Проект
проект (подготовительная группа)

Проект:  «Государственные символы России »
( Подготовительная  группа)

             Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, быту своего народа. Поэтому базой этого проекта является  формирование патриотизма :  чувства любви и привязанности к культуре своей страны и своему народу, к своей земле, воспринимаемой в качестве родной, естественной и привычной среды обитания человека.

  Актуальность проекта

              Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Именно в этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, социальная адаптация в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. В этом возрасте образы воспитания очень ярки и сильны, поэтому они остаются в памяти ребенка надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании гражданственности и патриотизма.

             Приобщение детей к Государственной символике РФ – одна из приоритетных задач, о которой говорится и в программе ДОУ. Невозможно воспитывать уважение и гордость к тому, о чем дети не имеют ни малейшего представления. Сама формулировка задач по патриотическому воспитанию дошкольников подразумевает более или менее глубокое знакомство детей – дошкольников с флагом, гербом и гимном. А в полной мере понять, осмыслить, запомнить историю происхождения, значение цветов и образов, их взаимное расположение и функции Государственных символов РФ – дело непростое даже для взрослых!

   Цель проекта

Воспитывать уважение к своему народу, любовь к Родине, гордость за неё, уважительное отношение к Государственным символам РФ.

   Задачи проекта

-систематизировать  и обобщить знания детей о Государственной символике РФ;

-формировать представления о происхождении, значениях, функциях флага, герба и гимна РФ;

-уточнить и углубить знания и представления дошкольников о России как о государстве, в котором они живут;

-развивать связную речь детей методом наглядного моделирования;

-развивать творческие способности детей, воображение, внимание, память;

-способствовать воспитанию любви к Родине, поддерживать интерес к истории своей страны и её культуре.

Тип проекта:  Познавательный

Масштаб проекта: краткосрочный – 1 неделя

Участники проекта: Дети, родители, воспитатели.

 Предполагаемый результат проекта

        Дети должны знать Государственную символику РФ - уметь рассказать о символике образов, значении и функциях Государственных символов России; должны знать столицу России, её историческое происхождение; уметь выражать  свой интерес, любовь и гордость за свою Родину.

Методическое обеспечение проекта

Материально-техническое обеспечение:  развивающая среда, природное окружение, дидактические игры, настольно – печатные игры, научно-познавательная литература, ноутбук, проектор, видеомагнитофон, фотоаппарат, уголок патриотического воспитания в группе, художественная литература, картинки с изображением символики РФ и других стран мира, музыкальные произведения.

Методическое обеспечение:  программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под  редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой; Образовательный процесс : планирование на каждый день по программе « От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы. Сентябрь-ноябрь. Подготовительная группа./ авт.- сост.Н.Н. Черноиванова и др.: - Волгоград: Учитель, 2016; Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду: Практическое пособие.-М.:АРКТИ, 2007./авт.- Баранникова О.Н.

Технологии:  

-здоровьесберегающая  технология;

-информационно-коммуникативные технологии;

-технология наглядного моделирования;

-технология проектной деятельности.

2. Разработка проекта.

                              Этапы реализации проекта

Подготовительный этап проекта

1.Подбор  рассказов и стихов  о Родине.
2.Прослушивание песен о Родине, гимна России.
3.Подбор загадок, пословиц и поговорок о Родине, Москве.
4. Подбор картинок, иллюстраций в книгах о Родине, природе, О Москве.
5. Подбор основного материала в уголок по патриотическому воспитанию в группе.
6. Подбор фильмов, презентаций по теме Государственная символика России.
7. Подготовка консультаций и рекомендаций для родителей по теме проекта.

Основной этап проекта :            

Работа с родителями:

Консультация «Роль родителей в воспитании у детей любви к Родному краю ».

Памятки «Воспитание маленького патриота»

Заключительный этап проекта

-  Создание лэпбука о России «Моя Родина – Россия»
-  Пополнение уголка по патриотическому воспитанию дидактическими пособиями и настольно-печатными играми.
- Создание  презентации по итогам проекта.

Результативность.

         Дошкольники :знают и различают символы России (гимн, флаг, герб); понимают, осмысливают символы, их происхождение, значение, образы и функции; воспитанники приобрели опыт продуктивного взаимодействия в работе, повысили свою познавательную активность и интерес к истории своего государства; испытывают уважение к могуществу Российской державы, Государственным символам, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

Пополнилась развивающая среда в уголке по патриотическому воспитанию.

    Педагоги и родители продолжают работу с детьми по патриотическому воспитанию в детском саду и дома. Цели и задачи проекта «Государственная символика России» реализованы в полном объёме.