Формирование культурно-гигиенических навыков ребёнка
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Действия

Процедуры

После того, как родители привели и передали ребенка под руководство и присмотр воспитателя.

Ребенок заходит в помещение после улицы и направляется в раздевалку, после чего, обязательно, моет руки с мылом и умывается.

Завтрак

Перед приемом пищи дети моют руки, кушают в специально отведенных местах, воспитатели наблюдают за соблюдением чистоты и порядка за столом, устраняются любые игры и баловство. После окончания приема пищи, дети самостоятельно собирают за собой посуду и переносят на специальный стол (для самых маленьких будет достаточно просто положить ложку в тарелку и поставить рядом пустую чашку или стакан).

Занятия в помещении

Любые занятия с детьми, которые связаны с загрязнениями (рисование, лепка, поклейка аппликаций и другое) должно проходить при наличии умывальника и чистых полотенец, чтобы ребенок сам понимал, что после выполнения определенных работ, он может почиститься, умыться и помыть руки.

Прогулки на свежем воздухе

Воспитатели должны следить и объяснять малышам, что находясь на прогулке, они должны соблюдать чистоту тела и одежды, не кидать песком или землей в других воспитанников.

Время после прогулки

Контроль за тем, чтобы дети помыли руки, умылись, при необходимости, аккуратно развесили прогулочную одежду по собственным индивидуальным шкафчикам и переоделись в одежду для помещения.

Тихий час

Перед тем, как ложиться отдыхать, малышей приучают переодеваться в специально отведенную для этого одежду. После того, как тихий час окончен, малыши идут умываться и переодеваться. Такие водные процедуры помогут детям быстрее проснуться, приободрят его, добавят энергии.

Подготовка к походу домой

Малыши переодеваются в уличную одежду, аккуратно складывают остальные вещи, собирают игрушки.