Летний лагерь с дневным прибыванием "Эколята"
рабочая программа

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей

 «Эколята».

Паспорт программы

Содержание:

1. Пояснительная записка
2. Цель и задачи программы
3. Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены
4. Направления и виды деятельности
5. Организация взаимодействия с социумом
6. Условия реализации программы
7. Распорядок дня работы лагеря дневного пребывания
8. Содержание работы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

На базе МБОУ «Сеяхинская школа-интернат» этим летом с 01.08.2022 г. по 21.08.2022 г. открывается летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей с экологической направленностью «Эколята». Участники программы учащиеся «Сеяхинской ШИ» 7-12 лет.

Летний отдых - это не просто прекращение учебной деятельности ребенка, это активная пора продолжения образования. Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.

Создание летнего лагеря дневного пребывания с экологической направленностью является актуальной. В современном мире проблемы окружающей среды приобретают поистине глобальный характер. Они затрагивают основы человеческого общества и во многом определяют возможности его выживания. Чем больше людей будут рассматривать природу как объект своей заботы, тем эффективнее окажутся усилия общества по ее охране. Ведь летний оздоровительный лагерь – это не только эффективная форма летнего оздоровления детей, но и одна и наиболее важная форма экологического образования и воспитания.

Цель программы - организация отдыха и оздоровления, обучающихся школы в летний период.

Задачи программы:

• Расширение экологических знаний об окружающей живой природе своего края;
• Формирование у учащихся бережного и ответственного отношения к окружающей среде;
• Организация активного отдыха и оздоровление детей;
• Развитие творческих и коммуникативных способностей

Приоритетной задачей является формирование в сознании учащихся единого образа окружающего мира как дома, своего собственного и общего для всех людей, для всего живого.

Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Эффективное управление в современном лагере – это главная основа его существования и непременное условие развития.

Основная идея программы - представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе.

Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

В общении с природой заложен огромный потенциал для гармоничного развития личности.

Направления деятельности летнего оздоровительного лагеря:

1. Экологическое.
2. Художественно – эстетическое.
3. Физкультурно-оздоровительное.
4. Патриотическое.

Экологическое направление

Воспитать бережное отношение к природе. Обеспечить развитие экологического мышления.

Задачи экологической деятельности:

• Стимулировать учащихся к постоянному пополнению знаний об окружающей среде;
• Раскрытие сущности происходящих экологических, геополитических, исторических процессов;
• Приобщение детей к изучению природы, истории родного края, осознанию связей между человеком и природой;
• Изучение эколого-санитарной обстановки на территории села;

Художественно – эстетическое направление

Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских оздоровительных лагерей.

Задачи эстетической деятельности:

• Пробуждать в детях чувство прекрасного;
• Формировать навыки культурного поведения и общения;
• Прививать детям эстетический вкус.

Формы организации художественно- эстетической деятельности могут быть: изобразительная деятельность, конкурсные программы, творческие конкурсы и игры, игровые творческие программы, выставки. Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.

Оздоровительное направление

      Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

• Организация спортивно-массовых мероприятий:
• Спортивные эстафеты;
• Подвижные спортивные игры;
• Игры на свежем воздухе.
• Работа по сплочению коллектива воспитанников.

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся: коммуникативные игры, игры на выявление лидеров, игры на сплочение коллектива.

Патриотическое направление

Пробуждать в детях чувство любви к родине, семье.

Задачи патриотической деятельности:

• Формирование уважительного отношения к памятникам истории и развития интереса к изучению родного края;
• Формирование национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений;
• Возрождение нравственных, духовных ценностей семьи и поиск эффективных путей социального партнерства детей и взрослых.

Организация взаимодействия с социумом

• Школьная библиотека
• Сельская библиотека
• Дом культуры (ДК)
• Администрация

Распорядок дня работы лагеря дневного пребывания

Содержания программы

1 день - «День знакомств». 

• Игры на знакомство (это игры при помощи, которых можно познакомиться с ребятами и познакомить их друг с другом) «Как тебя зовут?», «Я всех запомню», «Девочки-мальчики», «Назови себя, назови меня».
• Инструктаж по технике безопасности. Ознакомление с правилами поведения и распорядком дня в летнем пришкольном лагере.
• Деление на команды, выбор капитанов команда, создание эмблем, девизов.

День 2 - «День фантазий и юмора».

• Квест-игра «Смех – лучшее лекарство».
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 3 - «День здоровья и спорта». 

• Беседа «Почему здоровым быть модно». 
• Оздоровительно-спортивная игра «Вместе мы-сила»
• Подвижные игры с мячами «Лови-бросай», «Прокати и догони», «Гонка мячей», «Лови-не лови» (3 августа отмечается день мяча)
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 4 - «День экологических сказок». 

• Игра-путешествие «В гостях у сказки».
• Шуточный сценарий сказки «Колобок» на экологический лад.
• Выставка рисунков.
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 5 - «День светофора». 

• Инструктаж по ПДД.
• Интерактивная викторина в стихах «Дорожные знаки» (5 августа отмечается «ДЕНЬ СВЕТОФОРА»)
• Забавные тематические игры «Светофор», «Красный-зелёный».
• Конкурс рисунков по ПДД на асфальте.
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 6 - «День воды». 

• Инструктаж по ТБ «Правила поведения на воде».
• Интеллектуально-познавательная игра «Вода - самое необыкновенное и удивительное вещество в мире».
• «Игра-путешествие «Грибы – таинства природы» (6 августа отмечается «ДЕНЬ ГРИБНОГО ДОЖДЯ»)
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 7 – «День отдыха».

День 8 - «День творчество». 

• Интеллектуально-развлекательная игра «Калейдоскоп фантиков» 

(8 августа отмечается «День Фантика»).

• Творческая мастерская «Поединок фантазеров»
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 9 - «День дружбы».

• Спортивно - игровая программа «Дружба! Спорт! Успех!».
• Квест-игра «Дружба – это я и ты».
• Конкурс рисунка «Мой лучший друг».
• Экопоход
• 9 августа отмечается – День воздушных поцелуев.
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 10 - «День животных». 

• Игра-викторина «Знаешь ли ты животных?»
• Экологический час «Красная книга».
• Игровая спортивная программа «Зоологические забеги».
• Конкурс рисунков на асфальте на тему «Мы в ответе за тех, кого приручили».
• Экскурсия в пожарную часть.
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

 День 11 - «День увлечений».

• Игра-путешествие «Мои интересы и увлечения».
• Игра-развлечение «Песочные фантазии»
• Игры на песке (день песка отмечается 11 августа)
• Конкурс рисунков на асфальте «Мы рисуем МИР».
• Спортивная программа «Спорт любите с детских лет».
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 12 - «День природы родного края».

• Экологическая игра «Край наш родной».
•  Экологическое путешествие «Природа и красота».
• Конкурс рисунков «Сохраним красоту нашей Земли».
• Туристический поход с палаткой.
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 13 – «День физкультурника».

• Спортивная программа «Веселые старты».
• Конкурсы с бегом, прыжками, эстафеты с мячами, мешками и т.д.
• «Фестиваль красок».
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 14 – «День отдыха».

День 15 - «День сухого бассейна с шариками».

• Игры с друзьями: «Кто больше?», «Кого поймали», «Воронки», «Разведчик», «Ловкие ноги», «Часики».
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 16 - «День аквагрима. Чудесные превращения».

• Рисование аквагрима детям. 
• Фотосессия.
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 17 - «День просмотра мультфильмов».

• Калейдоскоп мультфильмов ярких. 
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 18 – «День подвижных игр».

• Подвижные игры.
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 19 - «День Государственного флага России».

• «Душа России в символах её» - викторина
• Конкурс рисунков на асфальте ко дню флага «Моя страна, моя Россия!»
• Игры на свежем воздухе на спортивной площадке.

День 20 - «День расставаний". 

• Закрытие смены «Эколята».
• Игровая программа «В кругу друзей».
• Дерево дружбы.
• Флешмоб.

День 21 – «День отдыха».