Паспорт проекта с детьми по теме: "Красавица берёза"
проект

Проект «Красавица берёза»

Подготовила и провела воспитатель Чеснокова Ю. А.

Актуальность

Взаимоотношения человека с природой актуальный вопрос современности. Дети мало общаются с природой. Можно наблюдать небрежное, порой жестокое отношение детей к природе, в частности, к деревьям. Деревья окружают нас постоянно, но дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Гораздо больший интерес они проявляют к цветущим растениям. Кроме того, деревья и растения воспринимают как неживые объекты. Деревья прекрасные объекты для наблюдений, так как имеют ярко выраженные сезонные изменения. Таким образом, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с растительным миром, с деревьями, формирование у детей убеждения о необходимости бережного и сознательного отношения к природе, и с другой – отсутствие целенаправленной, систематической работы привели к выбору темы проекта.

Я в своей работе с детьми остановилась на выборе проекта о берёзе – символе нашей Родины с целью углубления знаний ребят о русской красавице и воспитания у них экологического самосознания, познавательного интереса и желании наблюдать и исследовать.

Срок реализации проекта: краткосрочный (с 21.02.2022 по 25.02.2022)

Вид проекта: познавательно - исследовательски - творческий.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Цель: Вызвать у детей интерес к конкретному объекту — дереву; вызвать желание оберегать, защищать, заботиться о нём.

Задачи:

• Познакомить детей с березой, её особенностями и отличиями от других деревьев.
• Развивать у детей экологические представления, знания о ценности природы и правилах поведения в ней.
• Выяснить как используют берёзу в быту, медицине, промышленности.
• Развивать речь детей; обогащать словарный запас детей; развивать продуктивную деятельность; развивать интерес к природе.
• Вовлечение родителей в экологическое воспитание детей

Ожидаемые результаты:

• Воспитание эмоционального, бережного отношения к березе, как живому объекту мира природы, умение видеть красоту окружающего мира.
• Формирование представлений о явлениях и закономерностях в природном мире.
• Привитие навыков экологически-грамотного поведения в природе и в быту.

1 этап - Предварительный:

• Постановка цели и разработка содержания учебно-воспитательного процесса;
• Подготовка наглядного материала (открытки, картинки, плакаты, фотографии, иллюстрации из книг);
• Подборка произведений художественной литературы;
• Изготовление родителями книжек – малышек по данной теме

2 этап – Основной (с 21.02. по 25.02)

3 этап - заключительный.

Участие в изготовлении книжек - малышек о берёзе

Организация выставки творческих работ детей «Люблю березку русскую»

В результате реализации проектной деятельности:

1. У детей повысился уровень познавательного интереса к объектам природы ближайшего окружения, в частности, к деревьям.

2. Развивались умения экспериментальной, исследовательской и практической деятельности.

3. Расширились представления детей об окружающей действительности.

4. Обогатился и активизировался словарный запас детей.

5. У детей и их родителей повысился уровень экологической культуры.