Нейроигра "Цветные дорожки" для детей с ОВЗ
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Нейроигра с крышками «Цветные дорожки»

Возраст: 3-7 лет

Количество игроков: 1-2

Автор: учитель-логопед МАДОУ д/с № 113 Фомина В.В.

Актуальность:  нейроигры способствуют развитию мозга и психических процессов, укреплению нервной систем, развитию интеллектуальных и психических возможностей. Играя в нейроигры улучшается память, внимание, восприятие, речь, моторика, мышление, творческие способности, саморегуляция и общее соматическое здоровье.

Цель: развитие мелкой моторики, активизация левого и правого полушария головного мозга и межполушарных связей, мыслительной деятельности и развитие речи, памяти, внимания, чувство ритма, творчество.

Материал: карточки с изображением упражнения для рук, цветные пластмассовые крышки.

Вариант 1 (простой уровень).

Перед ребенком лежит  картинка с изображением упражнения. Ребенок выбирает любой цвет крышки и кладет под картинку, затем выкладывает ряд из крышек одинакового цвета и выполняет упражнение столько раз, сколько крышек положил в ряд. Сначала выполняет правой (левой) рукой, двумя одновременно.

Вариант 2 (средний уровень)

Перед ребенком лежат 2 картинки с изображением упражнений. Ребенок выбирает 2 цвета крышек и кладет под картинки. Затем выкладывает из крышек такого

же цвета ряды и выполняет упражнения сначала правой, затем левой рукой. Ряд на столе можно выкладывать горизонтально, а потом вертикально (выполнять упражнения справа от ряда – правой рукой, слева от ряда – левой рукой; и справа и слева двумя руками одновременно).

Вариант 3 (сложный уровень)

Перед ребенком лежат 3 и более уже знакомых картинок с упражнениями. Ребенок выкладывает под картинки разноцветные крышки. Затем выкладывает «дорожки»  (горизонтальные или вертикальные) в любой последовательности и выполняет упражнения в этой последовательности правой/левой рукой.

Вариант 4.

Участвуют 2 игрока. Перед детьми лежат картинки с упражнениями, а под ними крышки.

А) перед каждым ребенком выложена из крышек дорожка. Ребенок на слово «Старт» начинает выполнять упражнения по дорожке. Выигрывает тот, кто сделал правильно и быстро. Сначала правой рукой, затем левой.

Б) ребенок выкладывает другому ребенку дорожку и на слово «Старт» дети начинают выполнять упражнения. Выигрывает тот, кто «пройдет по дорожке» первым и без ошибок.