Золотые подсолнушки
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Лепка из пластилина ЗОЛОТЫЕ ПОДСОЛНУХИ

Задачи. Учить детей создавать красивый образ подсолнуха. Развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук. Развивать чувство композиции, соотносить части по величине и пропорциям. Воспитывать художественный вкус.

Предварительная работа. Рассматривания изображения подсолнуха. Речевые игры словообразование(знакомство с приставочным способом например слов подушка, подосиновик, подберезовик, подсолнух).Подготовка пластилина(чёрного и жёлтого цвета)трубочки зелёного цвета.

Материалы, инструменты, оборудование. Кусочки пластилина, трубочки, доски для пластилина, стеки, стаканчики, изображения подсолнуха.

Содержания занятия. Воспитатель уточняет представление детей древнем бете людей: где они жили, как украшали свои жилище, что росло на грядках и т.д.

Воспитатель показывает картинки с изображением украинской хатки, дети внимательно рассматривают картину.

Воспитатель:

- «Ребята, это украинская изба – ХАТКА. В древности украинцы украшали свою хатку Петриковской росписью, а рядом с домом строили забор из хвороста он назывался ПЛЕТЕНЬ. Радом с забором сажали цветы, а какие вы сейчас отгадаете сами:    
(Воспитатель читает детям загадки)

Жёлтая тарелка на небе весит.

Жёлтая тарелка всем тепло дарит.

(солнце)

Стоит городок.

Сколько сереньких домиков, Столько беленьких жильцов.

(Подсолнух)

Молодцы дети. Ребята, а вы знаете, что у нас есть своя маленькая хатка, и у неё есть своя плетень, но у нас нет подсолнушков. Ребята давайте вылепим подсолнушки для нашей хатки.

Педагог предлагает детям вылепить из черного и жёлтого пластилина подсолнушки.

Преподаватель:

- Ребята возьмите кусочек пластилина и скатайте его шарик. Покажите. Что у вас получилось.

Преподаватель показывает детям как правильно нужно скатывать шарик.

Воспитатель:

- ребята возьмите свои шарики, покажите мне.

Дети показывают преподавателю свои шарики из пластилина.

Воспитатель:

- теперь нам надо сделать сердцевину для подсолнушка. Возьмите свои чёрные шарики и двумя пальчиками расплющивайте до получения небольшого плоского диска.

- ребята покажите мне свои плоские диски.

Дети показывают преподавателю то, что они слепили.

Воспитатель:

- теперь возьмите свои диски и возьмите свои зелёные трубочки. Посмотрите, что я буду делать: я беру свой диск и прикладываю его к зелёной трубочке.

- посмотрите, что у меня получилось?

(Ответы детей: стебелёк, ствол, незаконченный подсолнух и т.д)

Воспитатель говорит детям что они сейчас будут делать. Дети делают по схеме воспитателя.

- теперь покажите мне, что у вас получилось? То же самое что и у меня?

Ответы детей.

Воспитатель:

- а какого цвета лепесточки у подсолнушка?

Ответы детей: желтого, желтенького, лимонного

Воспитатель:

- посмотрите на меня  и внимательно слушайте, что я буду делать. Я отщипываю небольшой кусочек жёлтого пластилина, скатывают его в небольшой кружок, и скатываю его двумя пальчиками в маленькую колбаску, потом делаю её плоской.

Затем преподаватель  показывает детям как правильно нужно применить способ примазывания.

Дети выполняют задание, вылепливают подсолнуху лепесточки, используя прием примазывания.

Воспитатель:

- детишки покажите мне что у вас получилось

Дети показывают преподавателю поделку.

Молодцы ребята, мы с вами слепили много маленьких подсолнухов. Теперь поставьте свои  подсолнушки в подставочку и выйдите на коврик, мы с вами немного поиграем.

Проводится игра ПЕТУШОК И КУРОЧК