«Новогодний снеговик»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

«Новогодний снеговик»

Задачи. Вызвать интерес к изображению. Учить детей формовать белые комочки из салфеток, скатывая их круговыми движениями в шарики. Укрепление пальчиков, развитие моторики кистей рук Закреплять у детей навыки прикладывания снежков-комочков к силуэту нарисованного контура, не выходя за него формы. Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

Предварительная работа. Знакомство с зимними явлениями природы. Игры с ватными и бумажными комками (сминание, раскатывание, поддувание). Рассматривание изображений снеговика. Лепка снежков и снеговиков на прогулке.

Материалы, инструменты, оборудование. Лист бумаги  черного, коричневого цвета, материал для изготовления комочков детьми ( салфетки бумажные белого цвета), клей, салфетки  бумажные, фламастер черного и красного цветов

Демонстрационный материал:  снеговик, салфетки.

Ход   занятия:

- Ребята, к нам сегодня пришёл очень забавный гость.

Кто это, мы узнаем, когда отгадаем загадку:
Мы его слепили сами:
Разукрасили углями,
Сделали ему животик,
Улыбающийся ротик,
Нос – морковка, глазки- льдинки…
На протоптанной тропинке
Из снежинок он возник
Симпатичный …
(Снеговик!)

Правильно, ребята, это снеговик. Вот он, пришёл сегодня в нашу группу.( Воспитатель ставит на стол игрушечного снеговичка .)

Послушайте стихотворение «Снеговик из детской сказки»

Раскраснелась детвора -
Накатала три шара!

Друг на друга их сложили,
И ведро нагромоздили.

Нос - морковка, уголь - глазки,
Снеговик из детской сказки!
Руки - ветки, рот - конфета...
Пусть стоит теперь до лета!

- Ребятки, да Снеговичку, оказывается грустно, у него нет друзей. Как мы можем помочь ему? (Мы можем быть его друзьями).
- Снеговичок, наши ребятки хотят быть твоими друзьями!

Воспитатель. Правильно, дети! Давайте сделаем Снеговику много друзей, и ему станет веселее с друзьями. 

А теперь давайте рассмотрим, из чего состоит снеговик (рассматривают снеговика, изображённого на картинке). Нижний ком самый большой, средний — поменьше, верхний — самый маленький. Поясняет: «Это туловище снеговика, это голова, это ручки».

  Воспитатель  обращает внимание детей на то, что снеговика они будут лепить из снежков-комочков.

Воспитатель. Комочки мы сделаем из бумажных салфеток. Они тоже, как снег, белые, мягкие, лёгкие. Из них мы скатаем комочки и слепим снеговика.

Раздаёт детям материал для комков (бумажные салфетки), просит сделать много-много комочков. Воспитатель катает салфетку круговыми движениями между ладонями, а дети имитируют его движения. Затем предлагает им взять салфетки и самим скатать комочки.

Воспитатель. Ты кружись, ты кружись, 

Быстро в шарик превратись.

Посмотрите, сколько мы сделали комочков. Теперь мы слепим из них снеговика.

Показывает, как нужно сформировать комки (смять, покатать в ладошках), окунуть в клей, положить на снеговика, прижать и немного подержать. Дети включаются в работу и заполняют силуэт снеговика в пределах нарисованного контура.Воспитатель. Ребята, посмотрите, чего не хватает нашим  снеговикам?

Дети. Глаз и носа-морковки.

Дорисовываем  носик и глазки и вместе с детьми любуется слепленным снеговиком.

Воспитатель. Ребята, а давайте поиграем со снегом. У нас остались комочки «снега», возьмите их на ладонь и нужно дунуть на  бумажный снежок, чтобы он сдвинулся с места и полетел. Победит тот, чей снежок пролетит дальше всех.