Конспект НОД "Украсим чашку"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Частное дошкольное образовательное учреждение «Православный детский сад №1 Централизованной религиозной организации «Смоленская епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)»

Конспект занятия

 по аппликации в средней группе        

 на тему: «Украсим чашку»

 Составила воспитатель: Сотникова И В.

Интеграция образовательных областей: «познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно – эстетическое развитие», «социально – коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная.

Цель: тренировать навыки работы с бумагой, формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими, формировать навыки вырезывания. Побуждать к помощи взрослым и друг другу. Учить слушать воспитателя, отвечать на вопросы, развивать речь.

Задачи:

1. Образовательные:

Учить делать шарики из гофрированной бумаги, сминая квадратики пальцами, а затем раскатывая их между ладонями. Учить создавать узор для украшения чашки, используя (уже готовые) жгутики и шарики.

2.  Воспитательные:

Продолжать развивать эстетическое восприятие, художественно-творческие способности.

      3) Развивающие:

Закрепить занятие о цветах: красный, синий, желтый.

           Развивать мелкую моторику рук.    

           Развивать пространственные отношения: вверху, внизу, между.

Материал:

1. Силуэт чашки желтого цвета.
2. Квадратики гофрированной бумаги красного цвета
3. Жгутики из гофрированной бумаги синего цвета.
4. Клеящий карандаш.
5. Подносы на каждого ребенка.

Ход занятия.

1.Игровой момент.

 Сейчас у нас будет занятие по аппликации. На занятие к нам в гости пришли куклы: Маша, Таня, Полина, собачка Шарик, и лягушонок. Познакомьтесь с ним. Его зовут Квак. А когда приходят гости, то их приветливо встречают, поят чаем.

2.Сообщение темы занятия.    

- Сегодня мы с вами и будем украшать чашки для наших гостей.

3.Рассматривание чашек, а затем образца.

Показываю чашки.

- Это что? (чашки).

- Они одинаковые? (разные).

- Что у них разное?  (размер, цвет, узор)

- (Рассмотреть их).

- А свои чашки мы будем украшать вот так.

(Открываю образец).

- Давайте внимательно рассмотрим, как украшена эта чашка (вверху и внизу - синяя полоска, а между полосками красные горошины).

 4.   Показ порядка выполнения работы.

- Сейчас я покажу, как сделать такой же узор на ваших чашках.

- Сначала я приклею длинный синий жгутик вверху чашки. Мы их сделали раньше. У меня на подносе 2 синих жгутика. Я беру длинный и прикладываю к чашке вверху. Вот так.  Теперь это место, где он лежал, я хорошо промазываю клеем от одного края чашки до другого. Вот так. Прикладываю жгутик и крепко прижимаю его всеми пальцам

- Теперь я беру короткий жгутик и прикладываю его внизу чашки.

- И снова это место, где он лежал   хорошо промазываю клеем от края чашки до другого края чашки. И прикладываю жгутик. Крепко его прижимаю. Вот так.

- А теперь вы покажите мне длинный жгутик.

- Илья, какой у тебя жгутик?

- А у тебя Маша?  

- Приложите его на свою чашку вверху.

- Сейчас покажите мне короткий жгутик.

- Максим, какой у тебя жгутик?

- А у тебя Анисия?

- Положите его внизу чашки.

- Где ты положил короткий жгутик, Миша?

- Вот как красиво у вас лежат жгутики. А теперь приклейте их так же, как приклеила их я.    

5. Самостоятельная работа детей.  

6. Физкультминутка.

Два хлопка над головой –раз-два.

Два хлопка перед собой- раз-два.

Две руки за спинку спрячем

И на двух ногах поскачем.

 7. Показ выполнения II этапа работы- шариков.

-Посмотрите дети на свои чашки. Что нам осталось сделать, Миша?

- Правильно, украсим середину горошинами.

- Сейчас я вам покажу как сделать их.

Я беру с подноса красный квадратик, пальчиками сжимаю его. Внимательно смотрите на мои пальчики. А потом раскатываю этот шарик между ладошками круговыми движениями. И так я сделаю много-много шариков-горошинок.

- А теперь сделаю клеем точечку и приклею на нее горошинку, еще клеем точечку и еще горошинку. И так по всей поверхности чашки.

- Давайте повторим, что мы теперь будем делать? (шарики-горошинки).

- Как мы их будем делать?

- А потом?

- А теперь вы начинайте делать шарики и украшайте свои чашечки. А наши гости посмотрят, как вы стараетесь, какие получатся у вас красивые чашечки.

 8. Самостоятельная работа детей.

В процессе работы помогаю тем, кто затрудняется.

 9. Подведение итогов.  

По мере выполнения, постепенно, вывешиваю работы.

- Какие красивые чашки у вас получились.

- Вам нравятся?

- А вам, наши гости?

- Я думаю, после занятий они с удовольствием попьют чай из ваших чашек.

- Какое занятие у нас сейчас было?

- Что мы делали?

- Я думаю, вы все старательно занимались и хорошо справились с работой. Молодцы!