Конспект НОД с детьми средней группы по лепке
консультация (старшая группа)

Конспект НОД с детьми средней группы по лепке

на тему «Цыпленок».

Техника: лепка с использованием нетрадиционного материала.

Предварительная работа: чтение произведения К.Д.Ушинского «Петушок с семьёй»:

«Ходит по двору петушок: на голове красный гребешок, под носом красная бородка. Нос у Пети долотцом, хвост у Пети колесом; на хвосте узоры, на ногах шпоры. Лапами Петя кучу разгребает, курочек с цыплятами созывает: «Курочки-хохлатушки! Хлопотуньи-хозяюшки! Пёстренькие-рябенькие! Чёрненькие-беленькие! Собирайтесь с цыплятками, с маленькими ребятками: я вам зёрнышко припас!»

Курочки с цыплятками собрались, раскудахтались; зёрнышком не поделились – передрались.

Петя-петушок беспорядков не любит – сейчас семью помирил: ту за хохол, того за вихор, сам зёрнышко съел, на плетень взлетел, крыльями замахал, во всё горло заорал: ку-ка-ре-ку!»

Цель: учить детей выполнять поделку из бросового материала и пластилина.

Задачи:

Обучающие задачи:

1. Учить детей лепить образ цыплёнка из нескольких деталей, с использованием бросового материала.

2. Продолжать учить делить пластилин на части, примазывать, прикреплять детали к туловищу.

Развивающие задачи:

1. Активизировать словарь детей за счёт слов: круг, шар, большой, маленький, глазки, клюв, желтенький, пушистенький.

2. Развивать мелкую моторику, координировать движения обеих рук.

Воспитывающие задачи:

1. Воспитывать интерес к лепке, как к виду художественной деятельности.

Демонстрационный материал: игрушка курица, картинки с изображением домашних птиц.

Раздаточный материал: кусок желтого пластилина на каждого ребёнка, красный и синий пластилин, киндер – яйцо.

Ход занятия:

Организационный момент:

Звучит грамзапись: «Голоса домашних птиц».

Встреча с курочкой Рябой.

Воспитатель: ребята, сегодня к нам в гости пришла Курочка Ряба. Она хочет познакомить нас с обитателями птичьего двора.

Вместе с курочкой Рябой дети рассматривают картинки с изображением кур, гусей, уток на птичьем дворе.

Воспитатель: кого из обитателей птичьего двора вы узнали? Назовите. Кто из домашних птиц вам не знаком?

Воспитатель: курочка Ряба хочет поделиться с нами своей радостной новостью. А вот какой, отгадайте сами. Послушайте загадку.

Был чудный дом

И что – то застучало в нём.

И вот оттуда,

Живое появилось чудо.

(Цыплёнок)

Воспитатель: правильно ребята, у Курочки Рябы, из яйца появился маленький желтенький цыплёнок. В семье петуха и курицы появился цыплёнок, они так долго ждали его. Давайте полюбуемся им.

Воспитатель вывешивает аппликацию раскрытой скорлупы, но вот цыплёнка в скорлупе нет.

Воспитатель: ребята, что-то наша курочка совсем раскудахталась. Что случилось? (Дети объясняют, что цыплёнок пропал, осталась одна скорлупа). Чем же мы сможем помочь нашей гостье? – вылепить цыплят.

Воспитатель: только нам необходимо сначала вспомнить, как выглядит цыплёнок.

- Какого цвета цыплёнок? (желтого).

- Из каких частей состоит цыплёнок? (голова, туловище, клюв, лапки, глазки).

- Какой формы голова у цыплёнка? (круглая)

- А туловище, какой формы? (круглое)

- Какого размера голова по сравнению с туловищем? (маленькая)
- Какого размера туловище по сравнению с головой? (большое)
- Какие детали у цыплёнка на голове? (глазки, клювик).

Воспитатель: молодцы, ребята! А сейчас мы с вами сами превратимся в цыплят и поиграем. (Дети встают и повторяют слова и движения за воспитателем)

Физкультминутка:
Три цыплёнка шли домой
Папа был большой-большой.
Мама чуть поменьше ростом,
А сынок – малютка просто.
Очень маленький он был,
И по лужицам ходил.
Шлёп-шлёп, шлёп-шлёп.

Воспитатель: Отдохнули, а сейчас будем делать цыплят для курочки Рябы.

- Возьмите коробочку от киндер-сюрприза - это будет туловище.
- А теперь возьмите пластилин и раскатайте колбаску, поделим её пополам. Один кусочек отложите, а из второго сделайте шарик, затем разомните в лепешку. Это будет крылышко. Из второго кусочка делаем второе крылышко. Прикрепите крылышки к туловищу.
- Сделайте глазки цыплятам из синего пластилина, а из красного пластилина сделайте клювик, лапки и гребешок.

Воспитатель: какие красивые, пушистые цыплята у вас получились! Молодцы ребята!

Итог занятия:

Воспитатель: кого мы с вами сегодня делали? (цыплят) Какие цыплята у вас получились? (желтенькие, маленькие…).

- Какого цвета цыплёнок? (желтого). Из каких частей состоит цыплёнок? (голова, туловище, клюв, лапки, глазки).
- Какого размера цыпленок по сравнению с курицей? (маленький).
- Какие детали у цыплёнка на голове? (глазки, клювик).

Воспитатель: вот теперь мы всё исправили, курочка с цыплятами, петушок присматривает за свое семьёй.