Конспект занятия: "Путешествие на ковре самолете"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

МДОАУ «Детский сад» №3 «Дюймовочка»

Конспект занятия

по аппликации в

старшей группе.

Тема «Путешествие

на ковре самолете»

Составила: Богданова И.А.

Задачи: Учить детей вырезать из бумаги сложенной гармошкой.

                 Закреплять умение    вырезать круг. Развивать память, внимание, ориентировку на листе бумаги. Воспитывать аккуратность, интерес к работе.

Материал к занятию: альбомные листы, ножницы, цветная бумага, клей, кисти, салфетки, клеенки, мнемотаблицы к сказкам: «Теремок», «Рукавичка», «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба», Ковер – самолет.

Ход занятия:

Занятие проводиться в группе или музыкальном зале. Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: Я сегодня получила посылку. Давайте её откроем. В посылке лежит ковер самолет, украшенный простым узором из геометрических фигур. (Размер ковра должен быть таким, чтоб на него могла встать группа детей присутствующих на занятии.) Воспитатель достает ковер и проводит с детьми дидактическую игру: «На что похоже».

Воспитатель: Ребята – это ковер. Но ковер не простой, а ковер самолет. Давайте отправимся на нем в путешествие. А что бы он полетел надо произнести волшебные слова: «Земля прощай, в добрый путь»

Дети произносят слова, отправляются в путь. Звучит музыка.

Воспитатель: Ребята давайте посмотрим в бинокль, что видно вокруг. Проводиться пальчиковая гимнастика: «Бинокль».

Воспитатель: Вижу сказочную страну. Убираем бинокли, будем делать остановку. Дети подходят к столу. На нем лежат книжки со сказками. Воспитатель раздает детям листы, на которых изображены мнемотаблицы к сказкам и предлагает схематично изобразить названье сказки.

Воспитатель: Полетели дальше! Посмотрим в бинокли. Вижу чудо – дерево. Остановка. Дети подходят к дереву, украшенному карандашами, красками, кисточками и т.д. Воспитатель загадывает загадки, а дети находят отгадки на дереве.

Воспитатель: Давайте продолжим наше путешествие. Садятся на ковер самолет. Произносят волшебные слова. Смотрят в бинокль и видят цветочную поляну. Посмотрите, что это за цветы? (Цветик-семицветик) У некоторых цветков не распустились лепестки. Давайте поможем им раскрыться, но обратите внимание, что лепестки располагаются в определенной последовательности. Дидактическая игра: «Цветик – семицветик».

Пока дети играют в игру ковер – самолет пропадает, вместо него лежит метла.

Воспитатель: Пора возвращаться нам в детский сад, но куда делся наш ковер – самолет? (Дети высказывают свои предположения).

Воспитатель: Как же мы вернемся домой? ( Дети предлагают варианты решения проблемы).

Воспитатель: А давайте каждый сделает себе ковер самолет? Воспитатель получает согласие детей. Вспоминают, какие геометрические фигуры его украшали, где они располагались, какого были цвета. Дети выполняют работу: складывают бумагу гармошкой, вырезают круги. В  углах наклеивают круги, в центре квадрат.

Воспитатель: Ну вот, наши ковры - самолеты готовы. Вставайте, говорите волшебные слова.

Анализ: Дети возвращаются в детский сад и рассказывают, где они были, что видели, что делали, что произошло.