Конспект занятия в подготовительной группе по теме: "Книги-наши друзья"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

     Конспект  занятия  в  подготовительной  группе по теме:

                    «Книги  - наши  друзья».

   Цель: расширять  представления  и  знания  детей  о  книгах.

   Задачи:

    1.Развивать  познавательный  интерес  к   истории   зарождения  книги,к художественной       литературе;

    2.Развивать  речь, внимание,сообразительность;

    3.Воспитывать  любовь, бережное  отношение к книгам, развивать  творческие  способности.

    Оборудование:ноутбук, книги разные по формату и разных  детских  писателей, выставка  самодельных книг, картины к сказкам, предметы  для  аппликации.

                           ХОД  ЗАНЯТИЯ:

    Дети садятся на  стульчики,на столе перед  ними книги.

    -Ежегодно  по  всей  стране России в  весенний период проводится «Неделя  детской  книги».Сегодня  мы  с вами  будем  говорить  о  книгах. Ребята  ,а вы  любите книги?

 Я не  зря  задала вам  этот  вопрос. Сегодня  к нам  пришло письмо из  сказочной  страны от  «учёного  кота». Он  очень  хочет  убедиться  в  вашей  любви  к  книгам, но  прийти на

 на нашу  встречу не  смог, потому что  возникли  важные дела, но  очень  просит прислать

 видео письмо с нашей  встречи и обещает  нам  сюрприз. Этот  аппарат будет записывать

нашу  встречу, а мы отправим её коту. Мы с вами  будем  отвечать  на  вопросы кота, играть,

 веселиться. А у  каждой  игры есть  правила ,которые  нам надо вспомнить:

   дружно  работать,слушать  друг  друга внимательно, соблюдать тишину.

  А начнём  мы  беседу  с  загадки  кота(он  не  только  песни  поёт, сказки  сказывает, но и

  загадки  знает) «Не  человек, а  рассказывает,

                              Не куст, а  с  листочками,

                              Не рубашка, а  сшита. Что это? (книга)

  А  теперь  попробуем  объяснить  пословицы кота:

             « Будешь книги  читать,-будешь много знать»

              «Хорошая  книга-лучший  друг»  (высказывания  детей)

   Кот  в  письме  признаётся, что у  него много  таких  друзей, но и мы  можем  похвастаться  своим  книжным  уголком, в  котором  так  много  книг.

  Пришла  пора  отвечать  на  вопросы  кота, будьте  внимательны:

         Какие  бывают  книги?

         Где  живут книги?

         Из  каких  частей  состоит  книга?

         Кто  пишет книги?

         Каких  писателей  и художников  вы  знаете?

   А  теперь  вопросы  по  произведениям:

  Сколько братьев-месяцев встретила  героиня  сказки  С. Маршака у новогодней ёлки?

  Как звали  сестру  доктора  Айболита?

  Кто  превратил Василису Премудрую в  лягушку?

  Кто  из  трёх  поросят  построил  самый прочный домик?

  Где  находится  смерть  Кощея Бессмертного?

  Как  звали  корову  кота Матроскина?

  Сколько  раз  старик  бросал  невод  в  море?

  От  кого  ушёл Колобок?

   Какое  лакомство  предпочитал  Карлсон?

   В кого  превратился гадкий  утёнок  из  сказки  Андерсена?

                                                                                                                                                            1

    Пришла  пора  сюрприза: Кот  хочет, чтобы  мы  посмотрели это  видео об  истории

    зарождения  книги и разобраться  не  перепутал ли он ничего (просмотр и обсуждение).

    Пришла  пора    нам  немного  отдохнуть (имитация  движений с проговариванием):

    Нас не надо вам  лечить,                        Где же Африка-страна?

    Добрый  доктор Айболит.                      Может помощь там нужна?

    Будем бегать и  шагать,                          Вместе с Читой мы поскачем,

    Будем силы  набирать.                            Как весёлый, звонкий мячик.

    Не  болят  у  нас животики,                    Скок-поскок, скок-поскок,

    Как у бедных  бегемотиков.                    Не  цепляйся за  сучок.

    К  солнцу  руки  мы  потянем,                Дружно к бедным  страусятам

    А потом  к  траве  присядем.                   По  траве пройдут  ребята.

    Как орлы, летим, парим,                          Ноги  будут  поднимать,

    Во все  стороны глядим.                          По густой  траве  шагать

                                            Всем  мы  помощь  оказали,

                                            Сами  сильными мы  стали.

          Пришло  время  испытаний:  Кот  хочет  узнать умеем ли  мы  дружно  жить,

          помогать  друг  другу, правильно  оценивать  поступки.

     В какой  сказке зайка  сидит  и  плачет?

     Кто  помог  зайчику?

     Что  можно  сказать  о лисе, петушке?

      Какой  конец  сказки  придумали бы  вы?

     Какая  девочка  сидела  в  корзине  у  мишки  за  спиной?

      Зачем  Маша  отправилась  в  лес?

     Можно  детям  одним  уходить  из  дома?

     В  сказке  «Колосок» Петушок  не  угостил  мышат  пирогами. Как  поступили бы вы?

     В сказке  «Три поросёнка» Наф-Наф помог  своим  братьям. Как поступили бы вы?

                                           (ответы  детей)

    Молодцы! Мы  доказали, что  мы  умеем принимать правильные решения.

    Ребята  наша  видео связь  с  Котом  подходит  к  завершению. Давайте  на  память  о нашей

    встрече  сделаем  закладки для  ваших  книг  с  изображение  Кота. Берем  готовое  изображение  Кота приклеиваем уши, глаза, мордочку, лапы и  хвост. А пока  вы делаете

  свои  поделки я вам  прочитаю  пожелания Учёного  Кота.

      Увлекательного  чтения

       Я  желаю  всей душой

       Вам, девчонки, вам, мальчишки,

       С книгой  ладить  и  дружить.

       Пусть  любовь  к  хорошей  книжке

       С вами  будет вместе  жить.

    Будем  надеяться, что  Кот останется  нами  доволен.

                                                                                                                                                             2