать  на  прогрессивное  развитие.

11

8. Источники исходных данных о проекте

1.    Вишневская, В.Н. Программа духовно-патриотического воспитания детей  5-7 лет «Свет Руси»: пособие по реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации [Текст]: учебное пособие/ В.Н. Вишневская. - М.: Мозаика-Синтез, 2008.- 64с.

2.   Волчанская, Т.В. Дети дошкольного возраста в пространстве культуры [Текст]: учебное пособие / Т.В. Волчанская. - Просвещение РОСМЭН, 2004. – 98с.

3.   Данилина, Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России: пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ» [Текст]: учебное пособие/ Г.Н. Данилина. - М.: АРКТИ, 2005. – 90с.

4. Евдокимова, Е.С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника [Текст]: учебное пособие / Е.С. Евдокимова. – М.: ТЦ «Сфера», 2005.-87с.

5. Зеленова, Н.Г., Осипова, Л.Е. Мы живём в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников[Текст]: учебное пособие / Н.Г. Зеленова. - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 128с.

6.  Киселева, Л.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения [Текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений / Л.С. Киселева. – М.: ТЦ «Сфера», 2009. -64с.

7. Князева, О.Л., Маханёва, М.Д.  Приобщение детей к истокам русской народной культуры [Текст]: учебно-методическое пособие. / О.Л. Князева. – СПб.: Детство-Пресс, 1998. – 196с.

8. Новицкая, М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду [Текст]: пособие для работников дошкольных учреждений / М.Ю. Новицкая. – М.: Линка - Пресс, 2003. – 128с./

9.  Царенко, Л.Ф. Родина наша – колыбель героев [Текст]: учебное пособие / Л.Ф.Царенко. – Курск, 1994. – 22с.

10. Шаламова, Е.И. Методическая работа с кадрами по патриотическому воспитанию в ДОУ [Текст]: учебное пособие / Е.И. Шаламова.– М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2009. – 94с.

12