Календарный план воспитательно-образовательной работы на неделю "Наша Армия"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Образовательная

область

Задачи

Образовательная деятельность разных видов и культурные практики

Дата выполнения

Организация развивающей среды для самостоятельной инициативной деятельности детей

Дата выполнения

Организация  образовательной деятельности

Дата выполнения

Индивидуальная работа

Дата выполнения

Социально – коммуникативное развитие

 1.Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим.

2.Формировать представление о России, как об огромном, многонациональном государстве.

3.Продолжать расширять представления о Российской армии

Беседы:

«Что значит - быть добрым?», «Какое доброе дело я сделал сегодня?»,

«Что такое – мужество?»

Д/и:

«Собери флаг страны»

«Вежливое словечко»

«Города России»

Игровая ситуация:

«Будущие солдаты»

Совместный труд: «Генеральная уборка в игровом центре»

Внести:

 «Символика села, края, страны»

Д/и: (разрезные кубики)

«Профессии »

 «Русские сказки»

Книги в центр «Библиотека»

«Никита Кожемяка», «Прыжок»

Л. Толстого

Называть добрые поступки

Самостоятельно застегивать одежду и обувь

Познавательное развитие  

 1. Познакомить с почетными военными профессиями защитника Отечества.

2. Совершенствовать ориентировку в пространстве по отношению к себе и другому предмету.

4.Учить понимать независимость числа от расстояния между предметами при счете.

 5. Развивать логику мышления в процессе проведения элементарных опытов с солью.

Беседы: 

«Что такое военная профессия?»

«Для чего придумано оружие?»

 Упражнение: 

«Раздели пирог на двоих, четверых гостей»

Прогулочные карты (февраль)___________________

Д/и:      «Сосчитай»

«Отсчитай»

 «Прочти математическую карту»

 «Математические задачки»

Работа по проекту «Удивительная соль:

Опыт №4 «Окрашивание»

Внести:

 «Геометрические фигуры»

Плакат:

«Правильное питание –Смешарики советуют»

Д/и:

«Свободное местечко»,

«Целое и часть»,

« Ряд убывания»

Счетный материал:

(каменки, фасоль, шишки)

Паззлы

1.Познание ФЦКМ:                     

«Наша Армия сильна»

(Н.Е. Веракса)

2.Познание ФЭМП:                          

«Местоположение»

Помораева стр.42

вести наблюдение в природе.

классифицировать предметы по величине (ширина)

Называть местоположение на листе бумаги

Художественно – эстетическое развитие

1. Развивать композиционные умения: располагать изображение на листе с учетом пропорций.

 2..Способствовать развитию конструктивных навыков.

3..Способствовать развитию чувства радости и удовлетворения от создания подарков для пап своими руками.

4. Познакомить со способом рисования на ткани – батик.

Темы для продуктивной деятельности:

«Солдатская пилотка»,

«Былинное оружие»

Творческая мастерская

 по проекту «Удивительная соль»:

«Соленые узоры» (батик)

Упражнение:

«Назови деталь конструктора»

«Смешивание красок на палитре»

Игры:

«Угадай настроение»

«Что звучит?»

«Отхлопай ритм ладонями»

Пение песен:

«Наша Армия», « Бравые солдаты»

Внести:

Краски

Альбомы

Пластилин

Пастель

Картинки с изображением военной техники

Конструктор (металлический)

Коробку «Лаборатория»

1.Музыкальное (по плану муз. руководителя

Художественное

творчество (рисование)

«Солдат на посту»

(Т. Комарова стр.83)

.Художественное                            

творчество (аппликация)

«Открытка к празднику»

(Т.С. Комарова стр.68).

 Художественное                        

творчество (рисование)

«Пограничник с собакой»

Веракса стр.

ПИПД

«Самолеты и ракеты» (Л.В. Куцакова стр.18)

Навык лепки оружия из пластилина.

Развитие навыков сольного пения.

Соблюдение пропорций в рисовании человека

Называть цвет при смешивании двух красок

Речевое развитие

1. Формировать умение составлять небольшой рассказ творческого характера на предложенную тему.

2.Знакомить с разными способами образования слова.

3.Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи.

Беседа:   «Что такое армия страны?»

«Расскажи, что ты знаешь о танкистах, летчиках, моряках?»

Художественная литература:

Чтение по выбору детей.

«Трезор», «Дядя Степа»,

«Сказка о царе Салтане»

Игровая ситуация:

«Угадай героя сказки по описанию»

«Исправь название произведения»

   Фото - презентация:

«Военный парад войск на Красной площади»

Внести:

Книги в центр «Библиотека».

на военную тематику

картины для рассматривания:

«Собаки на службе человека»

«На страже границы Родины»

1.Развитие речи                              

«Составление рассказов по набору игрушек военной техники»

Веракса стр. 234

2.Развитие речи

Заучивание

М. Карем «Мирная считалка»

(В.В. Гербова стр.115.)

Описывать содержание картины

Читать с интонационным выражением

Подбирать слова - противоположности

Физическое

развитие

 1.Приучать помогать взрослым готовить физкультурный инвентарь к занятию, убирать его на место.

2.Поддерживать интерес детей к оздоровительным мероприятиям, проводимым в группе.

3. Закреплять представления о роли гигиены в жизни человека.

Беседа:

«Как вести себя во время гололеда?»

«Как вы помогаете своему организму не болеть?»

«Зачем необходимо спать днем?

Закаливание после сна:

 «Комплекс №                  »        

Игра - соревнование:

«Дорожка препятствий»

«Кто сделает меньше прыжков?»

Упражнение:

«На равновесие»

«ползание на четвереньках змейкой между предметами»

«Прыжки через неподвижную веревку с продвижением вперед»

П/и: «Затейники»

Внести:

Мат

Мячи

Кольцо

Набивные мешочки

Скакалки

1. Физическая культура ( по плану физ. инструктора)

2.Физическая культура (на воздухе)

Физическая культура ( по плану физ. инструктора)

Закреплять умение ходить на лыжах скользящим шагом.

Закрепление правила перестроения в одну, две колонны.

Повороты в колонне