Конспект ОИС по художественно–эстетической деятельности в первой младшей группе Рисование: «Клубочки для котят».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребёнка, детский сад №7 г. Курганинска

муниципального образования Курганинский район.

Конспект

ОИС по художественно–эстетической деятельности в первой младшей группе

Рисование: «Клубочки для котят».

                                                                     Воспитатель:

Чобанян  Рита Шотаевна

г.Курганинск 2019

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе

 «Клубочки для котят»

Цель: сформировать умение детей использовать в рисовании замкнутые округлые линии.

Задачи:

- формирование  умения  у детей выполнять круговые движения рукой;

- Формирование  умения  рисовать фломастером замкнутые округлые линии;

- Побуждать заполнять всю поверхность листа бумаги;

- Упражнение в использовании слов: котенок, котята;

- Закрепление знаний названий цвета.

- Воспитывание  желания  детей любоваться готовыми рисунками.

Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с котятами, как они играют, чтение стихов, потешек, обсуждение.

Материалы и оборудование: альбомные листы, в них уже нарисованы два круга воспитателем, цветные карандаши (красный, зелёный)

Формы организации:

Детей — групповая.

Пространства — организовать свободный доступ ко всем видам детской деятельности.

Ход занятия:

Воспитатель:  Ребята! Посмотрите, кто к нам пришёл в гости!

Кто это ребята?

Дети: Котёнок!

Воспитатель: Да, ребята, это маленький котенок! Посмотрите, какие у него лапки, ушки, пушистый хвостик!

Дети показывают, где у котика лапки, ушки, хвостик. Трогают и гладят его.

Воспитатель: А что котик любит делать?

Дети: Пить молочко, гулять, играть с клубочками. (Если ответа не последовало, то воспитатель помогает).

Воспитатель: Ребята, а посмотрите, как котик на своих лапках мягко ходит! (Воспитатель с детьми тихонечко, на цыпочках, проходит по группе по кругу).

Какие у котика коготочки! 

(Воспитатель распрямляет и сжимает пальчики вместе с детьми). И как весело играет с клубочками! 

(Воспитатель с детьми по полу катают мячик).

Воспитатель: Но котик у нас не весёлый.

 Как вы думаете почему? Может его развеселим?

Физминутка:

«Все котятки мыли лапки вот так, вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки вот так, вот так!
А потом они играли вот так, вот так! (прыжки)
А потом они устали, сладко-сладко засыпали
Вот так, вот так!»

Воспитатель. Котик наш уже улыбается. Ему нравится с вами играть.

Мне котик сказал, что у него любимый клубочек куда — то закатился, и он не может его найти.

Может, поможем котику опять стать весёлым — нарисуем для него ярких и красивых клубочков. Согласны?

Дети: Да! Да!

Воспитатель: Вначале надо взять лист бумаги, и карандаш красного цвета и рисуем слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги, теперь берем зелёный карандаш.

В процессе рисования воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: Вот это да! Какие яркие и красивые клубочки вы нарисовали! И как забавно с ними играют котята! Давайте спросим у котика, понравились ли ему подарки?

Котик: Да, да, очень понравились! Спасибо, ребята! Красивые клубочки получились.

Воспитатель предлагает детям полюбоваться получившимися рисунками.