ДЕТСКИЕ ДРАЗНИЛКИ И ОБЗЫВАЛКИ: ЧТО ОНИ ДАЮТ НАШИМ ДЕТЯМ?
статья (подготовительная группа)

ДЕТСКИЕ ДРАЗНИЛКИ И ОБЗЫВАЛКИ: ЧТО ОНИ ДАЮТ НАШИМ ДЕТЯМ.

Думаете, дети учатся ругаться только у взрослых? Нет, у них и самих кое- что в запасе имеется. Дразниться, обзываться, уязвлять другого обидными словами - всему этому малыши набираются уже в детском саду от своих же сверстников.

Безусловно, «в начале были взрослые», но они, если и учат, то самому безобидному, вроде педагогически оправданной «жадины-говядины  или «ябеды-корябеды». И редкий родитель научит свою крошку чему-то вроде: «Алла, Алла, Алла, в нос спички напихала». Однако дети предпочитают именно такое – позабористее! Чтобы, как анекдот, как хулиганство! Чтобы взрослые отреагировали. Ну и пообиднее, конечно. Хорошо ли это? Как минимум, это естественно, отвечают психологи, а в общем, даже и хорошо. Детский фольклор дразнилки и обзывалки, был, есть и будет, потому что без него нет детства. Да, это проявление вербальной агрессии, первая брань детей, но на этом опыте дети учатся понимать, каково это – быть объектом чьей-то насмешки, и учатся противостоять ей.

КТО ОБЗЫВАЕТСЯ – САМ ТАК НАЗЫВАЕТСЯ…

Что это такое? Детские дразнилки и обзывалки – феномен детского фольклора,

обязательная часть детской субкультуры, в них естественным образом отражены

все человеческие недостатки. Этот жанр отражает и детский быт, и отношение

детей к окружающему миру, и взаимоотношения между ними, и детскую психологию.

Детские дразнилки и обзывалки направлены на выявление какого-то признака, который не нравится человеку - очки, цвет волос, полнота, худоба, рост, имя, которое рифмуется с чем-нибудь. Либо уничижается поведение, выходящее за рамки, принятой в обществе морали: ябедничество, жадность, плаксивость. Нередко встречаются и обзывания по национальному признаку, они существуют и существовали везде, во всех обществах. И в детских тоже.

Лингвисты считают, что обидные слова типа обзывалок и дразнилок существуют

с очень давних времен – с тех самых, когда люди пытались запугать недругов

словами, рвали на себе рубаху, мазали лицо и использовали другие всевозможные воинские традиции.

Зачем они нужны? Детские дразнилки можно назвать своеобразной начальной

школой жизненной морали. Ребенок, оказавшийся в коллективе себе подобных,

понимает, что здесь не дом, где есть только ласковые родители, здесь – жизнь,

со всеми ее трудностями и даже горестями. И к этому, увы, тоже нужно привыкать. И учиться отбиваться! Обычно обидчик пробует обзываемого на «слабо», очерчивая себе, таким образом, психологические границы дозволенного, а другого, провоцируя на защиту, возведение и оборону своих границ. Происходит взаимное воспитание, тренировка, закалка. Так дразнилки и обзывалки выполняют воспитательную функцию, помогая ребёнку, которого обижают, отстоять себя в форме словесной защиты, тренируют эмоциональную устойчивость и самообладание. Важно и то, что дразнилки вербально снимают детскую агрессию – выговорились и разошлись. Детские дразнилки и обзывалки

– способ утвердить нормы поведения в детском сообществе. Например, могут

дразнить, чтобы предупредить о чем-то: «Ябеда-корябеда, соленый огурец. На полу валяется, никто его не ест». По-другому: будешь ябедничать, никто с тобой дружить не будет.

Что же делать тому, кого дразнят? Во-первых, стоит вести себя правильно в

рамках своего общества, например, группы детского сада. Не выделяться! Тогда

не возникнет вероятности даже дразнилок по имени. (Хотя вариант дразнилки,

как заигрывания или кокетства тоже, разумеется, имеет место, вроде дергания

девочек за косички). А уже, если выделяешься, умей постоять за себя. Во-вторых,

родителям необходимо научить детей воспринимать дразнилки правильно, адекватно. Задача всех дразнилок уязвить оппонента, выставив его в смешном свете, а, значит, эта цель не должна быть достигнута! Наилучший вариант отвечать на дразнилку дразнилкой, «отговариваться», давать словесную сдачу. И ни в коем случае не надо поддаваться страху, злобе, обиде. Родителям же обидчиков, кроме необходимости приструнивать разошедшихся отпрысков, расстраиваясь по этому поводу, стоит учитывать, что большой

словарный запас (в стихах, тем более) – признак высокого интеллекта их детей,

ведь запоминание или даже самостоятельный подбор рифм довольно

сложная задача. Другое дело, русло этого интеллекта стоит перенаправить.