Сценарий мероприятия посвященного Дню снятия блокады Ленинграда для детей подготовительной к школе группы.
методическая разработка (подготовительная группа)

Сценарий мероприятия посвященного Дню снятия блокады Ленинграда для детей подготовительной к школе группы.

Цель: воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.

Задачи: формирование представлений об историческом прошлом и о  роли Ленинграда в Великой Отечественной войне; воспитание гражданской ответственности, чувства достоинства, уважения к истории и культуре своей страны; воспитание чувства сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда.

Оборудование:

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Ход мероприятия:

Ведущий:

 -Здравствуйте ребята. Сегодня мы собрались с вами в школьном музее боевой славы 11–й стрелковой  Валгинской дивизии. Здесь множество экспонатов, напоминающих нам о героическом противостоянии нашей страны с фашистской Германией.

-Что вы знаете о Великой Отечественной войне?

(ответы детей)

-Правильно. Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Немецкие войска напали на нашу страну, которая называлась тогда не Россией, а Союзом Советских Социалистических Республик. Люди вели мирную жизнь, не хотели никакой войны, и небыли к ней готовы. Но им пришлось в ней участвовать, потому что надо было защищать от врага своих близких и родных людей, свою Родину.

-Победа далась не легко. У вражеской армии было больше танков и самолётов. Бои шли на земле, в небе, на море. Наши солдаты сражались самоотверженно, не имея порой достаточно оружия и боеприпасов. Но не все было так плохо в Советской армии. Например, каска советского солдата времен Великой отечественной войны была гораздо прочнее, чем каска немецкого солдата.

Посмотрите на нее.

(рассматривание экспоната)

Советская каска СШ-40 обладала высокой прочностью, даже избыточной. Она отлично держала осколки, пули, выпущенные из пистолета-пулемета, а иногда и из винтовки.

Правда, советские шлемы отличались большой массой — 800 грамм без подшлемника. На первый взгляд может показаться, что это не так уж и много, однако при долгой носке, шея устает довольно быстро. Впрочем, советское командование считало, что безопасность важнее, а неудобства можно и потерпеть, чем соглашались и немцы, желавшие заменить собственные шлемы, на каски противника.
 

Каски немецких солдат изготавливались из более мягкой стали и не могли защитить голову солдата от пуль и осколков снарядов. Так что солдаты вражеской при первой же возможности старались обзавестись трофейным шлемом и поскорее избавиться от собственного. Поэтому в годы Великой Отечественной войны встретить немецкого солдата в советской каске СШ-40 — было обычным делом.

 (После рассматривания детям предлагается занять свои места)

- Ребята, я предлагаю вам занять свои места и продолжить беседу.

- Четыре долгих года шла война. Много  сражений пришлось пережить нашим соотечественникам. Много деревень , сел и городов были разрушены. Одним из таких городов чуть не стал город, в котором мы живем. Тогда он назывался Ленинградом.

Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград ее душа. Поэтому один из основных ударов они направили на наш город с целью стереть его с лица земли.

?- Сегодня мы хотим показать вам презентацию про блокаду Ленинграда.?

( Просмотр презентации)

- Тяжелое было время. Но наши прадеды победили, и мы не буде унывать. Давайте лучше поиграем с вами разведчиков (партизан)?

  (Викторина ) (Интеллектуальная эстафета?) 

-Разделимся на две команды (роты?) Одной команде нужно собрать самолет(корабль), а  другой военную машину(танк).

Части пазла у генерала ( у ведущего). Но получать их вы будете по одной, за каждый правильный ответ - один пазл. Победит та команда, которая первая справиться с заданием.

-Вот только получить задание – дело тоже не простое. Для этого вам придется пробраться к «командному пункту» по тонкому льду Ладожского озера.

( Дети по очереди, по одному из каждой команды «перескакивая» с «льдины на льдину» добираются до каски ( сундука, коробки), в которой находятся треугольные конверты с вопросами о блокаде Ленинграда. Ведущий зачитывает  вопрос, за правильный вопрос отдает часть пазла, соответствующий заданию команды).

-Ребята, вы отлично справились! Теперь  у вас есть своя собственная победа. А победу, как известно, отмечают салютом. Предлагаю вам устроить наш общий салют победителей.

( Предложить каждому ребенку выбрать одну из заранее заготовленных звезд и наклеить на лист бумаги, закрепленный на мольберте.)

Рефлексия:

- Понравилось ли вам наше путешествие в историческое прошлое?

-Что было самым сложным?

-Что показалось особенно интересным?

-Что бы вы хотели еще узнать?

-Ребята, мы рады встрече с вами, приглашаем вас почаще посещать наш музей.

-А сейчас торжественное вручение грамот участникам  викторины (интеллектуальной эстафеты)

(Поименное вручение грамот детям-участникам)