Игры на развитие эмоциональной сферы у дошкольников
картотека

ИГРЫ  И  УПРАЖНЕНИЯ   НА   РАЗВИТИЕ  

ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ

Игры на развитие мимики

Цель – учить владеть мимикой лица, учить определять эмоциональные состояния и настроения по мимике

Упражнение «Кривляки»

          Перед зеркалом детям предлагается поднять брови, сдвинуть брови, наморщить нос, открыть рот, собрать губы колечком, растянуть губы в «резиночке», сделать из глаз узкие щелочки, широко раскрыть глаза, надуть щеки, втянуть их.

Упражнение «Представьте себе»

     Перед зеркалом дети изображают различные эмоции

• представить что, вы строили домик из песка, а негодный пес разрушил его
• представить что, у вас день рождения, вас поздравляют, дарят подарки
• представить что, перед вами огромный вкусный торт
• представить что, вам надо взять в руки червяка

    Позже эту игру можно проводить без зеркала и в командах. Все разбиваются на две команды, дети одной команды загадывают ситуацию, вторая команда мимикой изображает, потом они меняются ролями.

Упражнение «Куда мы попали?»

     Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие.  Выбирается ведущий-экскурсовод, который будет говорить, куда  они попали. Дети должны в мимике отреагировать, изобразить соответствующую эмоцию

• дремучий лес (страх)
• в театр (интерес)
• в цирк, к клоунам (веселье)
• на этом наше путешествие окончено. Очень жаль, но пора прощаться (машут рукой)

    Каждый ведущий придумывает свое путешествие.

Этюд «Удивление»

     Мальчик очень удивился: он увидел, как фокусник посадил в пустой чемодан кошку и закрыл его, а когда открыл чемодан, кошки там не было…Из чемодана выпрыгнула собака.

Этюд «Ласка»

    Ребенок с улыбкой гладит и прижимает к себе пушистого котенка. Котенок прикрывает глаза от удовольствия, мурлычет.

 Этюд  «В саду»

        Дети садятся на корточках, обхватив колени руками, голова опущена вниз – «бутоны». «Цветы распускаются» - дети медленно встают, поднимают руки вверх над головой. Улыбаются друг другу.

Этюд  «Лисичка в саду»

       После того, как цветы распустились в саду появляется лисичка и нюхает цветы. Она улыбается каждому цветку, говорит: «как хорошо»

Игры на развитие жестикуляции

Цель – учить владеть своим телом, уметь «читать» позы и жесты других людей, развитие тактильного аппарата

Упражнение «Что в коробочке?»

          Дети сидят в кругу, и передают друг другу пустую коробочку. По очереди вынимают оттуда и обыгрывают что-то воображаемое. Говорить запрещается. Например: бабочку, которая садится на руку, потом улетает., червяка, горячий пирожок и т.д. Они должны изобразить это жестами и мимикой.

Упражнение «Звериная походка»

    Ходьба под музыку различного характера и изображение походки разных зверей.

«Бадминтон» или «Мяч»

     Дети изображают игру с невидимым мячом:   кидают вверх, вниз, в сторону, а другие должны в соответствии с этим поймать.

«Диалог рук, ног»

     Дети разбиваются на пары, берутся за руки или цепляются ногами, закрывают глаза, они должны без слов передать информацию: поздороваться, попрощаться, др.

«Море волнуется»

     После слов «море волнуется – раз, два, три – морская фигура замри» дети замирают в какой-либо позе. Можно усложнить и попросить сделать фигуру вдвоем, втроем и т.д.

Игра  «Печки – лавочки»

    Детей делят на две команды. Каждому ребенку из первой команды загадывают кого-то из другой.  Ребята из второй команды по очереди должны отгадать кому его загадали, но при этом не спрашивать словами, а только с помощью знаков.

Этюд  «На стуле»

    Детям предлагается выразить те или иные чувства, как они сидят. Сидеть на стуле элегантно, свободно, скромно, грозно, испугано. Или в роли сказочных героев: Золушки, Буратино, бабы Яги.

    То же можно сделать на полу.

Игра  «Воздушная кукуруза»

    Для игры нужно очень маленькое пространство. Каждый ребенок складывает руки на груди и прыгает, как воздушная кукуруза. При этом он не должен сталкиваться с остальными. Если они столкнулись, то должны склеится и прыгать вместе.

Игра  «Передай апельсин»

    Дети встают в круг. Один из них держит апельсин или яблоко подбородком около шеи. Надо без помощи рук передать апельсин по кругу.

Игра «Угадай, о чем мечтаю»

      Дети в парах по очереди пантомимически, без слов,  изображают то, о чем мечтают. Они должны угадать мечту своего партнера

Игра «Весы»

      Дети делятся на тройки. Один – продавец, двое – чаши весов. Продавец кладет что-то на чашу весов и она прогибается от тяжести а вторая, на столько же поднимается. Потом дети меняются ролями.

Игра «Рука в руке»

      Дети двигаются хаотично по залу. По сигналу ведущего – «рука к руке», они должны образовать пары и взяться за руки. Потом все повторяется: ребята могут касаться друг друга спинами, ногами, плечами и т.д.

Упражнение «Походка»

     Под ритмичную музыку дети ходят по залу и выполняют задания

• ходьба по комнате, используя всю площадь, главное – не с кем не столкнуться
• дети выбирают себе пару, ходят, глядя на своего напарника, но не подходя к нему слишком близко, не сталкиваться с другими
• при встречи со своей парой, надо поздороваться, используя разные движения (присев, хлопнув в ладоши, поджав ногу и др.)
• не спуская глаз со своего партнера, не подходя к нему близко, надо поздороваться, изобразив эмоцию (весело помахать, грустно улыбнуться и др.)