«Использование пособия «Народы Поволжья» в образовательной деятельности с дошкольниками».
методическая разработка (средняя группа)

«Использование пособия «Народы Поволжья» в образовательной деятельности с дошкольниками».

Яковлева Г. К.

  Николаева И. А.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Сегодня мы хотим поделиться нашим опытом работы использования пособия «Народы Поволжья» в образовательной деятельности с дошкольниками.

Новизна опыта заключается в ознакомлении с историей национальной культуры народов Поволжья в условиях Федерального государственного стандарта дошкольного образования, который ориентирован на воспитание и развитие у дошкольников личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности своего народа.

Слайд 2 Данное пособие разработано не случайно, в нашем микрорайоне Волгарь, живут люди разных народов: русские, татары, чуваши, мордва, башкиры, казахи, осетины, у которых разные традиции, кухня, игры, наряды, музыкальные инструменты.

Слайд 3 Цель нашего пособия: Формирование толерантности у дошкольников через, приобщение к культуре разных национальностей малой Родины в условиях дошкольного учреждения.

Задачи:

- привлечь внимание детей к культуре народов Поволжья;

-закрепить знания воспитанников о традициях, жилищах, национальных блюдах, костюмах, орнаментах и музыкальных инструментах разных народов;

-способствовать формированию у детей умения применять полученные знания в самостоятельной деятельности (продуктивной, игровой);

-создать условия для формирования коммуникативных качеств, развития грамматического строя речи, активизации словаря.

-учить детей самостоятельно дружно и слаженно играть в народные игры.

Пособие рассчитано на старший дошкольный возраст.

Слайд 4 Многофункциональное пособие «Народы Поволжья» состоит из различных наборов карточек с изображениями народов Поволжья (русские, чуваши, мордва, казахи, татары), изображениями элементов их национальных костюмов, орнаментов, музыкальных инструментов, блюда, жилища, а также плоскостные куклы и национальная одежда, сшитая из фетра. Это пособие можно варьировать в разных дидактических играх, использовать при изучении лексических тем: «Одежда», «Моя страна, мой город», «День Народного единства», «Традиции и культура народов Поволжья» и т. д. в совместной и самостоятельной игровой деятельности.

Так как в детских садах с каждым годом увеличивается количество детей с нарушениями речи, мы часто сталкиваемся с проблемами в их обучении, и чтобы облегчить процесс усвоения детьми знаний мы используем наше пособие для детей с нарушениями речи в индивидуальной работе: «Повтори название блюда», «Что из чего сделано», «Расскажи об орнаменте», «Составь рассказ» и т. д.

В пособие входят такие игры как:

Слайд 5 «Рассмотри альбом «Костюмы народов Поволжья». Знакомит детей с костюмами разных народов Поволжья.

Слайд 6  «Соедини картинки» Цель: Эта игра развивает внимание, графоматорные навыки, зрительную память.

Слайд 7 «Найди фрагмент орнамента» Цель: Развивать зрительное восприятие, логическое мышление, умение находить нужный орнамент, память и воображение, речь.

Слайд 8 «Одень куклу» Цель: развивает патриотизм, формирует представление о разнообразии нарядов разных национальностей России. В ходе игры дошкольники выделяют нюансы одежды и аксессуары, выявляют сходства и различия между костюмами, способствует закреплению названий цветов, воспитывает патриотизм, улучшает моторику пальцев, развивает внимания, логику, фантазию, речевые навыки.

Слайд 9 «Найди пару» Цель: Сформировать представление детей о национальном костюме, орнаменте (узор, в котором сочетаются и повторяются геометрические или растительные элементы) Способствовать воспитанию патриотических чувств, воспитывать уважение к культуре своей страны, любовь к своей Родине. Развивать мышление, зрительное, слуховое, целостное восприятие, внимание, память, связную речь.

Слайд 10 «Жилище разных народов» Цель игры: Показать детям многообразие материальной культуры разных народов на основе их жилищ; развивать познавательный интерес, память, воображение, речь.

Для полной информации создали альбом с описанием каждого подворья.

Слайд 11 «Национальные блюда». Цель игры: Дать детям представление о традиционных национальных блюдах. Продолжать знакомить с названиями блюд разных народов.

Слайд 12. «Подбери народный музыкальный инструмент» Цель игры: закреплять знания о национальных музыкальных инструментах.

Слайд 13 «Народные игры» Народные игры имеют педагогическую ценность - они оказывают большое влияние на развитие ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребёнка, создают определённый духовный настрой, интерес к народному творчеству. Ещё они помогают закрепить знания, полученные на занятиях. Например, чтобы закрепить представление о цветах и оттенках, можно поиграть с детьми в игру «Краски». Детям игра очень нравится. В ней присутствует своеобразие игровых действий: и диалогическая речь, и стихотворный текст.

Игры получились такими интересными, что дети играют не только под руководством воспитателя, но и самостоятельно. Каждая игра имеет свою цель и свои задачи. В конечном итоге привлечено внимание детей к культуре народов Поволжья; закрепили знания воспитанников о традициях, жилищах, национальных блюдах, костюмах, орнаментах и музыкальных инструментах разных народов, способствовали формированию у детей умения применять полученные знания в самостоятельной деятельности (продуктивной, игровой); создали условия для формирования коммуникативных качеств, развития грамматического строя речи, активизации словаря; развили умения детей самостоятельно дружно и слаженно играть в народные игры

    Таким образом, мы считаем, что необходимо продолжать знакомить детей не только с культурой и традициями народов Поволжья, но и с народами России. Это формирует у детей уважительное и доброжелательное отношение, толерантные отношения к представителям разных национальностей и народностей. Работа в нашем детском саду по ознакомлению детей с культурой народов Поволжья, ведется систематически и целенаправленно. Я надеюсь, что наша работа в этом направлении вызвала у вас интерес.