Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лепке с детьми раннего возраста
план-конспект занятия по аппликации, лепке на тему

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Дополнительного Профессионального Образования «Нижегородский Институт Развития Образования» кафедра теории и методики дошкольного образования.

Разработка

конспекта непосредственно-образовательной деятельности на тему: «Лучики для солнышка» (группа раннего возраста).

Подготовила : Ананьева Лариса  Геннадьевна

г. Арзамас  2015г

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лепке.

Тема: «Лучики для солнышка» (коллективная работа)

Цель: вылепить лучики для солнышка, используя знакомый способ раскатывания пластилина прямыми движениями

Задачи:

Образовательные:

-знакомить с весенними явлениями природы ;

- упражнять  в знакомых приемах лепки (раскатывание кусочка пластилина прямыми движениями рук);

-упражнять в использовании элементарных приемов техники пластилинографии.

Развивающие:

-обогащать словарный запас, активизируя в речи слова: весна, солнышко светит, стало тепло, лучики.

Воспитательные:

-воспитывать  аккуратность .

Методы и приемы:

 наблюдение за солнышком, показ  способов действия, художественное слово, подвижная игра, появление игрового персонажа, проблемная ситуация.

Предварительная работа:

 наблюдения на прогулке и из окна,  чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, подвижные игры.

Материалы:

 пластилин, доски для лепки, салфетки, солнышко из картона, зонт, картинка с нарисованным небом, травкой и цветочками, желтым кругом, выполненным  в технике пластилинографии  для коллективной работы.

Ход НОД.

Воспитатель читает потешку:

Светит солнышко в окошко

Смотрит в нашу комнату

Мы захлопали в ладоши

Очень рады солнышку.

Предлагает детям  показать  как они радуются солнышку (прыгают, хлопают в ладошки).

Затем приглашает детей к окну. Проводится наблюдение из окна (на улице весна, ярко светит солнце, стало тепло, на земле зеленая травка, на деревьях листочки).

Воспитатель показывает  красивое солнышко и зонтик,  предлагает поиграть. Проводится игра «Солнышко и дождик». Заканчивают игру, собравшись под зонтиком, воспитатель обращает внимание на зайчика, сидящего  на скамеечке.

Воспитатель читает стихотворение:

Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка

Со скамейки слезть не мог

Весь до ниточки промок.

Воспитатель:

-Ребята, совсем зайка промок, замерз.  Хорошо бы ему под жарким солнышком  обсохнуть.  А вот под этим солнышком (воспитатель показывает картинку) не согреешься, лучики у него потерялись. Давайте зайку выручать. А как?  Может,  вылепим солнышку лучики, станет оно теплым, зайчик и согреется.

Воспитатель напоминает, как надо лепить лучики (раскатать кусочек пластилина прямыми движениями рук, чтобы получилась палочка). Затем  показывает  прием техники пластилинографии – примазывание к кругу палочек «лучиков» слегка их  размазывая.

Дети выполняют  лепку палочек «лучиков».  Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.  Вылепив лучики, дети примазывают  их к кругу на картинке, располагая их по всему кругу.

Воспитатель:

-Вот какие яркие лучики у солнышка. Согрелся зайка и в группе у нас стало теплее. А давайте оставим зайку у нас жить, раз хозяйка его бросила.

После для картинки можно сделать рамку и повесить в группе.