План работы по самообразованию на 2022 - 2023 учебный год
материал

                ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

                       ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

                                      НА ТЕМУ

            «РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК

    У ДЕТЕЙ РАННЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

                                                                                          Выполнила:

                                                                      Прохорова Элла Валентиновна

                                       2022 -2023 уч. год

Цель : развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста в процессе пальчиковых игр.

 Задачи достижения поставленной цели:

• Подготовить методический материал, план работы, картотеку пальчиковых игр.
• Разработать игры-драматизации с элементами пальчиковых игр.
• Провести пальчиковые игры с детьми в разных видах деятельности.
• Улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность;
• Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук;
• Улучшить общую двигательную активность;
• Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;
• Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.

Актуальность

        На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами, счетными палочками, мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликации, не успевают за ребятами на занятиях.

         Таким образом, возможности освоения мира детьми оказываются обедненными. Дети часто чувствуют себя несостоятельными в элементарных действиях, доступных сверстникам. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку. С течением времени уровень развития формирует школьные трудности.

         И, конечно, в дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью развития детской речи, формирования навыков самообслуживания и подготовки к письму. От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас.

 Мелкая моторика — способность манипулировать мелкими предметами, передавать объекты из рук в руки, а также выполнять задачи, требующие скоординированной работы глаз и рук. Мелкая моторика связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге человека есть центры, которые отвечают за речь и движения пальцев. Расположены они очень близко. Поэтому, развивая мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за становление детской речи и повышающие работоспособность ребенка, его внимание, умственную активность, интеллектуальную и творческую деятельность. Кроме того, мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка, на уровень логического мышления, памяти, умения рассуждать, концентрировать внимание и воображение. Нам можно убедиться в уникальности и мудрости опыта наших предков. Задолго до открытия учеными взаимосвязи руки и речи они придумали и передавали из одного поколения в другое народные потешки: «Ладушки – ладушки», «Сорока – белобока», и др. Предлагаем вашему вниманию игры и упражнения на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься и дома.

Стратегия работы :

 Успешность работы с детьми раннего возраста во многом зависит от того, как организована работа с этой категорией детей в детском саду.

 I этап – аналитический – при выявлении уровня развития мелкой моторики руки у детей учитываются их успехи в какой-либо деятельности: непосредственно-образовательной, познавательной, физической и т.д.

 Этот этап характеризуется тем, что дети охотно осваивают навыков содержание учения (пальчиковые игры) под руководством воспитателя и самостоятельно. На этом этапе очень важно организовать непосредственно-образовательную и игровую деятельность как единый процесс, направленный на развитие речи, творческих, познавательных способностей детей, предложить такое количество дополнительных игр и образовательной деятельности , где бы каждый ребенок мог реализовать свои эмоциональные, физические способности.

 II этап – диагностический

 На этом этапе проводится индивидуальная оценка развития мелкой моторики руки каждого ребенка.

 III этап – этап формирования навыков и умений при разучивании пальчиковых игр, следовательно, развития мелкой моторики руки

Форма отчётности:

1. Сделать консультацию для воспитателей по развитию мелкой моторики дошкольников.
2. Провести анкетирование родителей.
3. Составить картотеку пальчиковых игр.

Формы работы:

 - совместная деятельность воспитателя с детьми;

 - индивидуальная работа с детьми;

 - свободная самостоятельная деятельность самих детей.

Система работы представлена по следующим направлениям:

В непосредственно - образовательной деятельности – совместная и индивидуальная дифференцированная работа с детьми;

Работа вне образовательной деятельности (пальчиковая гимнастика во второй половине дня);

Родительское собрание с показом пальчиковых игр с детьми ;

Работа с родителями:  консультации и беседы.

 План работы по самообразованию на 2022-2023 учебный год

                                                 СЕНТЯБРЬ

                      Наблюдения за детьми, диагностика

1. Разглаживание скомканных комочков из цветной бумаги. Развернув, дети узнают, что спряталось в комочке (контуры предметов нарисованы на бумаге)

2."Найди и положи рядом такой же" - разложить геометрические фигуры по цвету и форме

3."Клубочки для котят" - рисование методом наращивания, не отрывая карандаш от листа

4. Пальчиковая гимнастика " Шарик"

                                         Будут пальчики дружить

1. Катание между ладонями карандашей, орехов, теннисных шариков.

2. Упражнение с массажными мячиками "Орех"

3. Разрывание бумаги, отщипывание кусочков от листа

4.Растегивание и застегивание пуговиц, молний, игра "Собери цветочек"

5. Игры с мозаикой

                                                   ОКТЯБРЬ

                                           Овощи и фрукты

1. "Собираем урожай" - лепка разноцветных шариков из пластилина

2."Сложи картинку" из 4 частей

3. "Чудесный мешочек" - определение овощей и фруктов на ощупь

4.Штриховка и обводка по контуру овощей и фруктов

5. "Найди вторую половинку" - разрезные картинки

6. Упражнения с массажными мячиками " Прокати по ладошке"

7. Пальчиковая гимнастика "Апельсин"

                                              Птицы осенью

1."Посмотри, кто спрятался в комочке" - разглаживание скомканных бумажных шариков с изображением птиц

2. Рисование пальчиками "Птицы" - силуэт птицы закрасить отпечатками разных цветов

3. "Разрезные картинки" - сложи птичку из 3 частей (голова, туловище, лапки)

4. "Птичьи следы на песке" рисуем пальчиками по песку (или манке)

5."Крылышки для птички" упражнение с прищепками (силуэт птички, крылья из прищепок)

6. Заготовка корма для птиц - рассортировать фасоль и горох

                                                    НОЯБРЬ

                                        Труд людей в природе

1."Собери инструменты" - из двух частей, детали вырезаны из картона (лопата, молоток)

2. "Нарисуй на песке лопату, молоток"

3. Пальчиковая игра "Строим стенку"

4. "Покатай, покатай" катание гладкого и ребристого карандаша между ладонями.

5."Разложи по своим местам" - в окошки, вырезанные по форме разложить соответственно лопату, топор, молоток.

                                                  Одежда и обувь

1."Что это" - разглаживание скомканных комочков бумаги с изображением одежды и обуви

2."Застегни одежду" - на пуговицы, липучки, молнию

3. Рисование горошков на платье

4.Разложи пуговицы по цвету

5. Работа со шнуровками

6.пальчиковая игра "Ладошки"

                                                 ДЕКАБРЬ

                                                   Город
1. Строим дом из кубиков

2.Выкладывание дома из геометрических фигур

3."Кто в домике живет" найти фигурку животного

4. Упражнение с массажным мячиком "Иголки"

                                             Транспорт

1."Что у кого" - раскатывание скомканных комочков

2."Грузим камушки в грузовик" камушки рассыпаны по ковру

3."Проехала машина" - рисуем на песке след от машины

4.Пальчиковый театр по выбору воспитателя

                                Дикие животные зимой

1."Волшебный мешочек" - определить на ощупь  животных

2. Работа с тактильными дощечками

3."Новогодний подарок для белочки"

4.Собрать в мешочек грецкие, кедровые орехи, фундук, а затем определять их на ощупь.

                                            Зима в лесу

1."Снегопад в лесу" - на трафарете елки из бархатной бумаги разложить комочки ваты

2."Лепим снежки большие и маленькие" из салфеток скатывание шариков разного размера

3."Снежная баба" - лепка из пластилина

                                                     ЯНВАРЬ

                                Дикие животные и их детеныши

                                              Птицы зимой

1."Кто это" - детям надо определить где мама, где детеныш

2."Ёж и ежата" втыкание спичек в пластилиновый комочек

3."Подарок для мышек и мышат" сортировка семечек тыквы и подсолнуха

4. Упражнение "Ёжик" с массажными мячиками

5."Чтобы мишке было теплее" нарвать кусочки бумаги и засыпать мишку

6. Пальчиковая гимнастика "Пчелы"

1."Ворона или воробей" определить на ощупь

2."Угощение для птиц" - сортировка семян

3."Кто спрятался под листочком" определить предмет под зеленой тканью

                                               ФЕВРАЛЬ

                                                  Семья

1. Пальчиковая игра "Моя семья"

2."Кто это" собери фигурку человека из геометрических фигур по образцу

3. "Бусы для мамы" нанизывание крупных бусин на шнурок

4."Поможем бабушке развязать узелки на веревке

5."Поможем сестричке застегнуть пуговицы"

6. "Научим дочку шнуровать ботинки"

7. "Для кого подарок" - волшебный мешочек

8. Самомассаж ладоней

                                              Профессии

1. "Построим дом из кубиков"

2. "Рельсы для поезда" рисование прямых линий

3. "Оторви чек" отрывание кусочков от полоски бумаги

4. "Помоги повару разложить фасоль по цвету"

5. Пальчиковая игра "Мы капусту режем"

6."Витаминный завод" лепим витамины из пластилина

7."Собери машину" из геометрических фигур

8."Разрезные картинки из 4 частей"

                                              МАРТ

                                         Праздник мам

1. Изготовление подарка для мамы (Из шариков из салфеток)

2. Пальчиковые игры и упражнения по выбору воспитателя

                                        Начало весны

1."Следы от капели" рисуем точки на манке

2."Солнце светит ярко" лучики из прищепок на желтом круге

3."Аппликация "Цветы" цветы скомканы в комочки, дети разворачивают их и приклеивают на бумагу.

4.Пальчиковая гимнастика "Дождик"

                                          Игрушки

1.Собери пирамидку

2."Мячи для котят" лепка из пластилина

3."Что спряталось в комочке" разглаживание бумажных комочков с контурами животных

4."Матрешки разбежались" собрать матрешки одна в одну

5. Штриховка и обводка по контуру игрушек

6. Пальчиковый театр "Репка"

7. "Чудесный мешочек" определи игрушки на ощупь

                                                       АПРЕЛЬ

                                                 Одежда

                                             Птицы весной

                                        Растительный мир

1. "Рисунок на платье

2.Шнуровка, застегивание пуговиц и молний

3. "Сушка белья" пристегнуть прищепками кукольную одежду на веревку.

1."Собери картинку из 4 частей"

2."Нарви молодой травки для кролика" нарвать полоски зеленой бумаги"

3. Упражнение с массажными мячиками "Ласковый еж"

4."Червячки для грачей" лепка из пластилина

5. "Напоим птиц" работа с водой и пипеткой

6. Пальчиковая гимнастика "Червячки"

1."Каждому листочку свое место" закрыть контуры различных листочков нужными листочками, взятыми из коробки

2. "Красивый одуванчик" втыкание спичек в пластилиновый комочек

3.Коллективная работа "Весенний луг" скомкать кусочек бумаги и приклеить на общую картину

4. Пальчиковые игры, разученные ранее

                                                       МАЙ

                                          Труд весной на даче

                                   Мы подросли и повзрослели

1"Посадка фасоли" дети в песке пальцем делают ямки и сажают семена

2."Закрути бутылочки"

3. "Кто больше соберет фасоли" сбор фасоли, рассыпанной на столе

4."Едем на дачу" собрать грузовик из геометрических фигур

1. Упражнение с мячиками " Крепкий орех"

2."Строим дачный дом" из конструктора

3."Дорожка" выкладывание геометрических фигур на ковре

4. "Рисуем пуговицы" выкладывание картинок из пуговиц

1.Пальчиковый театр "Колобок"

2. Игры и упражнения, изученные ранее

3.Шнуровки, липучки

4. Заключительное наблюдение за детьми

 Литература:

1. Исханова С.В. «Игротерапия в логопедии. Пальчиковые превращения2
2. Феникс, 20142. Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2-3 лет-М,20103.
3. Коноваленко, В.В. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика [Текст]: Комплекс упражнений / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. – М.: ООО «Гном-пресс», 20004.
4. Мальцева И.В. «Пальчиковые игры: от рождения до 3 лет» - Азбука, 2005.
5. Соколова, Е. В. Тренируем пальчики. – Ярославль: Академия развития, 2010.
6. Ткаченко, Т. А. Весёлые пальчики. Развиваем мелкую моторику. – М.: Эксмо, 2012.
7. Чайка, Е. С. Большая книга развивающих упражнений/ Е. С. Чайка. – Минск: Харвест, 2009.
8. Интернет ресурсы