Конспект непрерывной образовательной деятельности На тему: «Гнездо для птички» по образовательной области «художественно-эстетическое развитие»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности

На тему: «Гнездо для птички»

по образовательной области «художественно-эстетическое развитие»

Автор:

Савина Елена Игорьевна

Воспитатель МАДОУ МО г Нягань

«Детский сад №10 «Дубравушка»

Нягань 20 20год

Цель: Формирование элементарных представлений о птицах, продолжение обучения простейшим формам лепки.

Задачи по образовательным областям:

«Художественно-эстетическое развитие»: закреплять умение детей раскатывать комочки круговыми движениями между ладоней, сплющивать шар, сминая его ладонями обеих рук, учить раскатывать колбаску, развивать мелкую моторику рук, формировать интерес к лепке.

«Познавательное развитие»: расширять представления детей о птицах, развивать любознательность.

«Социально-коммуникативное развитие»: воспитывать у детей доброе и заботливое отношение к птицам, воспитывать умение слушать педагога и друг друга.

«Речевое развитие»: обогащать активный словарь.

«Физическое развитие»: предупреждать утомляемость воспитанников, развивать мелкую моторику рук, закреплять умение координировать речь с движениями.

Материалы и оборудование: макет птички, иллюстрации гнезд и птиц, доски для лепки (на каждого ребенка), пластилин коричневого цвета (на каждого ребенка), кусочки ваты, плоскостное изображение ветки дерева.

Предварительная работа: рассматривание иллюстрационного материала по теме «птицы», «гнезда», рассматривание макета гнезда, наблюдение на прогулке за гнездами, чтение художественной литературы по теме, разучивание пальчиковой гимнастики «Птенчики», отгадывание загадок по теме, дидактическая игра: «Кто как поет?».

Организационный момент:

— Собрались все дети в круг,

Я — твой друг, и ты — мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, я сегодня шла в детский сад и по дороге кое-кого встретила. Чтобы увидеть, кто это, отгадайте загадку:

Воробьи, стрижи, пингвины,

Снегири, грачи, павлины,

Попугаи и синицы:

Одним словом это - … (птицы)

Воспитатель: Молодцы. Я встретила по дороге вот такую птичку. У нее случилась беда! Посмотрите, у нее болит крыло, и она пока не может летать. А это сейчас ей просто необходимо, так как сейчас весна. Ребята, что птицы делают весной?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, весной птицы строят гнезда. А так как у нашей птички болит крыло, она не может себе построить гнездо для своих будущих птенцов. Я предлагаю помочь птичке и построить для нее гнездо. Поможем птичке?

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда присаживайтесь за стол. Птичка, помоги нам – с чего начать?

Птичка: Надо набрать разных веточек и палочек и из них строить гнездо.

Воспитатель: Хорошо. А мы будем лепить из пластилина. Но сначала разомнем наши ручки.

Пальчиковая гимнастика «Птенчики»

Птенчики скворцов зовут: Собрать пальцы обеих рук в щепоть и поочередно

- Мама, папа! Тут мы, тут! раскрывать «клювики».

Принесите нам еды

И немножечко воды.

Червячков мы поедим,

С вами в небо полетим! Соединить кисти рук крест-накрест, соприкасаясь ими в области запястья; помахать кистями, как крыльями.

Воспитатель: Молодцы. Ребята, прежде чем лепить из пластилина, что с ним надо сделать?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, погреть его в ладошках. Возьмите один кусочек коричневого пластилина, спрячьте его в ладошки и погрейте. Пока мы греем пластилин, предлагаю поиграть в игру «Кто как кричит?»

Совестная игра «Кто как поет?»

Воробей чирикает: «чик-чирик»,

Кукушка кукует: «ку-ку, ку-ку»,

Ворона каркает: «кар-кар-кар»,

Сорока стрекочет: «стр-стр-стр»

Утка крякает: «кря-кря-кря»,

Гусь гогочет: «га-га-га».

Воспитатель: Молодцы. Сначала катаем шарик между ладонями, потом сплющиваем его, а затем вдавливаем пальчиком посередине. Из второго куска пластилина скатаем колбаску и прикрепим сверху. Теперь в наше гнездышко надо положить немного перьев (кусочки ваты). Все готово!  Птичка, посмотри, справились ребята со своим заданием?

Птичка: - Фьють - очень хорошо!

Воспитатель: У меня приготовлена веточка, поставим на нее наши работы.

Воспитатель: Ребята, весной перелетные птицы возвращаются к нам, домой. Что является домом для птиц?

Ответы детей. (Гнезда, скворечники)

Воспитатель: Правильно. Птицы будут нашими гостями. А гостей принято угощать. Если вам понравилось лепить гнездо и помогать птичке, давайте положим в кормушку крошки, чтоб покормить сегодня птичек! Молодцы!