Конспект коллективного занятия по лепке и аппликации во 2 младшей группе « Снегири на ветках»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект  коллективного занятия по лепке и аппликации во 2 младшей группе

« Снегири на ветках»

Программное содержание:

Воспитательные задачи: Формировать интерес к апликации, любознательность, воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах, аккуратность и внимательность.

Образовательные задачи:  Сформировать представления детей о жизни снегиря, их внешнем виде, месте обитания, особенностях поведения, питания. Учить детей создавать образ снегиря с помощью  пластилина и аппликации.

Технические задачи: Учить передавать форму предмета (снегиря), учить детей составлять поделку в виде птицы, учить детей размазывать пластилин в одном направлении, закреплять умения пользоваться пластилином, умение намазывать клеем деталь, приклеивать ее на заданное место, закреплять умение радоваться своей работе.

           Развивающие задачи: Развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира, развивать мелкую моторику кистей рук, развивать умение детей передавать образ птиц с помощью геометрических фигур, формировать творческое воображение, развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, мелкую моторику, связную речь детей, учить передавать форму.

Материалы и оборудование: Шаблон из цветного картона: туловище,  грудка и клюв (из красного пластилина),желтый пластилин (глазик), глаза(из  пластилина и фасолины), белый маленький треугольник (хвостик), белый большой треугольник (крылышко),лист ватмана  тонированный в голубой цвет с нарисованным на нем кустарнике, клеенки, кисточки, клей, салфетки.

Условие проведения: За столом, вся группа.

Методы и приемы: Обследование предмета, показ и объяснение, игровые приемы, анализ или оценка детей.

Предварительная работа: Наблюдение за птицами во время прогулки, рассматривание иллюстраций, чтение познавательной литературы.

Содержание:

                   1. Вводная  часть (5 минут)

Воспитатель читает детям стихотворение «Снегири»:

Стынут лапы на морозе

У сосны и ели.

Что за чудо 

На берёзе

Яблоки поспели.

Подойду поближе к ней

И глазам не верится

Стайка алых снегирей

Облепила деревце.

Воспитатель: Как синица появляется около человеческих жилищ вместе с первыми осенними туманами, так красногрудый снегирь является спутником бабушки-зимы и снега: недаром же он и назван снегирем.

Воспитатель: Давайте сначала разберем, из чего будет состоять птичка. Что это такое у снегиря?

Дети: Голова.

Воспитатель: Правильно. А это что такое у снегиря?
Дети: Туловище.

Воспитатель: Молодцы! А это что такое у него?
Дети: Крылышки.

Воспитатель: Молодцы, правильно. А зачем нужны крылышки?
Дети: Что бы летать.

Воспитатель: Правильно. А это что такое у снегиря?
Дети: Хвостик.

Воспитатель: Правильно. А это что такое у снегиря?
Дети: Глазки

Воспитатель: Правильно. Зачем они ему нужны?

Дети: Чтобы смотреть.

Воспитатель: Молодцы! А это что такое у снегиря?

Дети: Клювик.
Воспитатель: Правильно. Зачем нужен клювик снегирю?

Дети: Кушать, клевать зернышки.

Воспитатель: А сейчас посмотрите, что  весит перед  вами на доске.
1.  Туловище вашей будущей птички. (Черное туловище),

2. Большой и маленький белые треугольники (хвостик и крыло),
3.Красный  и желтый пластилин (грудка и глазик),
4.Фасоль(глазки).
Воспитатель: Первое, что мы будем делать – мы соберем нашего снегиря.       . Я кладу перед собой снегиря и красный пластилин начинаю размазывать в области грудки .  Голова у птички вверху, а хвостик будет внизу. Намазываю крыло клеем и по бокам вверху туловища клею крылышко. Глазик укладываю на голову, а в центр прикрепляю фасоль –это будет зрачок нашей птички.  Намазываю маленький треугольник клеем и приклеиваю внизу (хвостик). Когда моя птичка готова, я начинаю по очереди подходить к плакату, висящему на доске и приклеивать птичек на веточки. Вы же помните, что клеем мы мажем детали только на клеенке и, только потом приклеиваем на лист, а лишний клей убираем с помощью салфетки?

Дети: Да!

Воспитатель: Теперь вы приступайте к работе.

       2. Самостоятельное выполнение задания. (10 минут)

Индивидуальная работа воспитателя с детьми.

Физкультминутка «Снегири».

Вот на ветках посмотри,                         Руками хлопают себя по бокам

В красных майках снегири.                    Показывают грудки

Распустили перышки,                             Руки слегка в стороны,

Греются на солнышке.                            Шевелят пальчиками

Головой вертят, вертят,                          Повороты головой вправо, влево

Улететь они хотят.                                  Бегут по кругу взмахивая руками

Кыш! Кыш! Улетели!                              Разбегаются по группе, машут руками

                 3. Анализ и оценка. (2 минуты)

Похвалить всех детей. Молодцы, какие красивые снегири у нас получились!